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三、文学类文本阅读（25分） 11．（1）CE（答E给3分，答C给2分，答A给1分；答B、D不给分。A.“他的手没能获得温暖使他非常失望”不够准确，他失望痛苦不仅是因为没能取暖，更是由于创作遇到了困难。B.“这说明他的心理是有些病态的”错误，原文的意思是他对自己的作品要求极高，追求完美，并不是病态的心理。D.“为他带来过成功和荣誉、同时也带给他许多不幸，使他吃尽苦头”错误，作品还没有完成，谈不上带来过成功和荣誉。） （2）①意志坚强(能忍受病苦)。在创作遇到困难时，差点失去信心，但最终战胜了自己，从痛苦中走出来，继续努力工作。②追求完美(追求卓越)。他对自己的作品有着很高的要求，追求伟大，追求不平凡，对理想有不懈的探求。③注重亲情。他担心创作失败会导致破产，他看重亲情，看重家庭的温暖，渴望幸福，在最痛苦的时候还去看望要妻子。(每点2分。如有其他答案，言之成理也可酌情给分） （3）①揭示人物心理。他在创作遇到困难时，在痛苦无助中，想到要追求幸福，于是去看望妻子，这一情节表明他内心的情感追求，表明他对家庭温暖、对亲情的看重。②推动情节发展。去看望熟睡的妻子，想到家庭的幸福，亲情的力量使他从痛苦、悲哀中振作起来，决心重新投入工作。③照应前文。他创作陷入困境时，想到了破产，担心自己的失败给家庭带来不幸，结尾去看望妻子的情节，与前文呼应，进一步凸显了他对亲情的看重。④揭示小说主题。小说题目是“沉重的时刻”，他因为创作遇到困难而痛苦，内心沉重，又因为亲情使他重新振作了精神，脱离了痛苦沉重。看望妻子是他从沉重时刻走出来的转机，这一情节表明了他心理的转变。 (每点2分，答出以上任意三点即可。) （4）①顽强的毅力、强大的内心让人敬佩。在创作遇到困难、想到失败和破产时，他虽然极度痛苦忧伤，但是没有放弃，而是停下来认真审视作品，从内心发出呐喊，让自己很快从低沉中上升，并告诫自己“不要抱怨! 要谦虚忍耐!”；②对作品和未来憧憬自信。他对作品的形象，对明朗的世界，对幸福有着无限憧憬，这憧憬赋予他继续奋斗的信心和力量，使他从沉重中走了出来；③对家和家人的挚爱令人感动。对家庭、对妻子有深深的爱意，亲情的温暖给他激励，让他重新回到书房，拿起笔，决心完成他的作品。④我们在学习、生活中遇到困难时，不要轻易抱怨，而应沉静下来，认真审视自己，充满自信，相信未来，与亲人、朋友、同学多沟通交流，用顽强的毅力克服困难。(每条2分，共8分。言之有理即可) 四、实用类文本阅读（25分） 12.（1）选C给3分，选 D给2分，选A给1分。(A.无中生有，“自幼喜欢古诗词”错。B.张冠李戴，“得到了中央批准”错， 是“中国教育部”。E.强加因果。) （2）①站着讲课表现她对诗词与听众的尊重，插入对她的介绍与评价是想让读者多了解她，为她的演讲蓄势；②通过对叶嘉莹真实感人的简介，说明了她是一代词家与爱国人士；③用温家宝总理的评价侧面衬托叶嘉莹的形象，表现她的博学、多难、真实的一生；④写法灵活，符合读者的阅读习惯，娓娓道来。(每点2分，答出三点即可。如果有其他合理的答案，亦可酌情给分) （3）①叶嘉莹一生忧患不断又成就斐然，是词作大家与教育者。她的人生充满坎坷与挫折——经历了国仇与家难，17岁母亲去世，日本侵华；牢狱之灾，丈夫入狱，她和幼女被拘，丈夫出狱后动辄暴怒；长女、女婿车祸身亡，白发人送黑发人的悲怆。（4分）②人生的苦难给了她创作的源泉与动力，坚持诗词创作，理论研究，成就了一代词人。（2分） （4）①用莲子的比喻，表明叶嘉莹对古典诗词的自信，古典诗词能够发扬光大；②她为人平和，遇事退让，教育学生苦口婆心、严厉，如莲子般外坚内热，薪火相传；③以诗词为梦，对诗词执着，教学与写作不停，90岁高龄依然站在讲台上，痴迷诗词；④表达她对古典诗词传承的渴盼之心，以及她心灵纯净，志向高尚，勇于担当的精神。(每点2分，如果有其他合理的答案，亦可酌情给分) 五、语言文字运用(20分) 13．C（扺掌而谈：扺掌，击掌，表示高兴，指谈得很融洽；高谈阔论：漫无边际的大发议论，含有贬义。与“身体力行”语意相对；侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话，符合语境“自信”。） 14．A(B.语序不当，“断断续续”修饰“下”的状态，应该是“断断续续一下就是十几天”C.不合逻辑。“甚至”表示程度加深。应该是“打到五折甚至两折”。D.结构混乱，“由此引发了女学生失联事件”和“女学生失联事件每年都有发生”杂糅。） 15．C（横线处化用岳阳楼名联“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，说明干部应该真正关心百姓、忧怀天下。根据上下联的顺序来看，可先排除 A、D；再从复句关系的表达效果来看，应该选用递进关系而非并列关系，故可排除 B；再从“胸襟眼界”与“平民视 角与百姓情怀”的逻辑顺序看，答案应该选 C。） 16．①我们抱怨环境变差，污染严重；②环境污染是真实的、严重的；③实质伤害还是无法避免（填对1空得1分，填对2空得3分，填对3空得5分） 17．会徽主体形象像一只向西飞行的大雁（或天鹅），传递问候，代表着交流与沟通(答出“方向”的给3分)。会徽右半部分呈抽象的英文字母“W”，代表西部，象征邀请大家来西部投资创业，进一步带动西部发展。(3分) 六、写作(60分) 18．【立意参考】 这则材料围绕着如何看待新旧文化和中外文化的传承和碰撞，四个人的看法各自代表了一种观点和认识，所以，材料的立意应该以“文化的继承、创新、包容、拒绝和新生”为主，审题难度不大，四个人的观点中选择哪一个都可以，但必须是有所选择，方向明确，主题鲜明。
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