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（1）下列对两则材料有关内容的分析和概括，恰当的两项是（5分） A．材料一简要叙述了“《五经》始终难以在世界范围内传播”的原因，介绍了国家汉办关于《五经》翻译工作的计划和安排，并阐述了翻译《五经》的意义。 B．《五经》是对《诗》、《书》、《礼》、《易》和《春秋》的约定俗成的叫法，《五经》并不是中国特别通俗的读物，因此不能在世界范围内传播。 C．《五经》和世界其它重要文明的经典在形式上有相似之处，但在内容上有很大区别，它最大的特色是与人有关，是关于人的作品。 D．施舟人先生举出在国学界与季羡林先生一起被称为“北季南饶”的饶宗颐先生的一次经历，是用典型事实证明翻译《五经》的必要性。 E．“文化交流就像洗手，两只手互相揉搓才会干净，但你可能不知道究竟是哪只手帮助另一只手洗干净的”一句运用了暗喻的手法。 【答案】AD。(B《五经》不能在世界范围内传播，是因为“缺乏现代译本”；C《五经》和世界其它重要文明的经典的相似之处是产生的年代和文化背景，而不是形式；E不是暗喻的手法，应该是明喻。)（选对一项得2分，选对两项得5分。） （2）为什么说《五经》是中国重要的文化遗产？（6分） 【答案】①《五经》两千多年来，一直被公认为是中国文化最重要的经典(1分)，是中国思想体系形成和帝国体制建立的主要理论依据(1分)，也是很多世纪以来国家科举取士的考试科目(1分)。②《五经》是中国古代人文主义的代表作(1分)，有很多一直流传到现在的思想、观点(1分)，是最重要的中国文化遗产之一(1分)。 （3）请从内容和形式两方面比较材料一和材料二的不同之处。（6分） 【答案】内容方面：虽然材料一和材料二都叙述了国家汉办组织海内外学者共同翻译《五经》的工作，并阐述了《五经》翻译的重要性和必要性，但材料二还具体叙述了怎样开展翻译《五经》的工作。（2分） 形式方面：材料一属于消息（新闻），由导语、主体两部分构成，主体部分主要采用了概括叙述的方式；（2分）材料二属于访谈，由导语、主体、链接三部分构成，主体部分主要采用了问答的形式，较消息更具体。（2分） （4）你认为由中国国家汉办组织海内外相关领域学者共同翻译《五经》的做法合适吗？为什么？（8分） 【答案】不合适。（1分）因为：①依靠政府的力量“组织海内外相关领域学者共同翻译《五经》”来推广《五经》，是“权势推广”。（1分）②一部经典在世界上的传播，关键不在于这部作品“产出国”的态度，（2分）而在于别的国家的文化界、读者是否认可、接受这部作品，（2分）)③一部经典能否在世界上广泛传播，关键在于别的国家译者是否推广介绍。（2分） 合适。（1分）因为：①《五经》被公认为是中国文化最重要的经典，（1分）②翻译《五经》，让世界从中国文化的源头上了解中华民族的文化，（2分）认识中国文化的重要价值，以便更进一步了解中华民族，（2分）有助于增进中华民族与世界各民族的交流。（2分） (无论哪一种观点言之有理即可。)
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