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高中2016届毕业班第二次诊断测试语文参考答案 1．D 11．（1）E（3分）、A（2分）、C（1分） 12．（1）E（3分）、B（2分）、C（1分） 13．D 7．（1）而李埏每天不超过一顿饭，常虚弱地躺在丧舍中不能起身。深受当时有才德的人赞叹。 （5分，句子大意2分，关键词“过、兴”，句式“为……所”各1分。） （2）第二年，梁太祖任元帅，因襄阳对自己有二心，率兵攻破襄阳，让李埏暂时担任天平军掌书记。（5分，句子大意2分，关键词“明年、贰、署”各1分，“署”为“暂任”之意，从宽可处理为“任命”。） 【参考译文】 李埏，字公度，陇西敦煌人。李埏聪明颖悟，有才学，尤其擅长词赋。二十四岁考中进士，初次做官授任校书郎，授官为监察御史。不久为母亲守丧。这之前，父亲的灵枢远在外地，家中贫困无法办成丧事，他和弟弟李琪冒着腊月的风雪，身穿粗麻丧服，手拿丧棒，含哀求人，因此双亲得以迁到一起合葬。而李埏每天不超过一顿饭，常虚弱地躺在丧舍中不能起身。深受当时有才德的人赞叹。服完丧，再次诏任御史，因瘦弱不能赴任，过了一段时间才就职。天复年间，淮寇大举包围夏口，逼近巴陵，梁太祖担忧，急命成油率水军十万人到鄂州援救。李埏进言说：“如今成船载一千名甲兵，就要裁一倍的粮食，有紧急情况不能行动。吴人剽悍轻捷，如果被他们牵制，会有后患。不如派骁将屯住巴陵，一个月不和他们交战，那么吴寇就会断粮，而鄂州就解围了。”成油性格刚强独断，不采纳。淮人果然乘风放火，船全部被烧毁，士兵全部落水淹死，完全如李埏所料。第二年，梁太祖任元帅，因襄阳对自己有二心，率兵攻破襄阳，让李埏暂时担任天平军掌书记。沧州节度使刘守文违抗命令，梁太祖率兵十多万人包围他，于是召李埏起草声讨书，李埏（马上到外面）手不停笔，立刻写成，大为梁太祖赞赏。梁太祖登第那年，宰臣授任他为考功员外郎、知制诰，李埏（多次上书坚决推辞）不久以原官监管曹州事务。曹州距离京城不远，官吏百姓强横狡猾，前后十多人在这里做官，没有能善始善终的。李埏在任一年，百姓就得以安宁的生活。入朝任兵部郎中、崇政院学士。不久，因冯行袭病重，出任许州留后。这之前，冯行袭有牙兵二千人，都是蔡州人，梁太祖深为忧虑，于是派李埏飞驰赶去，以便窥视他们的动静。李埏到达客舍后，召见将吏亲自加以抚慰。冯行袭想派人代他接受诏书，李埏说：“头向东身穿朝服，是礼仪。”于是在冯行袭卧室内宣读诏书，令他自己好好补养，如有不测，子狲都享后福。冯行袭哭泣着告谢，于是解下二印交给李埏，让他代管军府之事。到庶人朱友硅篡位时，李埏授任右散骑常侍，并担任侍讲学士。讨伐朱友硅那天，军士大乱，李埏这天晚上被乱兵杀伤，死在洛阳。李埏孝顺父母、友爱兄弟，和弟弟李琪和睦相爱，受到士大夫称赞。 8．答案示例：①开篇以“问”写送别，点明离别之意，奠定全词的情感基调。②问友人因何事隐去，引出后文“报国无门空白怨，济时有策从谁吐？”的回答，既是对友人怀才不遇的同情与理解，亦是作者白我心声的吐露。 【评分细则】第①点2分，第②点3分。要点清楚，意思相同即可。 9．答案示例：①对友人即将远离，依依惜别的深情：作者不舍友人离去，甘愿一醉留友，但友人不得不离去，只得临行前以歌无奈相送，这种矛盾的心情体现了与友人的深情厚谊。②对友人未来生活的关切和忧虑：问友人“欲归伺处”，表达对友人未来生活的关切与忧思。③对年华已逝而功业未成的感慨：“世事悠悠浑未了”两句既是在抒发对李珙被迫辞官漂泊江湖的痛惜，又有对白己受谗被贬的感慨。④对朝廷昏聩无能的悲愤：志士有报国之心却无用武之地，世事纷乱山河破碎，“笑问青天”天却“无语”，委婉地表达对朝廷昏聩的悲愤。 【评分细则】6分，每点2分，任答出其中三点即可。 10．（1）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 【评分细则】6分，每空1分，一空中有一处错误则该空不给分。
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