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淮南市2016届高三第二次模拟考试语文试题参考答案 1．C【解析】“事功”是指建功立业，经邦济世。C项属于德性伦理，不属于事功。 2．C【解析】“直接导致”有误，打破平衡的是后世儒者。 3．D【解析】“后世儒家则以此为基础”有误，基础应为德性修养。 4．A【参考译文】于是接见于登，下诏说：“我现在在新都创立礼仪，选拔天下人才，你父亲却呈上谦让的表章，有正直士人的风范，所以进用你为太子翊军校尉。” 5．C （“专指”错误） 6．A （对迁都一事，于烈没有明确提出反对意见，但也没有直接表达赞同。他只是给出自己心中对于“乐迁”和“恋旧”是一半对一半的观点） 7．（1）元禧又派人对于烈说：“我是天子的叔父，首席辅政大臣的命令与天子的诏令有什么差别？”（译出大意给2分；“谓”“元辅”“与诏何异”反问句三处，每译对一处给1分） （2）通过于忠上奏说：“我虽然衰弱老迈，心力还可以。希望皇上缓驾慢回，来使民心安定。”（译出大意给2分；“因”“以”“安”三处，每译对一处给1分） 参考译文： 于烈，擅长射箭，说话不多，有不可冒犯的神色。年轻时任羽林中郎，累次升迁担任侍中、殿中尚书。当时孝文帝年幼，由他的祖母冯太后代行皇帝的职权，于烈与元丕、陆睿、李冲等分别被赐予金策，准许有罪不被处死。等到迁都洛阳，人情依恋故土，多有不同的意见，北魏孝文帝拓跋宏（元宏）问于烈说：“你的意见是什么？”于烈说：“陛下深谋远虑，不是见识短浅的我所能推测的。如果就我的本心而言，乐迁与恋旧，各占一半。”孝文帝说：“你既然不提出相反的意见，就是赞同，我深感你不说话的好处。应当暂且返回旧都，以便镇守代邑。”敕令镇守代地，留守旧都的官署政事，一概相托付处理。十九年，大量选拔官员，于烈的儿子于登援引旧例谋求进身为官。于烈上表说自己对儿子平素没有教导训诫，恳求将他罢黜，使之落选。”孝文帝说：“这是有见识的言论，没有想到于烈能明察到这个地步。”于是接见于登，下诏说：“我现在在新都创立礼仪，选拔天下人才，你父亲却呈上谦让的表章，有正直士人的风范，所以进用你为太子翊军校尉。”又加授于烈为散骑常侍，封爵为聊城县子。宣武帝即位，宠爱重用如故。咸阳王元禧是辅政宰相，当时权势很大，曾差遣家奴传话给于烈要求羽林虎贲手持兵仗护送自己出入。于烈不答应。元禧又派人对于烈说：“我是天子的叔父，作为首席辅政大臣，我的命令与诏令有什么差别？”于烈神色严厉地回答说：“上次我也没有说大王不是天子的叔父。如果是诏令，应当派遣官吏传达，怎能差遣私家奴仆索要皇帝的羽林，于烈的头可以得到，羽林却不能得到!”元禧憎恨于烈刚强正直，于是想外遣他做恒州刺史。于烈不愿到地方上任职，于是借疾病坚决推辞。宣武帝因元禧等人擅权专断，暗中谋划罢免他们。适逢二年正月春祭宗庙，三公都在宗庙内行斋戒之礼，宣武帝夜间召见于烈的儿子于忠对他说：“你父亲明天可以早些入宫，将有吩咐。”等到天刚亮，于烈来到。宣武帝下诏说：“叔父们怠慢，逐渐不可信任，今天想派你带兵召唤他们，你愿意前去吗？”于烈回答说：“我连续侍奉几朝，颇以才干勇气受赏识。今天的事情，是不敢推辞的。”于是率领直阁以下兵将六十多人，宣读圣旨召唤咸阳王元禧、彭城王元勰、北海王元详，押送到皇帝前面。三人分别叩头交还政权。任命于烈为散骑常侍、车骑大将军，升爵位为侯。从此长期在宫中值班，机密大事，他都能参与。咸阳王元禧谋反时，宣武帝在郊外田猎。近臣分散，仓猝之际，没有人知道该怎么办。于是敕令于烈的儿子于忠驱马疾行去察看虚实。于烈当时留守，已经做好准备。通过王盅上奏说：“我虽然衰弱老迈，心力还可以。希望皇上缓驾慢回，来使民心安定。”宣武帝听到这番话，感到很宽慰。等到皇上回宫，元禧已经逃跑。诏令于烈追赶并擒获他。顺后确立以后，于烈以伯父之尊，更加受到优待。等到死了，宣武帝在朝堂上哀悼，赐给贵族享用的最好的棺材，追赠为太尉，追封为钜鹿郡公。 8．词的上半阕描写了一幅略显清寂的雨后暮春图。快风吹散残雨，春风轻拂柳丝，柳絮黏在蛛网。（2分）作者借蛛网（也即游丝）、飞絮隐喻自己的漂泊不定，渲染了一种寂寥的氛围，为下阕抒情做了铺垫。（3分） 9．末尾三句表现了词人伤春思家的愁绪。（2分）主要是通过动作（细节）描写和衬托手法加以表现的。“愁凝伫”用词人伫立远眺的动作表现他无法摆脱的愁绪。“楚歌声苦”，写听歌本为作乐而现在闻楚声却不乐而苦，用反衬手法表现愁苦；（把“楚歌声苦”理解成以凄苦的楚歌烘托人物内心的凄苦亦可。）“村落黄昏鼓”，以声衬静，更添愁苦意味。（4分） 10．（1）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足（2） 江山如画，一时多少豪杰（3） 故不积跬步，无以至千里
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