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12.（1）D 3分，A 2分，E 1分，B、C 0分。（B“林庚早年古诗的造诣超出众人”和“早年的古诗词创作为他后来研究古诗词奠定了基础”于文无据。C“而他自己创作的量多质优的格律体新诗成为这种‘发明’的典范”于文无据。E“一口气花了三天看完此书”表述不准确。） （2）解题思路：筛选并整合文中信息需要三个步骤：寻找答题区间，勾画关键语句，整合出答案。本题的答题区间为第二、三两段。第二段的关键语句是第一句话，“对于这种……是短命的”。第三段的关键语句有两个，一是“现今的历史学家在……炫耀商标”，二是“林庚深知……巨大秘密”。将其简明扼要地分点列出来即可。 参考答案：①在当时西学东渐的背景下，中国对外来文化的精髓不能很好吸收，很多只注重形式，甚至只是拿西方的东西来炫耀。②林庚认识到当时诗坛的“革命”，如果没有伴随与之俱来的成功的建设，往往难免是短命的。③林庚深知，相对于外来诗歌和文化资源带给新文学近百年的惠赠和滋养，本土几千年的古典文学传统更是还未被开发的重要资源。（每点2分，3点6分） （3）解题思路：分析人物形象，要抓住材料对人物语言、外貌、行动、心理等描写来思考。从材料的第一段可以概括出林庚“爱国、崇尚自由”的特点，从二至六段林庚对诗歌及古典文学的贡献可以概括出“思想独立、专注执着” 的特点，从第七段可以概括出林庚“身处逆境从容应对、豁达乐观”的特点。 参考答案：①爱国、崇尚自由、思想独立：林庚在抗日救亡运动中为全校写战歌，在写作中，表现出对创作的渴望，不顾别人的不解和劝阻开始对格律体新诗的研究。②专注、执着于自己的事业（“沉潜”）：几乎用一生的大部分时间埋头研究中国古典文学。 ③困境中从容，具有诗性和理性交互渗透的个性：文化大革命中用夜读《西游记》来排遣困惑并写出了极具个性的充满诗人气质和潇洒笔意的《〈西游记〉漫画》这一书。（6分。答出一点给2分，其中概括1分，分析1分。） （4）解题思路：解答本题要注意分析全文。第二至四段写林庚对诗歌的贡献，主要是对格律体新诗的创作和研究。第五、六、七段写林庚对古典文学的研究，第五段侧重写他的理论贡献，“用一个现代人的眼光去读解古典文学”“把古典文学传统重新发明出来”；第六段侧重写他对唐诗的研究，“林庚先生有着更为宏阔的文学史视野”，有“‘盛唐气象’和‘少年精神’”的新见；第七段侧重写他对小说的解读，《〈西游记〉漫画》这样一部“极具个性的充满诗人气质和潇洒笔意的快意之作”。相关链接①中，从林庚的简介可以看出他从事中国古典文学教育工作，对中国古典文学有传承发扬之功。作答时要注意分点概括。 参考答案：①林庚进行格律体新诗的创作和研究，他提出格律体新诗理论，为新诗创作提供了一个具有重要意义的参照。②从事古典文学研究，他用一个现代人的眼光去读解古典文学。③林庚先生有着更为宏阔的文学史视野，在研究唐诗方面具有开拓之功，他还将自己的人生感悟融进了对《西游记》的理解。④他进行古体诗词和格律体新诗的创作，发扬了中国古典文学传统（或：从事中国古典文学教育工作培养学生，发扬了中国古典文学传统）。(每点2分，4点8分) 13.B（A．胸无城府：指为人坦率真诚，不用心机。此句褒义词误用为贬义词，应改为“胸无大志”或“胸无点墨”。B.如临深渊：临：靠近；渊：深水坑。如同处于深渊边缘一般。比喻存有戒心，行事极为谨慎。C．异曲同工：比喻不同人的辞章具有同样高的造诣。主语应该指不同的人，而不能是一个人。D．“溢美之词”意思是“过分夸赞的话语”，多贬义。此句褒贬失当。） 14. A（B语序不当（不合逻辑），正确语序应是“多次审议”——“达成一致”——“终于定稿”——“写入法律”，介词误用“对……上”；C搭配不当，主谓搭配不当，主语是“五味子”，“常常采集起来，加工成药材”的发出者是人，因此需要改为被动句，改为“常常被采集起来，被加工成药材”；D递进关系的语序不当,应为“他不仅是记者……,还是魔幻现实主义……”。） 15. A（①③总说，③是承接①的转折；②领起下文，⑥是对前面②所说现象的比喻；⑤④总结，④是深层议论。） 16．①参阅规模和机型数量创历史之最。 ②多种新式装备亮相。 ③领导干部当先锋打头阵。（每空2分) 17.（1）大部分小区没有成立业主委员会。（2分） （2）主管部门要支持、指导，开发商物业部门要正确对待，业主们要积极参与。（3分，每小点1分） 18.这是一则材料作文，材料关键句比较明显，就是最后一句“监督不良行为是每个市民都应负起的责任”，据此，可围绕“责任”来立意，如“树立责任意识”“为社会民族的发展尽责”等。另外，从材料所述事件来看，事件本身并不复杂，但却反映了现实中存在的常见问题，4名成年人开车非法占道，还理直气壮，反映出他们公德意识的缺失，道德水平低下，从这个角度可立意为“强化公德意识”“提高全民道德水平”“民众道德意识下降，前景堪忧”等；从中学生的角度看，他的初衷是因为对方挡住了他的路，他这么做是为了维护自己的权利，从这个角度可立意为“提高法律意识，勇于维护自己的权利”等。也可将成年人与中学生进行对比，谈一谈“成年人应如何给孩子做榜样，成年人应净化自己的心灵”等，但这不是最佳立意。
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