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赣州市2015--2016学年度第一学期期末考试高三语文参考答案 1．D（错在“荡然无存”，原文是“陆上通道受影响”） 2．B(A项错在绝对化了，原文有“也许”；C项原因错误，“促进了丝绸之路贸易的发展”的原因是“隋唐一统，特别是唐太宗平东突厥、平高昌”而不是“这些制度”；D项错在内容理解有误，中央政府是把这笔收入计算在对边军经费开支中的，而非边军经费从税收中开支) 3．A(B项无中生有，错在“使得他第二次出使就途径这些诸部族和邦国”；C项概念混淆，错在“陆上丝绸之路的政策调整”，原文是“中国对外政策的大体趋势”；D项无中生有，“经济、文化、军事”为凭空添加) （一）文言文阅读（19分，4-6小题各3分） 4．C 5．D（大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死） 6．A（担任的官职并不是全在年轻时；“东平郡侯”不是官职，是爵位） 7、（10分）（1）他坚决要做将领，苟晞就把他任命为督护。犯了法，苟晞依仗法令把他斩首。姨母叩头请求饶恕，苟晞没有听从。（“固欲之”1分，“以为”1分，“坐法”1分，“杖节”1分，大意1分） （2）您亲自掌管兖州，经营中原各地事务，像屏障一样护卫本朝，这就是说在事情发生之前谋划，在动乱发生之前做准备。（“牧”1分，“经纬”1分，“藩”1分，“此所谓”1分，大意1分） （二)古代诗歌阅读(11分) 8、（5分）诗的颔联描写了一派落花轻盈、飞鸟欢悦的绚丽的春天景象。（2分）采用乐景衬哀情的手法，（1分）反衬了诗人因政治失意久坐江头、懒散无聊的心情。（2分） 9、（6分）这两联诗都采用了反语的手法（正话反说的写法）。（1分）本诗的颈联字面上说，我整日纵酒早就甘愿被人嫌弃，我懒于朝参的确有违世情。实际是说，既然人家嫌弃我，不如借酒自遣；既然我不被世用，何苦恭请朝参？（2分）正话反说，更显其牢愁之盛，又妙在委婉含蓄。（1分）两首诗都抒发了诗人的不平愤懑之气，本诗说的“人”和“世”，不光指朝廷碌碌之辈，牢骚已经发到了肃宗头上。（1分）而“名岂文章著，官应老病休”，揭示了政治失意是他漂泊、孤寂的根本原因。（1分） （三）名句名篇默写（6分，每空1分） 10．(1)(故)不积跬步，无以至千里。 (2)(且)举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 (3)征蓬出汉塞，归雁入胡天。 三、文学类文本阅读(25分) 11.（1）（5分）答D给3分，答A给2分，答C给1分，答B E不给分。（B反映的应该是埃弗森的自私贪婪； C“向她忏悔”错，应是向杰克的亡灵忏悔；E理解过于肤浅，小说意不在此。） （2）（6分）发愣（或疑惑）—惊讶—震惊—矛盾—惊讶—羞愧（每答对一处得1分，共6分） （3）（6分）插叙。（2分）小说通过插叙埃弗森对20年前的往事的回忆，①补充介绍了故事的另一个关键人物——杰克；②补充交代了故事发生的背景（杰克瞒着妻子借钱给埃弗森做水产生意却突然离世，临终遗言又交代不清，致使杰克太太误解了杰克的意思），③丰富充实了文章的内容，④使得情节更加曲折有致，结构更加完整合理。（每点1分，共4分） （4）（8分）观点一：我认为这篇小说的主人公是杰克太太。（2分）理由：①从标题上看，小说的标题为“杰克太太的救赎”，直接交代了小说的主人公和中心事件。②从形象塑造上看，杰克太太不顾艰辛替死去的丈夫杰克偿还欠款，她的真诚守信与埃弗森的自私贪婪形成鲜明对比，更加凸显出杰克太太的高大形象。她是小说的核心人物。③从情节安排上看，小说的中心事件是杰克太太偿还“欠款”，她的高尚品行，感化了埃弗森，救赎了他的心灵，这正是作者要极力褒扬的，直接体现了小说的主题。由此可见，小说的主人公是杰克太太。（6分，每点2分即可。） （有其他观点，言之成理亦可。如果只答观点，没有结合文本分析不得分。） 四、实用类文本阅读(25分) 12.（1）（5分）答D给3分，答A给2分，答C给1分；答B E不给分。（B原文是“文化选择的利弊”“超越了一般的社会学范畴”；“因而”的原因，原文是“深厚的文化根底”。C“依然是一个少年中国”是潘光旦“心中有着”的。E链接材料中“寂寞”是指学术方面，选项是指生活方面。） （2）（6分）①内容上，表达了对潘光旦的治学方法的高度赞赏；（2分）强调突出潘光旦年轻有为，才华出众，终有成就。（2分）②结构上起总领全文的作用。（2分） （3）（6分）①国人现状：中国缺少心理健全、身体健康、资质聪颖的社会分子。（2分） ②民族弱点：国人特性中所体现出的“私、愚、病、贫、乱”的民族病态或利己心的畸形发展和利他心的薄弱或危难中缺乏“见危授命”“士可杀不可辱”的志节或民族身心品性中缺乏刚劲的成分。（2分，任意1点给2分） ③历史与现实：近代以来，帝国主义列强尤其是日本帝国的欺辱使中国面临着亡国灭种的危险。（2分） （4）（8分）①他在美国选择了生物学、遗传学，并专攻了优生学，在国内创设了优生学课程，主编了《优生月刊》。 ②教书之外，他关注社会，为中国找寻出路。撰写了大量的著作，揭示遗传和环境对造成人的优良品性的重要，探寻一个民族兴盛衰亡的缘由。 ③他结合当时中国的实际情况，在科学的基础上提出“优生优育”“强国优种”观点，主张通才教育，从德智体三个方面提高中国人的根本素质。 ④他认为中国人读洋书与去国外，只是为将来替自己的国家做些事的一个手段。他的回国和卢沟桥事变后的悲从中来，放声痛哭，体现了一个学者的爱国情怀。 （每点2分。第①②两点文段中有直接对应语句，第③点结合第9、10两段归纳，第④点结合倒数第2段和链接材料归纳。答题提示：本题紧扣显性要求“学行合一”和隐性要求“一代鸿儒”“他不仅读书和做学问，而且还要使自己的学问和行动能够直接有益于国家、有益于民族、有益于社会”，如答有关“冯小青考”的内容则不给分，只答纯学术上的观点酌情给1分）
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