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荆州中学高二年级下学期第一次质量检测语文卷参考答案 1．答案：C 解析：本题考查理解文中重要概念的含义的能力。原文中表述的装饰的主要目的是美化自己。 2. 答案：C 解析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力。C项，强加因果，原文中两句话是递进关系，前者并不是后者的原因。 3. 答案：B 解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。A项，张冠李戴，原文中描述用羽毛等装饰不够表现主宰者的气魄；C项，原文中人类的目的并不是为了向自然环境示威；D项，过于绝对，夸大了装饰的作用。 4．选A A项，验：名词，证据，凭证。 5．选D 先仰视皎日，目尽眩，布赤黑豆暗室中，辨之，又悬五色缕窗外，映月别其色，皆无讹，然后相人。 6．选C C项，“燕王称赞他龙行虎步”不正确，原文“谛视曰”的主语是袁珙，“龙行虎步”的主语是燕王。 7．(1)燕王混在跟他长得很像的九个卫士中，拿着弓箭，在酒店饮酒。(“类”“操”“饮肆中”各1分，句子通顺给1分。) 参考译文： 袁珙在元代时已经出名，他相看过的士大夫有百十人，预言他们生死福祸及降临早迟，连同具体时刻，没有不出奇应验的。南台大夫普化帖木儿，从福建经过海路来见他。袁珙说：“您神气严肃，举动迅速，这是大富大贵的面相。但印堂中间有红气，到任一百四十天后将被人夺去官印。然而您为人正直忠心耿耿，名声将流传于后世，望能自己努力。”普化帖木儿在浙江处理南台事务，后来果然被张士诚逼取官印，不屈而死。袁珙对江西副使程徐说：“您帝座上黄色紫色次第出现，千日内将被授予两个好职位。但您冷笑无情，不是尽忠守节的人。”程徐一年后被拜为兵部侍郎，再升为尚书。再过二年后投降明朝，做吏部侍郎。袁珙为陶凯看相说：“您的额、颊、鼻、左右颧骨都很配合，但是气色还不开朗；耳口额鼻很分明但光泽还未显现，应该暂藏光芒等待时机。不出十年就会因为文才被重用，成为另一朝代重臣，官居二品，大概会在荆、扬间任职吧。”陶凯后来果然在明朝担任礼部尚书、湖广行省参政。他相人之准确都是如此。 洪武年间，袁珙在嵩山寺遇见姚广孝，对他说：“您将是与元代刘秉忠一样的人。希望您能珍爱自己。”后来，姚广孝向燕王朱棣推荐袁珙，召他到北平来。燕王混杂在跟他长得很像的九个卫士中，拿着弓箭，在酒店饮酒。袁珙一见就上前跪下说：“殿下您为什么不爱惜自己到这里来。”那九人笑他胡说，袁珙就说得更加恳切。燕王这才起身离去，召袁珙进宫，袁珙仔细相看说：“走路如龙似虎，前额高耸，是位太平天子。四十岁时，胡须长过肚脐，就可以登上皇位了。”后来，袁珙见到王府的军官士兵，都保证他们可以成为公侯将帅。燕王担心这些话泄露出去，就将他遣送回家。等即位后，燕王召见袁珙担任太常寺丞，赏赐冠服、鞍马、文绮、宝钞还有住宅。成祖皇帝准备立太子，内心已经有了打算，但是许久下不了决心。袁珙相看仁宗说：“这是天子。”相看宣宗说：“这是万岁天子。”太子的位置这才定下来。 袁珙看相，就能知人心术的善恶。世人不畏惧大义，而畏惧灾祸，袁珙总是顺着人不好的行为引导他们到好的地方，能够听从他而改变品行的人很多。他为人孝顺忠厚，对待同族的人有恩德。他住在鄞县城西，在住宅周围种植柳树，自称柳庄居士，著有《柳庄集》。永乐八年去世，享年七十六岁。朝廷赐祭葬，追赠为太常少卿。 8. 答案：（1）“催”有“催促”之意。（2）运用拟人的手法，写出晚秋天凉，促织鸣声四起，催促妇女织布，赶制裘衣。（3）言外之意是：今又到了晚秋的季节，光阴催人老。诗人借此表达自己当年也曾想要干一番事业而至今落魄，一事无成的郁闷心境。 得分点：共5分。“催”的含义得1分，表达技巧得2分，表达的思想情感得2分。 解析：“催”字，表达出“光阴催人老”之意。运用了拟人的手法，借景抒情，借描写晚秋自然景物的凋落与蟋蟀催促妇女织布赶制裘衣来表现了诗人这种难遣的郁闷心情。 9. 答案：（1）在草本凋零、小虫鸣叫的晚秋时节。（2）唯有一棵老松安卧云壑，冷眼静观，只有沧江挽纤的万牛才能把老松拉走。（3）老松正是看透炎凉世态、不与世俗合污、意志坚定的诗人形象的象征。 得分点：共6分。时节的描写得2分，老松的象征意义得2分，诗歌的形象概括得2分。 解析：元丰四年（1081），诗人任吉州太和县（今江西泰和）县令，很不得意。他在草木枯黄的晚秋季节，殷殷思念着好友苏辙（字子由）。这时苏辙被贬在筠州（今江西高安）为监盐酒税，两人相距不远。诗人因秋而思，触景生情，写了这首诗，托物言志，抒发了自己在仕途上坎坷多难、功名未遂的感慨。同时又强烈地表达了与恶浊的社会现实格格不入的孤傲之情，也有慰勉苏辙之意。 10. 问征夫以前路 外无期功强近之亲
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