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2015-2016学年北京卷高三年级综合能力测试(二) 语文参考答案 一、共8小题，共26分。 1.(2分)C 2.(3分)C(选D得2分，选B得1分） 3.(3分)D 4.(3分)D 5.(2分)B 6.(3分)A 7.(3分)B 8.(6分)(1)继续引进吸收外国先进技术；(2)自主创新;(3)积极开拓市场；(4)利用互联网年(5)为消费者着想；(6)掌握核心技术；(7)以质取胜；(8）打造品牌；(9）不能急功近利。(任答其中6点即可，1点1分。) 二、共5小题，共22分。 9.(3分)C（贵：形容词用作动词，推崇) 10.(3分)D(应为“…… 抒写闲情逸致辞采却又不够华美”) 11.(3分)B(作者没有全部否定，从下文可以看出。) 12.(8分) 答案要点：（1)古今各种诗体都能掌握； (2)兼具所有诗人的长处；(尽得古今之体势，而兼人人之所独专矣) (3)主题思想可贵，有教化的作用；(使仲尼考锻其旨要，尚不知贵其多乎哉) (4)在声韵、格律、创作技巧方面达到的成就极高。(铺陈终始，排比声韵，大或千言，次犹数百，词气豪迈而风调清深，属对律切而脱弃凡近) (每点2分，用原文作答给1分) 13.(5分)①丘峦崩摧 ②洞天石扉③青冥浩荡不见底④万里悲秋常作客⑤隔叶黄鹂空好音(每空1分，错1字扣1分) 附：文言文参考译文： 我读诗读到杜甫，才知道他是个集前代优秀文化之大成的诗人。最初在唐尧、虞舜的时代，君臣互相作诗，连续唱和，在这之后，诗人相继进行创作。经历了夏、殷、周一千多年，孔子编辑整合选择提炼，选用了其中对改变教化最有好处的三百篇，其他的诗就失传了。楚地的诗人进行创作并且幽怨悲愤的情绪繁盛，可是这些诗（创作的时间）距离《诗经》的时代接近，还是可以互相比较的。秦、汉已经消亡了，搜集诗歌的官职已经废除，天下怪异的民间歌咏、颂扬讽谏的辞章、有乐曲节拍欢快娱乐的歌词，也随着时间的推移创作出来。等到汉武帝写出《柏梁台诗》，七言的体裁就具备了。苏武、李陵这类人，特别擅长创作五言诗，虽然句读和音韵格律各不相同，内容上也是健康的和淫靡的东西互相掺杂，但词意简练深远，介绍事物表达感情，如果不是有目的地创作，那么诗文就不随意写出来。建安以后的时期，天下的文人遭遇战乱。曹操父子在征战的间隙写文章，常常是拿着武器横赋诗，所以他们或刚健雄壮或低沉高昂或忧怨哀伤或悲痛离别的诗作，在古人中是非常特别的。晋代的诗歌，这样的风采气概还有所保存。刘宋和萧齐之间，教化失去了根基，文人以怠慢、和顺、散漫拖沓作为时尚，文章以词采华丽、放浪旷达、精致清灵为好，那些吟咏书写个人性情，流连忘返于山水的文章，意义、格调、气概没有可采用的地方。（文章）衰落到了梁、陈时代，过分华丽过分刻意修饰、轻浮取巧细小琐碎的词句大量使用，又是宋、齐都不采用的。 唐朝建立后，国家的学校教育得到很大发展，每个皇帝在位的时期，都有著名诗人出现。特别是沈佺期、宋之问等人，讲求造语的锤炼精切和声律的妥帖和顺，他们的作品被称为格律诗。从那以后，诗歌体裁的发展变化就非常完备了。但是，喜好汉、魏、晋诗歌传统的，都丢掉了齐、梁诗歌的长处，刻意追求华丽形式的，都丢掉了充实的思想内容。效法齐、梁诗歌的形式，却赶不上魏、晋诗歌的内涵，汉代乐府学得不错，魏晋五言古诗却作得不怎么样，格律切当，劲健的风度却又丧失了，喜欢抒写闲情逸致，辞采却又不够华美。至于杜甫，大概可以称得上上可逼近《诗经》、《楚辞》，下可包括沈佺期、宋之问，古朴近于苏武、李陵，气概超过曹氏父子和刘桢。盖过颜延之、谢灵运的孤高不群，糅合徐陵、庾信诗风的流美清丽。他完全掌握了古人诗歌的风格气势，并且兼备了当今各家的特长。假如让孔子来考究杜诗的主要意蕴，还不知道要怎样推崇他的多才多艺呢!如果认为有能写出别人所不能写的题材，也不存在什么可不可以表达出来的人，那么，自从有诗人以来，就没有谁超出杜甫! 当时还有一位山东人李白，也以奇特的诗歌创作备受称道，当时人把他们并称为“李杜”。我看李白的那些雄放恣肆、不受拘束、写景状物的诗，以及他的乐府诗歌，确实也可以和杜甫媲美。至于像杜甫的那些长的有千余言，次一等的也有百余言的长篇排律，其铺陈终始，排比声韵，词气豪迈，风调清深，对句切合声律，通篇摒弃浅近凡俗，杜诗的这种境界，却是李白的创作还未能触及的领域，更何况（运用）其中的精髓呢。 我曾经想细致剖析他的作品，按照体裁，分别归类，为后人提供学习的范本，只是由于衰病懒散，这一愿望未能实现。正好遇到杜甫的孙子嗣业，他启运杜甫的灵柩，完成了合葬祖父母于偃师之事，归途中停留于荆州。他素知我喜欢称道他祖父的诗文，就拜请我撰写墓志。推辞不掉，我于是记述杜甫的官职和门第，为杜甫终于归葬写了这篇墓志铭。 三、共5小题。共19分。 14. (3 15.（4分)BD 16.(4分) 答案示例一：应为敌人已被消灭。作者的意思是在外带兵的将领有谁呢?能够击败敌军。表现出对良将的思慕，对建功立业的渴望。 答案示例二：应是我军已被敌人打败。作者写在外统兵的将领能有谁呢?回忆以往，我军被敌人打败，表现出对以往作战不利的惨痛回忆，更表现出对良将的渴望与期盼。 17.（4分） 答案示例一：“塞马晨嘶，胡笳夕引”写出边塞军情紧张，敌人兵临城下大战一触即发的紧张场景，暗示作者此时面对紧张局势内心的焦急，与下文“赢得头如雪”的无奈形成了对比。 答案示例二：“拜将台欹，怀贤阁杳”写出了古迹毁塌湮没，勾勒出一幅苍凉的景色。暗指英雄人物及他们的豪情业绩一去不复返，表达作者对英雄人物的追思和对现实的无奈和失望之情。 18.（4分)①念奴娇②镜中衰鬓已先斑③廉颇老矣④尚能饭否
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