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江西省南昌二中2016-2017学年高二下学期第三次月考语文试题及参考答案(5)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2017-06-21 12:02
南昌二中2016—2017学年度下学期第三次阶段性考试高二语文试卷参考答案
1. B (“由于繁复技术变迁在文学上有了应对的有力方式 ”因果倒置。)
2. C(原文有“很大程度上” ,过于绝对。)
3. D(“提升了文学的表达效果”错,只是“有利于”,“成为文学殿堂中一颗璀璨的明珠。”“或然”说成了“已然”。)
   4.C(牵强附会,“与疾患抗争了七年,并因此引发了脑溢血,成了‘半盲人’”表述不准确。文中说“在写《东藏记》时,她已病痛在身,写了七年,与疾患抗争了七年” ,但写《北归记》花了多少时间就没有介绍;脑溢血、视网膜脱落,也不全是因为写作《北归记》。)
   5.B、D(A项,“完全得益于父亲冯友兰”说法绝对。C项,“《野葫芦引》全由她口述”以偏概全,原文只是说“《北归记》的写作全由宗璞口述”。E项,“创作中必定会遇到疾患病痛……”无中生有。)
   6.示例:①读小说是件乐事。比如读宗璞的《东藏记》和《紫藤萝瀑布》这样隽永而精致的作品,真是受益又享受。(2分)②写小说的确是件苦差事。创作要有丰厚的生活基础,有对生活的真切感悟,有强烈的责任意识,要苦心经营(呕心沥血),千锤百炼(精心打磨),宗璞创作四卷本《野葫芦引》系列长篇小说就是如此。(2分)③但作品得以问世,受到读者青睐、社会好评,这又是作家最感幸福快乐的事情。宗璞是“多奖作家”,她说“下辈子选择职业,我还要干这一行”,足见她乐在其中。(2分)(能结合材料及相关知识阐述自己看法,言之成理即可。)
7.C、本文布局不能归结为情绪的“意识流”,且情绪之“脉”也并不是选项表达的那样。
8.①人的内心应该有对于自然美的敏感,美虽然是客观存在,但只有内心产生共鸣、激发出感悟,才能认识到事物之美。(学生只要是从审美的主观能动性上作答,意思大体不差即可)
②第五自然段主要运用了拟人手法,将无形的风拟作媒婆,一川一川的稻花竟也有“隐私”“风情”。自然风物被赋予人情,当然更生动,更易于被理解而感染读者。
9.①风能触动人们久已淡漠的乡情。
②因为风的缘故,乡村里许多平常得不能再平常的事物,便有了某种诗意。
③乡村里小至一片浮萍,大至一片庄稼,都与风息息相关。
④乡村的风,最能触发 人们的哲思:沧海桑田、风云变幻、悲喜无常。
10. B(原文标点:燧亦疾而仆,帝亲掖之,诏左右扶去,送至陛,燧顿首泣谢。固乞骸,让侍中,不许。)
11. D(文中指帝王宫殿的台 阶)
12. B(“李抱玉任命马燧主持驿馆事务”错,马燧自荐请求主持驿馆事务)
13. (1)常常放下书策感叹:“天下正有战事,大丈夫应当以功业拯救天下,怎能到老都做一儒生呢?”(关键词:辍、济、渠各1分,句意2分)
(2)马燧一心致力于推行教化,停止额外征调,将吏有父母的,一定探访他们,深加礼遇,(关键词:务、横、造各1分,句意2分)
14.C D(选对一项2分,两项全对5分)(C.“已经”错,诗歌是说“尚可持”,即希望局势还能挽回;D.“表明了作者……的不满”错,作者这样写的目的意在反衬人们下棋的专注,连时间都忘了)
