福建省连江县尚德中学2016届高三3月模拟检测语文试题及答案解析(7)-高中语文试题

三、文学类文本阅读（25分）
11．（1）（答E给3分，答C给2分，答A给1分，答B、D不给分）（A.“反映了老人性格的固执”欠准确，老人有固执的一面，但更重要的应该是反映了老人与牛的相依为命，情义深厚。B．“老人对儿子的冷淡和不理解，父子俩存在着感情上难以逾越的鸿沟。”错误，老人一直以来都十分疼爱自己的儿子，而且父子两人虽有小分歧，但后来儿子也深深地理解了父亲的内心情感世界。D．“表现出儿媳的势利和冷漠”错误）
（2）①展现了老人与牛的生活环境，这是偏远落后的一个山村。（1分）春天原野蓬勃的生命力反衬出老人和牛的衰老（或给文章带上了忧伤的色彩和基调。）（1分）
   ②老人拔嫩草喂牛和牛吃青草的细节，写出老人对牛的细心照料和牛对人的感激，表现人与牛之间深厚的感情。（2分）
   ③为下文儿子因为牛的事情而与父亲产生分歧的情节埋下伏笔，也为小说的结局作铺垫。（2分）【思路点拨】内容上从环境描写的作用，烘托人物情感，点明文章主题等角度作答；结构上从处在第一段的位置，为后文的伏笔和铺垫）
（3）①牛的灵性增添小说的温情，激发读者的阅读兴趣和触动读者柔软的情感。
   ②烘托人物形象，牛的灵性烘托出老人质朴真挚的情感，对农耕文明的依恋，对相濡以沫的妻子的怀念，衬托出老人的重情重义。
   ③推动故事情节发展，牛串联着故事，引出老人与儿子之间的故事，推动情节的发展，牛也见证着老人的逝去，是小说的线索。
   ④更好体现小说主题，在儿子进城后，老人和牛成为了生活中最亲密的“亲人”，牛身上有农耕文明里人的那份质朴深厚的情感。（每点2分，答对任意3点得6分）
【思路点拨】本题考查小说中物象的作用，可以从四个方面思考：物象本身的作用，对人物形象的烘托作用，对故事情节发展的推动，更好地体现小说的主题。
（4）答：包含的情感有：
  ①亲人中深厚的关爱之情，这里有父亲对儿子的爱，有父亲对妻子的爱，有儿子对父亲的爱，还有父亲对已经如同亲人般的老牛的爱。
  ②作者浓浓的乡土情怀，作者对农耕文明里那份亲人之间、邻里之间质朴的人情的怀念和依恋。
  ③城市化过程中，传统的农耕文明渐渐衰落，人与自然渐渐疏离，空巢老人的孤独，父辈和后辈的情感差异，体现了作者对社会发展的人文关怀。
（答对1点得2分，其中“亲人中深厚的关爱之情”中答对其中两点关爱之情即可得2分）
表现这些情感的方法有：
  ①通过儿子回忆父亲关于续弦没成的事，表现父亲对儿子的关爱；通过老人对妻子的描述，特别是对眼睛的描述体现对妻子的怀念；通过儿子顺从父亲的意愿，带东西给老人，儿子在接到花婶电话匆匆赶回表现对父亲的关爱；老人拔嫩的草喂牛的细节，写出了老人对牛的细心照料。
  ②运用对比手法写农耕文明里那份人情的质朴、父辈和后辈的情感差异，城乡中人的生存状态与情感状态。
  ③象征的手法，老人象征着一份依恋和坚守，有着老一代农民典型的性格，体现小说善于以小见大的特点。
（答对1点得2分，其中表现“亲人中深厚的关爱之情”中答对其中两点关爱之情即可得2分）
12．（1）E（3分）D（2分）选C给1分，选A、B不给分
(A．“突出了他的学术成就”分析不当，应为“突出了他为中华民族而奋斗的精神”。B．强加因果，前后是并列关系。C．应是“台湾高层人士”。)
