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2016—2017学年深圳市高级中学高三年级第一次考试语 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 1.答案：B解析：B项有效信息在第一段：“当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？”从这句话中不能得出李白的诗歌晚唐就不再流行了。本小题逆推错误。 2.答案：D解析：A项原文在第二段：“从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。”句中的“这”指代上一段末所说的即使是李杜的诗歌，流行也有时代性。“值得欣喜”的不是将唐诗为宋词元曲取代与流行歌词长盛不衰比较而言的。此题张冠李戴。 B项信息源在第二段：“人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。”据此，“感动在心”的是人的生活、经历而不是“流行歌词”。 C项信源在第二段末：“还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的‘海内存知己，天涯若比邻’相比，也是不见逊色的。”此项言过其实。 3.答案：C解析：C项信息源在第一段末：“杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。”此项张冠李戴和强化因果。 二、古代诗文阅读（36分） 4．D本题考查文言断句的能力。从句末语气词“矣”可判断后句，“臣谓宜谕王杲送还俘掠”，是说我认为应该命令王果送还俘虏掠夺去的人和物，因此后面应断开，排除B．C项；根据A项中“其”在句末这样的结构，可排除A项。 【技巧点拨】文言断句有其规律可循。一是句末语气词，比如“也、耶、乎……”；二是句首发语词，比如“若夫、至若、盖、唯……”；三是名词或代词，一般在句中做主语或宾语；四是排偶的句式；五是顶真的修辞。先浏览选段，了解大意；然后先易后难。“臣”“是”都是名词或代词；“苟”等句首发语词。还要根据意思进行断句。断后要通读，一检查意思是否讲得通；二是检查内容是否合理。 5．D 【易错警示】文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。实词的理解要依据语境。经分析得知D项“致仕”指官员辞职回家。 6．C 【技巧点拨】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，如此题选项C项中，题干中为“并下令逮捕袒护王杲的赵完”，而原文为“赵完惧，馈金貂，学颜发之，诏逮完”，从中可以分析，下令逮捕赵完的是皇帝，并非张学颜。 7．①张先生卓越出众，人们还没有了解他，把他放到复杂环境中，（他的）杰出的才能就会显露出来。（关键词“卓荦倜傥”、“人未之识也” 宾语前置、“利器”“见”各1分，句意1分） ②罢免几个懦弱的将领，创建平阳堡来沟通两河，把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫镇城，进攻守卫的器械全部加以经营谋划。（关键词“黜”、“于正安堡”状语后置、“具”、“悉”、“经画”各1分） 本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。第一句中“卓荦倜傥”，译为“卓越出众”；“识”译为“了解”“ 【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，文言文的翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“识” （二）古代诗歌阅读（11分） 8.颔联主要运用通感（比喻）修辞，（1分）以视觉写听觉，化无形为有形，（1分）使悲怨的乐声转化为鲜明生动的形象，那柳条摇荡、柳絮追逐、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景，仿佛呈现于我们的眼前，（2分）写出了分别后的伤感和思念。（1分）（答“侧面描写”、“想象”、“虚写”的也可） 9.两首诗都写出了人世间游子思妇的相思离别之愁。（2分）“谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？”中的“愁灯影”、“思月明”，含蓄蕴藉，耐人寻味：灯前别无他人，只看到自己的影子，何等孤独，怎能不“愁”？楼头没有亲人，只见明月高悬，何等空荡，怎能不“思”？（2分）“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼”写出了游子行舟漂泊之苦和思妇望月相思之愁。（2分） （三）名篇名句默写（6分） 10⑴(盖将)自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 ⑵总角之宴，言笑晏晏 ⑶知明而行无过
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