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2016～2017年度高三第五次联合考试（期末）语文试卷参考答案 1．C（“网络小说给读者的精神影响是积极的”表述不严密，原文“这样的故事”指的是特定范围的某些网络小说） 2．C(“网络文学对读者进行自觉分类……这使网络文学读者增多”理解错误，不是网络文学对读者进行自觉分类而使网络文学读者增多) 3．B(“网络文学引导读者的方式是通过人物故事、人物形象激发读者的认同感”不全面，网络文学引导读者的方式还有感悟式的“格言”“警句”) 4．A(以偏概全。乌镇互联网会议是以“进一步加强和加深互联网领域国际的合作，引领全球互联网共谋发展大业”为目标，“互联网安全”只是会议的一个重要话题) 5．①商业泄密；②用户信息泄露风险；③侵犯个人隐私、侵犯知识产权等网络犯罪时有发生；④网络监听、网络攻击、网络恐怖主义活动成为公害。（每点1分） 6．①采用“量子通讯”，解决泄密问题。（1分）②不断完善机制、搭建平台，努力推动国际法院信息化交流。(2分)③深化技术研发、规则制定、信息共享、人才培养等方面的国际交流合作。（2分） 7．B、C(答对一项给2分，答对两项给4分)（B过度解读，应是“品味到莲妈无奈、惭愧、渴盼、怜悯，不舍、痛苦等百感交集的心绪”。C“塑造这个形象是为突出控诉现实社会大男主义思想这一主旨服务的”错，这一理解偏离了小说的主题蕴含；这篇小说的主人公是莲，塑造这一形象是为表现女性在厄运下主动掌握自己生存方向的信念这一主题思想服务的） 8．①执拗、坚强，有主见，不轻易盲从；②善良、隐忍，体贴母亲、体恤家庭的困境；③勤快，质朴，活泼。（答出两点即可，每点2分） 9．从小说塑造的人物形象看，莲是小说的主人公，以之为题，突出了故事的主角，挈领全文内容。（3分）从小说的主题蕴含看，主人公取名为“莲”，并以“仲夏”来修饰，意在象征女主人公“莲”的形象，礼赞其有如仲夏盛开的莲花一般昂扬蓬勃的生命力，以之为题，意味隽永。（3分）（从其他角度回答，言之成理的，酌情给分） 10. D(原文标点：五路出师讨西夏，雍为都会，事倚以办，调发期会甚急，光庭每执不从。使者怒，将加以乏兴罪，光庭求免去，大防为之解。) 11. C(关于左、右尊卑和左、右官位的高低的表述绝对化，不同时期，左、右尊卑和官位高低有变化) 12. B(“批评蔡确不守臣礼，使蔡被贬新州”错，蔡确被贬新州不是因为朱光庭批评他不守臣礼，而是因为朱光庭弹劾他怨恨非议的罪行) 13．(1)详细地阅读了苏轼的文章的意思，这是针对现在的有关官员而说的，不是用来讽刺祖宗的。（得分点：是、有司、所以，各1分，句意2分） (2)流亡的百姓进入潞州境内的连续不断，朱光庭每天准备食物给他们吃，常常忙到夜里，自己来不及吃饭。（得分点：踵接、第二个“食”、不暇，各1分，句意2分） 参考译文： 朱光庭，字公搂，十岁能写文章。推辞父亲的恩荫，考中进士，调任万年县主簿。几次代理县令，人们称他是“明镜”。历任四个县的县令。曾孝宽因为朱光庭有才能而向朝廷推荐，神宗召见朱光庭，问到想再次出兵攻打安南。朱光庭回答说：“希望陛下不要把安南当作人类来养。因为得到他们的土地不能居住，得到他们的百姓不能使用，对开拓疆土有什么好处？”皇帝又问朱光庭研究什么经书，朱光庭回答说：“年少时跟从孙复学习《春秋》。”皇帝又问：“现在在朝廷内外听到些什么吗？”回答说：“陛下更改法度，臣下奉行命令有的不是圣上的旨意，所以有的好有的不好。如果能去掉那些不好的，那天下就会得到福分了。”跟随吕大防在长安幕府。朝廷五路出兵讨伐西夏，雍州是大都市，许多事情都靠这里去办，调发人员物资期限很紧，朱光庭常常坚持不答应。使者生气，将要施加军需物资缺乏之罪，朱光庭请求罢职离去，吕大防替他调解。哲宗继承皇位，司马光推荐朱光庭做左正言，朱光庭首先请求罢免提举常平官、废除保甲青苗等法律。认为蔡确身为山陵使，却走在先帝的灵柩之前，作为臣子不恭敬。又说章悖欺骗蒙蔽肆意狡辩，韩缜奸邪求宠，话很耿直。宣仁太后赞扬他能守正道，告诉他畅所欲言，不要有什么畏惧、回避。升任左司谏，议论说“苏轼拟馆职考试题说：‘现在要效法仁宗的忠厚，而担心有关官员不能尽职，可能会玩忽职守。’我认为仁宗有难以形容的盛德，而不应当用‘玩忽’来议论，希望惩办他的罪行，来警戒大臣中不忠诚的人。”不久，中丞傅尧俞、侍御史王岩叟相继论述这件事。宣仁太后说：“详细地阅读了苏轼的文章的意思，这是针对现在的有关官员而说的，不是用来讽刺祖宗的。”于是议论停止。河北闹饥荒，朝廷派朱光庭拿着符节巡行视察，立即打开粮仓救济百姓；而议论的人认为他消耗先帝多年积累的军需物资，改任左司员外郎。升任太常少卿，授任侍御史。弹劾蔡确怨恨非议的罪行，蔡确被贬到新州。授任右谏议大夫、给事中。调任潞州。邻近州县境内发生旱灾闹饥荒，流亡的百姓进入潞州境内的连续不断，朱光庭每天准备食物给他们吃，常常忙到夜里，自己来不及吃饭，于是生病，还勉力办公事。去世，享年五十八。朱光庭起初跟从胡瑗学习，胡瑗告诉他治学的根本在于忠诚守信，所以朱光庭终身践行。 14.C、E(答对一项给2分，答对两项给5分)（C项，“表达了友人愉悦的心情”错，这与全诗的情感基调相悖。E项，“实写”“眼中”错误，应该是“虚写”“想象”） 15.①表达朋友之间的笃厚情谊和依依惜别之情。②祝福故人归乡与亲人团聚、享受天伦之乐。③表达了诗人仕途失意恰逢送别友人时的怅惘失落之情。（每点2分） 16．(1)夙兴夜寐靡有朝矣(2)择师而教之(3)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍
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