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乙 三、文学类文本阅读（25分） 11．（1）B E （2）①文章关键处均写到清风岭，它是人物活动和情节发展的典型环境。②以“清风岭”为题凸显了山势的高大险峻，体现了恶劣而艰辛的生存环境，更有益于揭示主题。③以“清风岭”为题更能彰显彭家人执着坚守清风村的自我牺牲精神。④清风岭同时又巍峨壮丽，它影响和造就了美好品性的清风村村民。⑤清风岭是美丽的，发生在清风村的“往事”是美好的，两者交相辉映。（答对一点得2分，共6分。意思答对即可） （3）①人物形象上，“我”的吃苦耐劳、善良淳朴的品质与彭家两代人的高尚人格一起丰盈了文章的内容。②思想内容上，“我”亦与彭立富相辅相成。“我们”的行为充分说明了无论在何时何地，总会有无私奉献的、勇于担当的人挺身而出，从而深化了文章主题。③从叙事角度看，“我”是事件的见证者，贯穿全文，不仅节省了穿插串联的语句，而且使行文更加紧凑和真实。（意思答对即可） （4）①老人与“我”素不相识，却叫“我”在她家吃饭；其作用是为下文引出彭立富不给媳妇买裤子的原因做下铺垫。 ②眼睛患有一过傍晚就看不清东西的疾病，吃了山鼠肉后竟不治而愈；其作用是表达了好人有好报的善良愿望，丰富了文章旨意。 ③村干部待遇低，彭家老娘以长奶身份央求大家投票给彭立富；其作用是突出彭家两代人主动服务村民造福百姓的高贵品质。 ④村干部收入少，付出多，我竟然也接手了自己村的村主任一职；其作用是说明在物欲横流的今天，还是会有很多“有脊梁”的人挺身而出的，提升了文章的主旨。 ⑤彭立富不给自己的媳妇买裤子，还不准老娘买给她。其作用是突出彭立富为大家舍小家，无私奉献的精神品格。 （答对一点给2分，答对4点给8分；作用可合起来作答，主要从结构技巧、人物形象、主题表现等三个角度切入，意思答对即可） 四、实用类文本阅读（25分） 12．（1）答D给3分，答B给2分，答E给1分；答A C不给分。回答三项或三项以上，不给分。（A“这表现……自觉行为”错，C“文章突出了林巧稚在言传方面对人的影响和教育”错，E“最为杰出，最有成就”表述不当。） （2）①深化了人们对林巧稚的崇敬怀念之情，强化了文章主题；②，表达出林巧稚的影响，丰富了她的人格魅力，增强了文章的艺术感染力；③使文章结构完整，首尾呼应。（答对一个要点给2分，答对3点给6分。意思答对即可。） （3）①为他人为公益，敢于牺牲自己；②长期认真学习，坚持钻研业务；③有责任感，重恩情讲报答；④积极救助他人，有仁爱之心；⑤关爱患者，有很高的职业操守（答对一个要点且结合材料正确分析给2分，答到3点给6分。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。） （4）不赞同：①每个人都有自己的追求爱好和生活方式，林巧稚把妇产事业作为一生的唯一追求，恰恰说明了她精神的崇高和伟大；②因为没有了家庭可能的拖累，她能把更多时间和精力放在工作和事业上，才作出如此大的贡献和成绩；③人生不可能完美，有缺憾也正常，无需遗憾；④要奋斗就会有牺牲，很多有伟大成就的人都作出了较大的牺牲，而且往往只有作出了较大牺牲，才能达到更高的成就；⑤为了大多数人的利益而做出个人更多的牺牲也是值得的和需要赞扬的。⑥她“没有子女，却是拥有最多子女之爱”，得到了大众的敬重和赞扬；通过造福千千万万家庭获得别样的家庭幸福。（答对一个点给2分，答到4点给8分。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。） 赞同：①建立家庭，享受天伦之乐，是人类共同追求的幸福生活；②没有一个个小家庭就没有整个的社会，林巧稚从事妇产事业，幸福千万家，众人也希望林巧稚有幸福的小家庭；③事业和家庭并不矛盾，幸福牢固的家庭可以成为我们事业的支撑和奋斗的动力；④从历史和现实看，大多有伟大成就的人都有一个完整的家庭。（答对一个点给2分，答到4点给8分。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。） 第Ⅱ卷 五、语言文字运用（20分） 13．D 14．A（B搭配不当，“降低……流通环节”不搭配。C、句子末尾“被”字致使主语易辙。D．成分残缺。“手机销售”后加上“额”。） 15．C 16．①但也促进了耐药性细菌的增长 17．该图由数字13和象形的拼音字母DXJ等要素构成了一个“冬”字（或者：上面的13代表第十三届，意象的字母DXJ分别代表“冬运会”和“新疆”）（3分）。流畅的笔画像滑雪（冰）的跑道，寓意运动员优美的身姿、精湛的技艺和奋力拼搏的精神（3分）。(意思答对即可） 六、写作（60分） 18．略
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