（2）①台湾和大陆是一个不可分割的整体，唇亡齿寒。（或台湾是大陆的屏障，大陆是台湾的根）②在国际强权环境下，台湾搞分裂，无论在政治上还是在经济上都不允许，最终损害的是台湾民众的利益。③统一是为中华民族的共同将来筹谋，是走向民族富强之道。（每点2分）(此题的答题区间在第四段和第十二段，可根据第四段“台湾和大陆是一个整体，大陆不能没有台湾，没有台湾便失去屏障；台湾不能离开大陆，离开大陆便成了国际孤儿。两岸必须统一在一起，否则两边都要受到损害。他特别强调：台湾想离开大陆搞独立，不但在政治上不可能，在经济上也做不到，如硬要分裂出去，受苦的还是台湾民众。”和第十二段“统一是全体中国人的责任，是为中华民族的共同将来而筹谋。台湾一旦脱离祖国大陆，无论有多么成功，在国际强权环伺下，都没有安全可言，前途都是暗淡的。因此，未来只有朝统一发展”。”进行筛选提炼性的概括即可。)
（3）①在台岛发起成立“中华统一联盟”，并担任荣誉主席。②无视台湾当局“三不”政策，赴大陆访问，成为“两岸破冰第一人”。③不顾困难，奔走四方，宣扬和平统一的主张，影响很大。（每点2分）(可根据文本中与胡秋原为统一而努力的语段，从胡秋原的行动上来概括，例如第5段“胡秋原在台岛发起成立“中华统一联盟”，并被公推为荣誉主席。”“他无视台湾当局“三不”政策，由美国旧金山直飞北京”“四处奔走宣扬和平统一”可提炼性的概括即可。)
（4）①有坚定信念，勇敢无畏。他无视台湾当局“三不”政策和“开除党籍”“法办”等威胁；②有强烈的爱国情怀和民族责任感。他一生为促进中华民族统一奔走四方；③襟怀坦荡，光明磊落。他公开去内地，公开发表演说，光明地回去，坦然面对一切；④高瞻远瞩，胸怀天下。他能放眼民族未来，清醒认识到两岸统一的历史意义。(每点2分，必须有概括，没有概括，酌情扣分)(分析胡秋原身上独特的人格魅力，可从他的言行举止及文本中议论性、评价性的语句进行分析概括即可。例如，无视台湾当局“三不”政策和“开除党籍”“法办”等威胁，表现了他勇敢、坚定信念；他为祖国和平统一所做的一切努力都表现了他的爱国情怀及责任感；他公开的访问北京，公开的回台湾，公开的演讲，表明他是一个光明磊落、胸怀坦荡的人；读祖国和平统一的重大意义，表明了他的高瞻远瞩。)0
13．答案：C。都含缺乏事实之意，都是贬义。“捕风捉影”偏重在没有事实根据；“无中生有”偏重在本来没有的事实,凭空捏造，语气较重；“无事生非”偏重于无缘无故找岔子，故意制造麻烦，语义最重。
14．答案：A。（B．成分赘余，“目标”与“为了”重复，去掉“为了”。C．主宾搭配不当，主语“中国”不能与宾语“大事”相搭配，把“崛起的中国”改为“中国的崛起”。D．概念上的包含被包含不合理逻辑，各种公共设施包含了学校、博物馆、图书馆、体育馆、游泳池等。）
15．答案：D。（横线前后的句子构成转折关系，“路是人走出来的”该句陈述一种现象，应置于关联词前，“只要”与“就”搭配表示条件关系。）
16．答案①不是只只作局部的了解（关键词“局部”1分）
②而且要看到事物的本质（关键词“本质”2分）
③而忽视了那些精微的内在之处（关键词“忽视”、“内在”2 分）
文段：观察欲求深细精确，必须留心各样的事情，不看到一点就写。“多看看”，不是只只作局部的了解，而是要全方位地观察，不但要看到事物的现象，而且要看到事物的本质。学生观察事物，往往只注重那些有较强刺激性的部分，而忽视了那些精微的内在之处，比如在描写人物时，着意刻画人物的音容笑貌，而对人物的心理世界和精神状态，却挖掘得不够。
17．该标识整体为梅花、水波形状，（1分）花边内饰有5个镂空体育运动花纹，内部以公益标志丝带环绕成心形，内含“@”字样，综合体现了“体育、公益、网民”等活动元素。（2分）寓意：无锡网民公益体育大会以体育为切入口、以互联网为载体、以公益为纽带，用心连结网民线上线下活动。（3分）