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江西省赣州市第三中学2017届高三9月月考语文试题及参考答案(6)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2016-09-28 15:34
高三9月月考语文参考答案
1.D
2.C
3.C
4.B
5.C(不包括“诸侯”)
6.  C(“他以此表达了对魏收的不屑”属于无中生有)
7.(1)我从前担任侍中,头戴蝉冕;现在我担任骁骑将军,身穿衫甲。我能文能武,怎么就一定比不上你的呢?(“处”“允”“减”译出各1分;译出大意,2分)
(2)魏少傅当时得到的待遇很高,而鄙人我只是受到一般人的待遇,假装悲哀和哭泣,实在不是我的本意。(“众人”“见待”“佞”译出各1分;译出大意,2分)
【参考译文】
    阳休之,字子烈,才华出众性格豪爽有节操,热爱学习,喜好文章辞藻,当时的人为此说道:“能作赋能写诗的只有阳休之。”孝昌年间,杜洛周攻破蓟城,阳休之和同宗向南逃到章武,又辗转到了青州。此时葛荣作乱,黄河以北的流离的百姓都聚集到青州。休之预料将要发生 变乱,请求他的族叔阳伯彦等人悄悄返回京城避难。很多人都不听从他的劝告。阳休之流着泪告别众人离开了青州。不久邢杲叛乱,阳伯彦等人都被当地的人杀害,姓阳的死者多达几十人,只有阳休之兄弟幸免于难。北齐接受禅让后,授任阳休之为散骑常侍,监修起居注。不久,阳休之因为撰写诏书出现错误而获罪,贬为骁骑将军。文宣帝郊祭天地,百官都跟在后面,阳休之穿着两裆甲衣,手里拿着一根白棍子。当时魏收担任中书令,嘲笑阳休之说:“义真穿朝服了吗?”阳休之说:“我从前担任侍中,头戴蝉冕;现在我担任骁骑将军,身穿衫甲。我能文能武,怎么就一定比不上你的呢?”阳休之依然谈笑风生情绪安宁,议论的人也佩服他的坦荡和旷达。文宣帝去世,征召阳休之到晋阳,让他负责操办丧礼,阳休之与魏收一起到达。尚书令杨遵彦与阳休之等人关系亲昵,他们在中书省相遇,当谈到文宣帝的丧事时,魏收失声痛哭,阳休之只是皱着眉头而已。后来杨遵彦对阳休之说:“那天谈到文宣帝的丧事时,魏少傅悲痛不能控制,你为什么没有流泪呢?”阳休之说:“在天保时代,魏少傅当时得到的待遇很高,而鄙人我只是受到一般人的待遇,假装悲哀和哭泣,实在不是我的本意。”皇建初年,阳休之兼任度支尚书。孝昭帝对为政之道很用心,他向阳休之询问政治策略,阳休之回答说赏罚应该分明,为官之人要遵守规则,禁止骄奢淫逸,体恤百姓的疾苦,这些都是政策和教化百姓首要的事。皇上非常赞同阳休之的建议。阳休之记得很多先朝的掌故,熟悉氏族的情况,凡是他所选用的人才,没有不是才能和门第都很得当的。阳休之性格直率不乐于从事烦琐的事务,他长期掌管选拔官吏的工作,但心里并不喜欢这项工作,他经常对别人说:“这个官职的确清高显贵,但是却非常烦琐,妨碍了我闲适之意,真像一只樊笼中的鸟。”阳休之很早就有才华和名声,被人们所钦慕和佩服,他表面好像很粗放,而实际上却很严谨厚道。他年轻时因为性情严厉急躁而受到牵累,晚年则因为博识友善而被人称赞。魏收在世时,阳休之很受他的轻视,魏收去世后,阳休之因为是有学问和有道德的前辈而被推重。他的官位和名望虽然很高,但他仍然能谦虚地待人接物,受到官吏们的热爱和尊重。隋朝开皇二年,在洛阳逝世。
8. 第一首为春寒料峭阔远之景,第二首为春雨绵绵清冷之景。
9. 第一首表达了诗人悲叹大片山河易主,百姓长久生活于风雨阴霾之下的忧国忧民和渴望恢复中原的情感;第二首表达了楼在而古人已去难寻知己的感慨。
10.(1)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔
   (2)大漠孤烟直,长河落日圆
   (3)总角之宴,言笑晏晏。
11.(1)E项3分,D项2分,A项1分。(A项,“提升书的思想价值”原文无据;B项,明、暗线颠倒;C项,聚合卖书情节是对人物的侧面塑造。)
(2)①志趣高雅:喜欢谈论诗书,热爱收藏图书。②深谋远虑:自己和父亲身患重病,担心聚合把藏书败了,想出借贷不还、以书抵债的办法。③忍辱负重:为保藏书,故意败坏自己的形象,举债假赌,被朋友误解。④重情义,讲信用:生前嘱托妻子 偿还借朋友的钱财。⑤重道义,有文化责任感:为保藏书,暂抛兄弟情,借朋友之力将藏书传世。(答出3点即可,每点2分)
(3)①前文交代丁聚会“一改深入简出的习性”,“不计输赢地豪赌”,找另三家“借过大笔银两”是后文冯氏揭示的真相“这些年聚会从未大赌,他只是虚张声势”的伏笔。②三人到丁宅讨债“门人传话只请郝伯力进去”,为后文“那日我三人索债,丁老先生单独叮嘱我”伏笔。③小说开篇介绍丁聚合 “只在银子上看得要紧,诗书上却无一点儿兴趣。若是到了聚合手里,岂不是要尽其所有货与了书商吗?”父兄去世后,丁聚合带来书商,“早已经将丁家的藏书讲好了价钱”,前面埋下伏笔,后文照应。(每点2分)
   (附伏笔效果:前面伏笔为后文结局作“暗示”,前后呼应,结构严谨,使小说结局既在意料之外,又在情理之中,增加小说的情节波澜,突出小说人物的个性,深化主题。)
(4)观点一:合适。(2分)①从情节结构看,小说情节主要是围绕丁家书籍的保存与传世展开的;(2分)②从人物形象看,以“丁家书楼”为题,可以突出丁老人、丁聚会和冯氏的牺牲精神;(2分)③从主题思想看,丁家人为藏书付出了钱财、声誉和家庭离散等代价,展示了中国文化传承的艰辛。(2分)
观点二:不合适。(2分)①从情节结构看,小说情节是围绕丁、郝、郑、王四家为藏书的保存和传世而付出艰苦努力展开的;(2分)②从人物形象看,除了塑造丁聚会的形象外,还塑造了另外三位藏书家郝、郑、王的形象,赞扬了这四家保存与流传藏书的贡献;(2分)③从主题思想看,以“四家书楼”为题可以突出中华文化传承需要大家共同努力的主题。(2分)




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