15.弈棋者的形象:心思缜密、神情专注、意志坚韧。(3分)作者通过比喻、用典、对比来刻画。把弈棋者的心比作“蛛丝”,足见其心思之细;以佝偻丈人承蜩的典故写弈棋者神情专注,心无旁骛;用只剩一眼的危急情形和弈棋者的努力构成对比,突出弈棋者坚韧。(3分)
16、(1)挟飞仙以遨游  (2)覆压三百余里  隔离天日(3)海日生残夜  江春入旧年
17. B(当仁不让,原指以仁为任,无所谦让,后指遇到应该做的事情就积极主动去做,不推让。责无旁贷,指自己应尽的责任,不能推卸给旁人。义不容辞,指道义上不允许推辞,理应接受。)
18、 B(“烟消云散”比喻事物消失得干干净净。“风流云散”比喻原来常相聚的人飘零离散
19.D(A.语序不当。 “充分发挥学生的作用”。 B.语义重复。“突然”和“猝”重复。C.偷换主语。)
20、 D(A句式杂糅,删除“引起的”;B“过程是……产物”搭配不当;C成分残缺,在“要求”后加“用户”,否则表意不明)
21、 D(文段介绍对象为“毛笔”。做题时应注意上下句的呼应。⑥为总领句,引出说明对象;④介绍毛笔创制传说,与下文“纪念蒙恬创毛笔”相为呼应;②承接上句“湖笔”的话题,介绍该毛笔的特点;①⑤③转而介绍毛笔的称呼,依次列举春秋战国、秦朝及唐代对毛笔的称呼。)
22、 ①人的嘴巴朝前是什么呢?(2分)②即已经结束了的意思 (2分) ③汉字非常有意思(1分)
文言文翻译
马燧,字洵美,原籍右扶风,迁居汝州郏城。马燧身材魁梧气度不凡,身高六尺二寸。与各位兄长一同学习,常常放下书策感叹:“天下正有战事,大丈夫应当以功业拯救天下,怎能到老都做一儒生呢?”改学兵书战策,深沉勇敢多谋略。安禄山反叛,派贾循守卫范阳,马燧劝说贾循道:“安禄山首倡叛乱,现在虽然攻占了洛阳,还是要被诛灭。公为何不斩杀向润客、牛廷玠!毁掉他的根基,使他向西不能入关,后退没有去处,就会坐以待擒了,这是盖世的功勋啊。”贾循赞同他,但却没能当机立断。时值颜杲卿招贾循起兵,安禄山派韩朝阳召见贾循计议大事,趁机缢死了他。马燧逃到西山,从小路投归平原。宝应年间,泽潞节度使李抱玉任用他为赵城尉。当时回纥军队撤走回国,依仗有功为所欲为,所过之处都要抢掠残害,州县供应食物稍不如意,就杀人。李抱玉准备馈赠慰劳他们,幕僚属吏却无人敢去,马燧自荐请求办理此事。于是先贿赂其酋长,与他约定,并取得了他们的旗章作为信物,违犯法令的可以处死。马燧又提出用死囚作为仆役,稍违令就杀掉,虏人大为震惊,直到出境,没人敢再大肆抢掠。李抱玉认为他有才能。多次进升到郑州刺史。督促并劝勉农耕,每年收一次税,人们认为很方便。改任怀州刺史。当时正是战争之后,又遇大旱之年,田地荒芜未来得及耕种。马燧一心致力于推行教化,停止额外征调,将吏有父母的,一定探访他们,深加礼遇,收葬暴露野外的尸骨,禁止繁苛之政。这年秋天,境内生长出野禾,人们赖此得以度过荒年。李抱玉镇守凤翔,上表奏请任马燧为陇州刺史。西山与吐蕃相接,山上有通道,是虏人经常通行之地。马燧堆石种树作为障碍,设置二门作为望楼,八天完工,虏人再不能前来凌暴。随李抱玉入朝,代宗一向听说他的才干,召见,授任商州刺史,兼任水路转运使。贞元九年十月,自己努力到延英殿朝见,下昭命他不必跪拜。当时李晟已去世,皇帝看着马燧说:“还记得与太尉李晟一起来的时候吗?现在只能看到公了。”因此悲伤流泪。马燧也发病倒地,皇帝亲自搀扶他,下诏命左右扶他下殿,送到阶下,马燧叩头流泪谢恩。执意请求退休,辞去侍中。未获批准。去世,享年七十岁,追赠太傅,谥号为莊武。




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