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14．B3分 C2分（B“迂回委婉”改成“开门见山”。C第一句写空间，第二句写时间，第一句兴致勃勃，第二句意兴阑珊。） 15． ①运用借景抒情、情景交融的手法。②阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。③这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且画栋飞上了南浦的云，写出了滕王阁的居高，珠帘卷入了西山的雨，写出了滕王阁的临远，情景交融，寄慨遥深。 赏析“飞”和“卷”字化静为动或者夸张手法也可以，或如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 16． （1）若夫乘天地之正，而御六气之辩。 （2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 （3）既自以心为形役。 三 语言文字运用（20分） 17． B（解析：A项、C项和D项都含有成语误用的句子。①金针度人，比喻把高明的方法传授给别人。此句是说木心将写作方法细心教给学生，运用正确。②滴水不漏，形容说话、办事非常细致、周密，无懈可击；也形容钱财全部抓在手里，不肯轻易出手。此处属望文生义而错。③越俎代庖，比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。合乎句意。④分庭抗礼，指的是古代宾主相见，分站在庭的两边相对行礼，以示平等，比喻平起平坐，彼此对等可以抗衡。只用于两者之间，此句误用于三者之间。⑤南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。此处应用“本末倒置”。⑥深文周纳：周纳，罗织罪名，指苛刻地或歪曲地引用法律条文，把无罪的人定成有罪；也指不根据事实，牵强附会地给人硬加罪名。符合语境。所以选B。） 18. C （A“见诸于报端”，删去“于”。B”存在“没有宾语中心词。D“将对美国经济进行毁灭性打击”没有主语，造成句意不明，加主语“该国”） 19．B（先确定中心句⑤，谈历史贡献的小句链②④⑥③，①与后一句衔接最紧密。） 20．①“富二代”更不例外（1分） ②对于“富二代”多是批评与鞭策。（2分） ③也不该如此敏感（2分） （意思对即可） 21．答案一：图案由三部分组成：外围的圆形，中间的种子图形及其周围的环形线条。寓意：外围的圆形形似地球，象征和谐、安全。中间的种子图形代表生命萌发之际的勃勃生机，象征有机产品是从种子开始的全过程认证，同时也昭示出有机食品如同刚刚萌发的种子，在中国大地茁壮成长。种子图形周围的线条象征环形道路，与种子图形合并构成汉字“中”，体现有机食品根植中国，有机之路越走越宽广。 答案二：有机食品标志采用人手和叶片为创意元素。整个标志由人手、叶片组成。我们可以感觉到两种景象：其一是一只手向上持着一片绿叶，寓意人类对自然和生命的渴望；其二是两只手一上一下握在一起，将绿叶拟人化为自然的手，寓意人类的生存离不开大自然的呵护，人与自然需要和谐美好的生存关系。 四 作文（60分） 22．作文写法指导： 这是一道典型的热点时评材料作文，材料联系最近的热点话题——《中国诗词大会》、武亦姝等，向我们展示了一个常见而深刻的话题：传统文化。我们可提出自己的独特见解，但要围绕传统文化这个基本立足点。 立意角度一：分析“武亦姝现象”和《中国诗词大会》爆红的实质，我们正处在一个物质文化和财富已然非常丰富，但精神文化相对贫乏的年代，如何构建我国的文化基础和文化自信成为了迫切需要，这种需求呼唤着传统文化的复兴，“武亦姝现象”和《中国诗词大会》的爆红正是这种内在需求的反映。从这个角度切入，我们可以论述源远流长，灿烂辉煌的中华文化得到继承和发扬的必要性，正是时代的呼唤，让以诗词文化为代表的传统文化在现代的传承中需要更多的“武亦姝”。 立意角度二：透过材料中两方网友的争论，我们还可以发现传统文化正遭遇着严峻的传承危机。如材料中武亦姝夺冠后，即使是支持方网友，其所关注的，也不是诗词文化宏义，而是“美少女”“诗词点读机”等浮躁的娱乐因素。论证这一层次时，我们可以联系现实生活中的同类现象，如在教育方面，很多孩子在初中和小学阶段，并没有身处传统文化教育的环境和氛围，只是机械背诵，背离其作为“文学”和“文化”的本质，沦为应试的工具。这其实就是只重视传统文化那微小的实用价值，而忽视了其更重要的文化特质。 立意角度三：针对材料中的现象，提出有效的解决方案。如何才能真正传承和弘扬传统文化？首先，应多提供好的传播平台和传播方式。我们可以借鉴流行文化，利用其迅速传播的优势，把两种文化互相结合，这才是正确的选择；其次，应加大诗词等传统文化在国民教育中的比重；再次，优秀传统文化的传承发展需要重新解构，拉近和新生代的距离。只有让古典诗词、传统文化融入大众和生活，才能让其成为活的文化基因。 总之，在论证时要体现“就事论事，由事及理”的原则，从诗词文化入笔，进而深入论证传统文化的传承和弘扬，方能符合时评类作文的要求。
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