四川省遂宁市高中2016届高中三年级二诊考试语文试题及答案解析(7)-高中语文试题

三、文学类文本阅读（25分）
    11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
    （1）答B给3分，答C给2分，答E给1分，答A、D不给分。(E、说“拒绝女孩……替他交钱看电影”与原文情节不合，原文中是先拒绝，后“勉强答应了她”;再者说女孩“帮困救弱”，概括也不大准确，男孩虽然有困难的一面，但他不“弱”，男孩是一个自尊心很强，学习上进的学生。A、分析错误。从原文主人公刘兵回答主持人的话中，可以看出，主要是因为女孩给了他温暖，成了他生命的动力。D、说“这给男孩的心理上造成难以弥补的深深的伤痛”，分析错误。从小说的情节上看，男孩并不知道女孩已经去世。)
    （2）①从情节上，这封信为主人公刘兵寻找当年的同桌画上了一个句号，使他的寻找有了回应；信中说明了他的同桌不见他的原因，为后文交代女孩的去世打下了伏笔。②塑造了女孩美丽善良、睿智的美好的形象。③揭示了小说的主旨，对过去生活中那些美好的东西，应该放在心里珍惜保存。(一点2分，意思表达出来即可)
    （3）①运用语言和神态（细节）描写（1分），表现了刘兵重感情，知恩图报形象特点。对少年时同学给他的温暖念念不忘，想方设法寻找过去的同学，并希望需要的话对同桌能有所报答。（2分）  ②运用语言和神态（细节）描写（1分），生动形象地刻画了翠翠因为祖父没有接自己而赌气的嗔怒心理。（2分）
    (4)①《最初的温暖》的结尾（4分）：结尾表现了小说的主旨和完整交代故事的情节（2分）。充满悲剧性的结尾，让读者才知道上面的信是主持人写的，而信的内容正是小说要表达的主旨；小说表现的是主人公刘兵对少年时同桌的一种难忘的情感，交代了同桌的去世，使整篇小说情节完整。（2分）
    ②《边城》的结尾（4分）：结尾翠翠的爱情悲剧中又充满希望的结局，深刻的表现了小说的主题。（2分）纵观整部小说，翠翠的爱情悲剧是由封闭的农业文明社会中人们精神的孤寂导致的，卷入这场爱情旋涡中的翠翠、翠翠父母、爷爷、天宝兄弟，他们都在孤独中挣扎，让读者感到一种忧伤、悲凉和惆怅，又表达了作者的一种美好的祝福和愿望。（2分）
四、实用类文本阅读（25分）
    12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
（1）选B得3分，选 C得2分，选E得1分。解析：A．说“他为了学习，从小就喜欢读小说，写了五十年，最终成为小说家”不妥；D．“写出了第一部小说《灭亡》，作者心上的疙瘩给解开了，灵魂得到了拯救。叶圣陶慧眼识才，给作者非常大的帮助，小说《灭亡》终于在叶圣陶主编的《小说月报》上发表”不恰当。 E．“写作熄灭了内心的各种情感，消除了块垒，获得了拯救”不准确。
   （2）①运用对比与烘托的手法。（2分）①自己的苦闷与国内革命的火热对比，增加了作者内心的痛苦。（1分）②以冷清、寂静的环境描写烘托我内心的寂寞，表现我的绝望和痛苦。（1分）  ②运用联想（虚写）（1分），回忆自己、妻子与小狗嬉戏的场面，表现对妻子和小狗的怀念的痛苦心情。
   （3）①正直善良。同情旧社会底层人民的苦难，同情文革中小狗包弟似的人们的不幸遭遇。②勇于担当，不断反省。自觉担当起拯救自我和社会的责任，不断反思时代的悲哀，无情的解剖自己，解剖当时的社会。 ③热爱祖国和人民。旅居国外的战争年代，深深思念处于战火中的祖国和人民；文革期间，对遭受不幸的人民充满悲悯之情。④内心孤寂痛苦，善于自我抚慰。旅居国外，内心孤寂痛苦，就用读书和写作来解轻苦痛；文革结束，内心时时备受煎熬，就用用文章来怀念包弟，向它表示歉意。（每点2分，任意3点就得6分，其他答案可酌情给分）
    （4）①说真话才能拯救自己。（1分）在自传中，巴金用真话讲出走出富裕的家庭，走上了寻求拯救自我灵魂的道路历程，使得自己不断清醒、不断理性地用自己的激情完善了自我。在《小狗包弟》中，巴金用真话不断解剖自己，反思自己，使自己从软弱痛苦中振作起来。（2分）②说真话能拯救世界。（1分）在自传中，巴金用真话讲出在“救自己”的过程中，也用文学唤醒了一批又一批的中国民众，让他们认识到了封建思想对自己的毒害和压迫。在《小狗包弟》中，巴金用真话解剖社会，揭示“文革”给祖国和人民带来的灾难，希望国家和人民从这些灾难中吸取教训，让人民真正过上安宁和平的幸福生活。（2分） ③要用感情讲真话。（1分）无论是在自传还是《小狗包弟》中，巴金都对祖国和人民充满爱，同情底层人民的不幸遭遇；对文革中遭受迫害的人民充满关切，对自己未对遭受迫害的小狗似的人们有一种深深的歉意。（1分）④要用理性说真话。（1分）作为中学的我们，讲真话也要注意场合，理性的思考，不能以讲真话为理由，说出不恰当的话。（1分）（答到①②点各3分，③④任答一点2分，其他答案可酌情给分。）
五、语言文字运用（20分）
    13．（3分）B.【解析】A.灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华热闹的景象。符合语境，运用正确。B.九牛一毛：九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。不符合语境，运用不正确。C.“登高自卑：登高山要从底下开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。符合语境，运用正确。D.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。聩:天生耳聋，引申为不明事理。符合语境，运用正确。
    14．（3分）C.【解析】A.语序不当，将“首次”移至“直接”之前。B.结构混乱，可将“社会秩序也进一步被撕裂”改为“也进一步撕裂了社会秩序”。D. “从……因素来决定”搭配不当，可改为“用（凭）……因素来决定”；末一句缺成分，可在“不能简单地”后加“由高铁”。
    15．（3分）A 【解析】整个段落体现出鲜明、生动、形象的语言特点。所填句子又体现出“表达”与“创新表达”的逻辑关系，“表达”和“创新表达”作用的层进关系。因此，答案选A。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
    16．（5分）【答案】①迷信就会盛行②有本土封建迷信③可以说是科学家的分内之事。评分标准：写对一句得1分，写对两句得3分，写对三句得5分。意思对即可。
    17． (6分) 答案示例：①该图由四颗爱心组成，环环相扣，构成中国结造型。②整个图形象征中国大陆、香港、澳门、台湾同根同源，同心协力，在公益慈善领域紧密合作，为促进社会和谐而努力。（答出构图要素，给3分；答出寓意，给3分；如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；句子不通顺，字数不合要求，酌情扣1—2分。）【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
六、写作（60分）
    18．（60分）（略）参照2015年全国高考新课标卷作文评分标准。