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10．（1）星汉灿烂 11.（1）E3分B2分A1分(A动作描写C禄兴也是迫于生活的无奈D比拟) （2）①牛是春耕农民重要的生产工具，为故事提供了典型的社会环境：旧中国的农村；②以牛为线索，牵走牛、借牛春耕、被牛顶死，使故事情节更集中；③牛是人物悲剧的制造者之一，显示了农民生活的无力挣扎（迫不得已地买牛、借牛，劳作却死于劳作），表现了主题。（每点2分） （3）①勤劳坚忍：忍冻忍饿养鸡，失去耕牛仍然谋划着春种过日子 ②善良柔顺：为了能够耕田忍痛顺从丈夫卖鸡的决定 ③命运悲惨：牛、鸡、丈夫都离开，人生孤苦、寂寞。（每点2分） （4）观点一：不能删去。①通过写月亮、乱坟堆、狗尾草，展现出景物的凄清悲凉，体现禄兴娘子在丈夫死后的悲凉心境②交代禄兴娘子今后人生的凄惨，深化了主题：无力抗争、难以逃脱的悲惨命运③呼应文中悲戚的环境描写，照应前文的鸡声和禄兴身影的情节，更添悲凉。（观点1分，理由每点2分，答对三点给7分） 12．（1）选B给2分，选 E给3分，选A给1分。（ A.宗教的悲悯情怀并不仅仅来源于基督教的影响，对人物的评判还应结合其全部人生经历来审视。C．原文是“没让军警入校抓捕左翼学生”，选项漏了“入校”这个关键的范围限定。D．吴贻芳并非是代表世界广大杰出女性领取“智慧女神”奖，奖项是颁给她个人的。） 13.A (①见机行事：机，时机，机会。看到适当的时机立即行动。②见风使舵：看风向改变帆篷方向。比喻相机行事，随机应变。多含贬义。③随机应变：机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。④审时度势：审：仔细研究；时：时局；度：估计；势：发展趋势。观察分析时势，估计情况的变化。) 14. B (A.句首加介词“经过”；C.谓语残缺， 句尾加上“安居乐业”；D. 语序不当“通常是贴近大地的低调文学，而不是云端起舞的高调文学。”) 15．C（③紧承首句，故应排在前面；⑤紧承③提出足球要从娃娃抓起；①紧承⑤指出足球早就成了欧洲学校的必修课；⑥紧承①指出欧洲大部分学校能为俱乐部提供源源不断的足球人才；②转而指出中国足球之所以萎靡不振的原因；④指出足球教材入中小学课堂的作用，与后文的解说关系密切。） 16 ②这样的英雄越多（2分） ③则称为谎言文学（1分） 17、答案：整个图标由心、儿童、托举的双手构成；（2分）多颗“心”汇集，寓意着来自四面八方的爱心因慈善而汇聚到一起；（2分）变形的双手托举着儿童，寓意着共同呵护、关爱、援助儿童。（2分） （构成要素少一个要素扣1分，扣满2分为止；寓意写到慈善汇集，呵护、关爱和援助儿童即可）
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