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13．C【解析】试题分析：异彩纷呈：就是形容艳丽缤纷，奇异的光彩让人有美感，和美的体验。异曲同工：喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生同样的效果。源远流长：河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。如在目前：就好像在眼前一样。各有千秋：各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。跃然纸上：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 14．B【解析】试题分析：A“不仅削弱了人民币在国际商务活动中的清算功能，而且将外资银行卡组织挡在大门之外”分句语序不当。C“案件、纷繁复杂的工作”并列不当。D“串起”与“纪实”搭配不当，“串起记忆”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 15．A【解析】 试题分析：④中的“这种”指的应该是“排布的美，错落的美，缠绕的美，飞白的美，图章的美，沧桑的美，厚重的美，以及由岁月流逝而沉淀出的古色的美”所以④为第一句，排除BC，⑥是对④的进一步解说紧跟④后，排除D。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 16．①这是不是也算一种“隐性就业”；②隐性就业的数量还无法统计；③隐性就业的数量还将迅速增长。 试题分析：解答此题首先要通读语段，明确语段的主要内容，这一段主要说“隐性就业”，目前“隐性就业”的数量还不确定，但是以后会迅速增长。保洁阿姨的例子正是“隐性就业”的表现，根据第一空的问号可以确定第一空为反问句。根据“但”可以确定第二空内容。而第三空应是陈述“隐性就业”的前景。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 17．(1)“善”改为“擅”(1分）(2）“暗藏春色”可对“明察秋毫”“高抬贵手”等。（1分） 试题分析：“善长”应改为“擅长”，该词属于常容易出错的词； 第三题考查语言应对得体及对成语的掌握能力，可结合上下句具体语境可得出答案，答题时要注意句式上的对偶，。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 18．(画面画着一只废纸篓，呈条状的纸片正从意见箱的底部落向下面的废纸篓。） 讽刺了社会上某些单位只做表面文章，不肯虚心接受批评、监督的不良现象。（2分）（言之有理即可） 试题分析：此题考查图文转换的表达能力。描述漫画内容时，要将所有的漫画构成要素按照一定的顺序描述出来。本题可按照由上而下的顺序描述。分析漫画的寓意，要结合着漫画的内容，联想社会现实，展开联想，意见箱里的“群众意见”被撕成碎片，扔进废纸篓里，很明显是官员或单位不肯接受群众的意见或批评，只是做表面文章，故具有讽刺性。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 19.作文提示 学会理解 理解是一种高贵的语言，是心灵静默的一种升华。或许我们做不到“海纳百川，有容乃大”的宽宏，但是我们却可以用一颗坦诚、恳切一点的心去面对身边的人与事，多一份理解，就多一份温暖；多一份理解，就多一份感动；多一份理解，就多一份美好。 理解亲情，让我们学会感恩与回报。亲情是我们面世的第一份感情，深厚而浓郁，倾尽了父母的一生，也蕴涵了手足的同心。爱有各种各样的表达方式，或含蓄，或直接，或温柔，或激烈，别用你的不理解去大意地伤害、也别让你的偏执去无端的误解，请理解亲情的无私与博大，学会在点滴中去感动，继而感恩，只有我们拥有一颗感恩的心的时候，我们才会用更深的爱去回报。 理解友情，让我们执着于感动与拥有。友情是我们人生里的一面帆，也是我们前进路上的一盏灯，是生活历程里长久的一种快乐，也是坦途坎坷中融合的一种温暖。理解笑容里的坦诚，理解问候里的关切，用宽容去包纳疏忽，用热情去化解矛盾，感动与平时生活里的一路相伴，领略互勉互助里的一生拥有。 理解爱情，让我们懂得珍惜和付出。在爱与被爱里，我们说的最多的大概就是理解与不理解，只是真的面对时，我们却总想着被对方理解而忽略了去理解对方，于是，便在误解与揣测中伤着彼此。而当我们伸出双手，再也抓不到曾经的温馨和深情时，才觉醒曾是自己的不理解撕碎了爱，而此时手掌早已成空，空留一袖秋风。因此，请理解忙碌之后的满身疲惫；请理解等待之中的漫长寂寞；请理解唠叨里隐藏的关爱；请理解平实里蕴含的真理；理解多了，抱怨少了，伤害少了，爱也就浓了。面对着要相守一生的情感，珍惜你手心的拥有，付出你的心口的所有吧！ 理解生活，生活里有着或平凡或热烈或缤纷或单一的方式，只有领悟了生活本身的真谛，才会让我们过得轻松。只要不是一事无成，只要心中有梦，只要心里有爱，请不要用金钱与名利去衡量成功与失败。平凡不是平庸，平凡只是淡化了困扰人的一些功利名威的欲望；热烈不是普通，都热烈就无所谓普通，毕竟活得轰轰烈烈的人只是少数；学会用一颗平常心去对待凡尘事。试问世间，繁华散尽浮躁平伏后，权欲钱财的背后，又留下多少苍凉，又留有多少悔悟。多少迷失在醒悟后却发现人生已近谢幕，空留一世的遗憾与悲伤。 人生在世，请让理解相随，理解别人，也理解自己。学会理解，其实最终我们是在善待自己。 试题分析：立意参考角度：①对话是解决问题的基本渠道；②少些指责，多些理解；②多找找自己的原因；④他人之错不是自己犯错的借口。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
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