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8、 9、前半部分侧重于借景抒情。“月照孤村三两家”是借景抒情，描绘了一幅只有三两户人家的荒村景象，不仅揭示了金兵烧杀掳掠造成的惨象，更衬托出作者被掳离乡、身陷异地那种无比悲苦的心境。后半部分侧重于直抒胸臆，“万结愁肠无昼夜”直写作者到了日也愁、夜也愁的地步，突出了国破家亡的悲哀。 10、（1）士不可以不弘毅，任重而道远 （3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 11（1）答B给3分，答C给2分，答D得1分；答A、E不给分。D“傲慢”不准确，此时的南红卫更多的是无奈与尴尬。A没有运用肖像描写。E“说明南红卫是一个多疑的人”错，南红卫心存疑虑，是因为有诸多疑问想找南恒探个究竟，不能由此得出南红卫是一个“多疑的人”的结论 （2） ①胸襟广阔，不计前嫌。曾经整过南恒二爸的南红卫被南葫芦抓住后，南恒为南红卫解围。 ②尽心尽职，关心村里的生计。当上队长后，打算办秦川牛繁殖场，为村里办实事。 ③讲原则又有灵活性。南恒处理了挪用公款的堂哥，但对偷大葱的南红卫因故网开一面。 【每点2分】 （3）①三处环境描写构成小说的时间线索，夜深——繁星——黎明，使小说情节更加紧凑。 【每点2分，答出三点即可】 （4）观点一：使主题思想集中深刻。①小说通过写生产队长对“能人”南红卫的征服，以小见大，真实地再现了一批“文革”后农村建设者们的心理历程；②批判了勾心斗角、结怨成仇的做法，指出不正当的“征服”的荒唐和危害，表达了作者的反思；③揭示出一个道理：征服对方，不能靠强力，应以理服人，以情动人。 观点二：使情节结构更加巧妙严谨。①小说围绕“征服”展开故事情节，前半部分南红卫偷菜被抓为后半部分南恒征服南红卫作铺垫。②小说一明一暗地写了两人之间的“征服”，南恒对南红卫是“软征服”，南红卫对南恒是“暗征服”，一明一暗，体现了作者构思的巧妙。③小说以“征服”为纽带，采用插叙，带出文革中的种种内斗，使小说结构井然有序。 【除了以上两个角度外，考生还可以另立新说，另为解读，只要观点明确，言之成理即可】 12．(1)答A给3分，答C给2分，答D给1分；答E、B不给分。(D原文为“现存的《刘节日记》没有留下这一时期的直接记录”；E“史学界”应为“岭南史学界”；B没有心理描写) 【评分标准】按照标准给分，多选不给分；选一个或者选两个，按照选项得分给分。 (2)①刘节是著名史学家，曾任中山大学历史系主任，在史学界有着重要地位。 ②刘节治学严谨，主张求真自信，具有坚定不移、不因时代风云而动摇的史家风骨。 ③刘节著述颇丰，尤其是在中国史学史研究方面成就卓著，受到其他史学家的高度评价。 【评分标准】每点2分，意思对即可 （3)①引用了同时代的王力及刘节儿子等人对刘节的评价，从侧面烘托了传主形象，增强了文章的真实性； ②引用传主自己的言论、介绍他的著作，增强了文章的真实性； ③叙写传主不同时期的真实经历，增强了文章的真实性。 【评分标准】每点2分，意思对即可 ②安贫乐道，保持乐观心态。离乱岁月里，他背井离乡，勉强度日，却能保持乐观心态，以治学和研究为乐。 ③治学严谨，不被传说迷惑，钻研，求真。他主张治学要求真、自信，也用一生践行著这一主张，对于学术，认真考据，不为政治风浪左右。 第二问：④在个人主义、拜金主义盛行的今天，传承刘节先生的风骨，能激励青年一代，使之坚定理想，专注于做学问，不计较个人荣辱，保持独立的人格和良好的操守，改变社会风气。 【评分标准】每点2分，计8分。第一问执行关键词；第二问第④点能由人到社会，言之有理即可）
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