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湖北省襄阳市2015-2016学年高一期末调研考试语文试题及答案解析(7)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2016-01-26 09:18
10.(1) 桑之落矣,其黄而陨(2) 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊(3) 譬如朝露,去日苦多
11.(1)E (3分),B( 2分),C(1分)。(C 项“已经完全融入”不够准确;A项“平淡无奇”错,应是平淡中见波澜;D项没有“肖像”描写)
(2)①运用比喻手法,将“黑夜”比喻为“汹涌的黑水”,形象地突出了黑夜力量巨大,将归家的“她们”完全淹没;(或者:运用双关,“黑夜”既实指天黑了,又象征一种看不见的巨大的力量,给人以无边的恐惧和未知的凶险之感)
②结构上,按时间顺序,水到渠成。从开头的“太阳就已经看不见了,只在西边的沟坡上残留一些余晖”到“太阳在东沟坡上只剩一点儿蜡烛光的颜色了”再到“太阳早已熄灭了”再到“黑夜”,首尾照应,结构自然;
③以景作结,意蕴丰厚。“她们”还未看见村庄,却已经被黑夜淹没,“她们”能归家吗?引人深思,含蓄地揭示了主题。(每点2分,共6分)
(3)①使情节有波澜。在“常回家看看”的歌声中准备爬坡归家时情节陡生波澜,突然意识到化妆的“她们”回家会被认为是妖怪,擦妆的情节使“她们”归家的节奏再一次延迟放缓。
②使人物形象更丰满。担心化妆会被家人责骂,可见其内心淳朴;以为擦掉化妆就很本色了,可见其天真。
③使主题更深刻。“她们”回村前要先擦掉留有城市生活印迹的脸,否则很难被乡村接受。城市不是“她们”的归属,而“她们”已不再本色,乡村也难回去,“回家”只是她们心里一个温暖的回忆,“回家”永远在路上,引人深思。
(每点2分,共6分)
(4)答案示例:
①“她们”既节俭又养成了城里人大手大脚的习惯。为了省路费两年没有回家,但又用纸巾擦火车茶几、汽车玻璃,甚至擦鞋。
②“她们”爱城市人的美丽而回到家乡为了免遭非议又要保持乡下人的本色。在城里她们涂口红、画眼影,每天都化妆,但回到村庄须回归本色。
③“她们”眷念故乡但又不得不在城市里打拼。故乡又不知多少次在她们遥远的异乡的梦里出现。但为了省路费,多给家里寄钱,不得不留在城里打工。
④“她们”游走在城乡的夹缝间,处在想做城里人而不得,想归家而亦难的尴尬境地。在这种城乡文化的碰撞中,“她们”矛盾的思想性格与生存现状让人心酸,具有普遍意义,引发社会思考。(每点2分,共8分)
12.(1)C (3分),D(2分),A(1分)。(A项梁启超的推荐只是外因,关键是他学问广博精深; B项“思想陈旧”错;E 项“不重实力,重名气 ”错,应是他提携后进不遗余力。)
(2)① 崇尚创新。有“三不讲”原则,内容新;不点名、不小考,做法新;倡导学生提问有创新,开风气之先,提示并指导学生走新路,理念新。
②治学严谨。 凡引征重要文句或参考书目,他都亲自抄在黑板上;讲课投入。
③重视传统。 加试时以“对对子”的形式来检测学生的功底。(每点2分,共6分)
(3)①曹、梁对话从侧面表现陈寅恪不重学位,而“以求知识为职志”的求学宗旨以及他深厚的学养;
②借为祭奠王国维而撰写的“独立之精神,思想之自由”的碑铭,来突出陈寅恪追求独立与自由的人生态度;
③以季羡林给他写信,表明陈寅恪在当时影响力之大和他对年轻人的赏识与提携(每点2分,共6分)
(4)① 求真务实、学识广博:陈寅恪不求虚名,而以求知识为职志,在多个领域皆有建树;学贯中西,是“活字典”、“ 教授中的教授”;享誉海内外。
② 坚守气节:国难当头,不食嗟来之食;不追新潮学马列,崇尚人格独立与思想自由。
③重视友情:与王国维私交深厚,王国维去世后行三跪九叩大礼,送挽联、赋诗、撰写碑铭等以示纪念。
④ 提携后进:把季羡林推荐给胡适,使他顺利做了北大教授;推荐季羡林的论文,使他“一登龙门,身价百倍”,奖掖新人不遗余力。
(每点2分,共8分。其他答案,如“富有诗人气质,是纯正学者”、“善开风气之先,将传统与现代相结合”等也可酌情给分)
13.C(“情不自禁”感情激动得不能控制,强调被某种情感所支配;“不由自主”由不得自己,控制不住自己,强调没有意识到就不自觉地做某事;“身不由己”身体不由自己做主,强调身体受到外在力量支配。)
14.C(A“大约”“左右”重复赘余,删去“大约”;B搭配不当,应改为 “2015年是全面推进依法治国的开局之年”;D递进不当,应改为“不仅仅是一个城市品牌的宣传口号,而且定位了襄阳旅游文化产业发展方向”)
15.B(第⑥句应是阅读的作用,不能与“人活着”的提示语相衔接,因此排除C、D;再根据各句内部之间的关系①⑥④衔接紧密,阐述了阅读的好处,第②句与“它可以让你的精神永远丰赡”是对阅读所达到的作用的总括。)
16.(1)就是学会放下 (2)提不起,放不下 (3)能够随缘进取
(意思相近即可。答对一个给2分,答对两个给4分,答对三个给5分)
17.大部分同学认为交通车辆的噪音污染对自己干扰很大,却较少地采取行动。
或:校园周边噪音污染主要来源于交通车辆,大部分学生认为干扰很大,却很少采取措施。(6分,“交通车辆”、“ 干扰很大”、“ 不主动采取措施”各2分)




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