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三、文学类文本阅读（25分） 11.阅读下面的文字，完成⑴-⑷题。（25分） 采树鳔 张炜 如今的果园是自己的了。 父亲领着松松在果园里做活，无非是剪剪枝。修修土埂，说不上怎么累。松松闲下来就喜欢攀到树上。在高处，她可以望见一片原野。她如今十八岁了，个子不高，紧紧地贴在树木的粗丫上。她从树上下来时，那个粗树丫还热烘烘的。如果是杏树、桃树或李子树，她就能发现上面有一块块透明的胶状硬块，心里咕哝一声“树鳔”，就扳下来，装到了小口袋里。 松松喜欢树鳔的色彩，它有的金黄，有的洁白，都那么晶莹透亮，可爱极了。她知道树鳔都是从树木的伤口、裂缝中流出来的——想到这上边，她的心就猛地一动。她觉得树鳔绝不是平平常常的东西，它或许是大树干涸凝结的血液涸精髓。 有一棵老李子树结了不知多少李子。父亲是那么喜欢那棵树，它身上也常常渗出又大又亮的树鳔来，让松松惊叹不已。有一次下起小雪来，淅淅沥沥下了三天。雪停下来，松松走到了园里。她从老李子树身边走过，一下子惊呆了：它身上挂满了闪亮的树鳔！她站在那儿，直瞪瞪地望着它。后来她轻手轻脚地走近了，伸手搭在树干上。她看得清清楚楚，所有的树鳔都是从老树的裂缝中流出来的。她看得心都揪紧了。 松松以后每走近这棵老李子树都要停一会儿。她对父亲说：“这棵树快死了！”父亲看也不看女儿一眼，咕哝一句：“胡诌！”松松知道自己的判断没有错，因为她知道树鳔都是树木流出来的最宝贵的东西。她心里有些可怜那棵老李子树。不久，老李子树真的死了。父亲看着这棵树，又看看一边的女儿，嘴里发出不解的一声：“嗯？” 父亲费力地挖出了老李子树的躯体。多粗大的一棵树呀！他把这树的细枝丫全除去了，只留下一截粗粗的树干。它后来被归到那堆干木材当中——父亲把所有老死的树木都放在那儿，正盘算着用它们打一套漂漂亮亮的组合家具呢。 一件件家具开始进入组装阶段了。松松对小木匠说：“这些树死了，又给你做成了家具！”小木匠所“它们这会儿就不是树了。你得说：一个衣橱、一个大立柜——你得这么说。”松松点点头。停了会儿，她突然问了句：“你知道它们是怎么死的吗？”小木匠抬起头，摇了一下。“是这样——”松松从衣袋里摸出了一块树鳔，“它呀，一丝一丝从树木的裂口里往外渗。后来干结成这样了，你看看吧——它原来像血液一样在树的身上流着，树才活。树鳔都从树的伤口里渗出来了，最后，树也就死了。”小木匠认为树鳔和木胶差不多，于是就用树鳔替代木胶往家具的榫缝里灌。松松看着树鳔汤汁一丝丝地渗入缝隙里，心里一阵阵宽松。她相信它们又开始转活了。 一件件家具神气地立起来，瞅着屋里所有的人。父亲用手拍它们，它们发出声音。松松想象着那些树鳔正滋润着它们，在全身的脉管和肌肤里周流不息。“这些家具是活的，爸。”她抚摸着说。父亲点点头：“可不！都是活的。组合家具嘛，并到一块儿行，分开也行——都是活的。”松松再不言语。 父女两个合计了一下，把一套崭新的组合家具放在一个大间里。父亲让女儿睡在里面。松松日夜都能嗅到淡淡的油漆味儿。夜里，最安静的时候，她老觉得它们在看她。这天夜里，她没有睡着，后来，她又听到这套组合家具里面有咳嗽的声音。她从床上坐了起来。白天，她打开每一件家具看了，发现里面除了一些木屑，什么也没有。父亲说：“这是接缝的地方响——大约新家具都要响响的。它们刚刚变成了柜子什么的，筋骨不顺。” 松松盯着立在墙边那一溜儿高高大大、放着淡淡光色的东西，心想着不是别的，这是些复活了的精灵啊！那些崭新的家具夜间仍然响着。“这些精灵！”她在心里叫一声。 松松白天又开始采集树鳔了。不久，她的抽屉里又满是一些晶莹透亮的东西了。 ⑴下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）（） A.当松松在果园中发现胶状硬块时，小说通过心理描写写出了她的惊喜之情，同时通过动作描写将松松的调皮任性表现得淋漓尽致。 B.老李子树死去后，父亲嘴里发出的一声“嗯？”，既流露出他对树的死因的困惑，也显示了他对松松何以懂得老树将死的不解。 C.抚摸着新打成的家具，在得到父亲“可不！都是活的。”的回答后，松松明白，父亲的看法跟她是一样的，因此也就不再言语了。 D.因对老李子树抱有同情之心，睡在放着用树木打成的家具的房间中，松松居然出现了幻听，听到了组合家具里发出的咳嗽声音。 E.小说以“采树鳔”情节为依托，通过对松松这一主要人物形象的刻画，巧妙传达出深厚的人文主义情怀，笔触细腻，意蕴深邃。 ⑵小说在刻画松松这个形象时，突出了她的哪些特点？请结合文本内容具体分析。（6分） ⑶有人认为，小木匠与小说主要情节“采树鳔”关系不大，可以删去，你同意吗？请简要说明理由。（6分） ⑷小说最后写松松又开始采集树鳔，不久后又装满了她的抽屉。这样结尾有什么好处？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）
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