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11．（8分）奈何取之尽锱铢 隰则有泮 扈江离与辟芷兮 飞漱其间 陟罚臧否 赢得生前身后名 相逢一笑泯恩仇（每句1分，错、漏、多字均不得分） 12．（4分）①交代故事发生的背景（地点）：农村（1分）；②渲染愉悦的气氛，烘托人物的心理（2分）；③推动故事情节的发展（1分）。 13．（6分）外形剽悍：肌肉发达，虎头刺青，骑车快，动作猛，话音高。懂得感恩：虽生事凄凉，缺少关爱，但永远记得满虎大妈的疼爱，懂得别人对他的好；知错愿改：经过小岑的劝告，由原来的到处逛荡，收保护费，转变为一个有决心有打算，准备摆摊开店，正经营生的人。（每点2分，形象特点1分，结合小说分析1分，意思对即可） 14．（4分） （1）（2分）这个年青人为什么叫“满鬼子”？三儿叫他的时候为什么语气不对？我好奇（1分）；看此人外貌，我不免警惕（1分）。 （2）（2分）满虎不再游荡，将要摆摊开店，确实是件不容易的事（1分），但是我相信他能够做到（1分）。 15．（6分） ①从故事情节结构角度分析：“鬼姜花”贯穿全文，起着线索的作用，推动着情节的发展，使故事情节出人意料，既可激发读者阅读兴趣，又能引起读者的思考。 ②从人物形象角度分析：作者围绕“鬼姜花”发生的故事，塑造了小岑这一勤劳聪明、淳朴善良、乐于助人的人物形象。 ③从小说主题角度分析：赞扬了乐于助人的精神。 ④从表现手法分析：“鬼姜花”具有双关义，一是指一种普通的植物，学名菊芋，一是指那些普通善良的人，如小岑、满虎大妈等。（每点2分，答对三点即可） 16．（6分）引述王维的诗，指明其“诗中有画”的艺术特色(2分)；举例论证，证明“诗中可以有画”，“但诗不全是画” (2分)；引出下文对诗画关系的探讨(2分)。 17.(6分)诗里具有画所写的形态，形象、具体；画有画外意，暗示或启发人写出诗句；诗和画各自把对方尽量吸进自己的艺术形式里，情和景圆满结合，所以“就是所谓‘艺术意境”。 （每点2分） 18．（6分）用苏轼评价王维的诗引出“诗中有画，但诗不全是画” (1分)；接着引用宋朝文人晁以道证明诗画有离合同异的辩证关系（2分）；再用王安石的诗和达·芬奇《蒙娜丽莎》画为例，引出画和诗的分界是不能泯灭的（2分）；最后强调诗和画的圆满结合方是“艺术意境” (1分)。 19. 关于立意： 三则材料谈的都是对经典的品读。苏童主要从经典的界定方面阐述，莫言则从经典对人的影响角度阐述，高本汉则从经典的品读方法的角度阐释，其实他们所谈的也就是关于“品读经典”的是什么、为什么、如何做。围绕这个层次展开，写出自己对经典的品读体会和思考即可。 附加题 20.用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句（限6处）。（6分） 譬之如张罗者/张于无鸟之所/则终日无所得矣/张于多鸟处/则又骇鸟矣/必张于有鸟无鸟之际/然后能多得鸟矣。 21.国别体、刘向（2分） 22.暂时穷困潦倒，将来可能成大器的人 23.（5分）CE（《女神》形成的是浪漫主义风格；葛朗台假装口吃耳聋的招数是从一个让他上当的犹太人那里学来的） 24. （5分）（1）史湘云，心直口快，反应速度快；林黛玉，身体虚弱；贾宝玉（每处1分）。 （2）（5分）答案：吴荪甫希望通过振兴民族工商业来建立他的资产阶级王国。但一方面买办资本家赵伯韬在帝国主义金融资本的支持下对吴荪甫全面打压，让他的益中信托公司处于下风并最终破产；另一方面，连年军阀混战、农村破产、农民暴动、工人怠工、罢工，致使他的资产阶级王国美梦终成泡影。所以，在国不像国、政府不像政府的半殖民地半封建的中国，吴荪甫振兴民族工业的梦想注定无法实现。（两方面的背景情节各2分，原因总结1分） 25.（3分）文化以是其独特性（1分）担当起一个民族或国家的精神家园的使命（1分），让一个民族或国家立身于世界民族、国家之林（1分）。 26．（6分）运用了排比、对比、引用的手法（2分，答对两种即可）；表达了对中华文化的强烈自信（2分）；语言鲜明，有气势，富有文化韵味（2分，答对两点即可）。 27.（6分）佛教本是印度文化的瑰宝，中华文化把它“化”为中国佛教，其气象境界焕然一新；马克思主义、社会主义诞生于西方社会，我们把它“化”为中国的马克思主义，中国特色社会主义在华夏大地大放异彩；30多年来的改革开放精神，把西方的先进理念和科学技术应用到我国的现代化建设中。（每例3分，答对两例即可）
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