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2015—2016学年度上学期孝感市五校教学联盟期中联合考试 高二语文参考答案及评分标准 甲 一、现代文阅读 1．C （《诗经》代表的是北方文学；以屈原的《离骚》为代表的“楚辞”则是南方文化的化身） 2．A （原文是“南北文学走上合流，这种合流促成和孕育了唐代文学的博大卓著”） 3．B（“根本原因”分析不完全正确，根本原因应该是本段论述的重点内容“思想形态”，而不完全是“首都的位置”） 二、古代诗文阅读 4．D（注意陈述主体的变化、事件的切分。句意：景泰二年春天，凭借右副都御史身份出任大同巡抚，管理军政事务。当时经历丧乱战败，法律松弛，弊端尤其严重。） 5．C（“掌全国疆土 ﹑田地﹑户籍﹑赋税﹑俸饷及一切财政事宜”的是户部。） 6．C（“这一定是石彪被年富遏制，不能够使私欲得到满足”是皇帝的看法。） 7．(1)请求裁减闲散多余的士卒，淘汰劣等马匹，杜绝侵占耗费资源的弊端。皇帝同意了他的奏折。(“冗：闲散，多余”“驽：劣马”“杜：杜绝”“可：同意，许可”各1分，句子大意1分) (2)这时，年富的威望名声远扬于天下，可是许多有钱有势的人家更加憎恨（他），互相收集年富的罪名。（“是：这”“侧目：愤恨”“相与：互相，一起”“摭：拾取，摘取”各1分，句子大意1分） 8.本联描绘了一幅萧瑟的边塞风光图（1分）。临近傍晚，荒芜的边城传来角声，有时高昂，有时呜咽，由原州城楼向外望去，泾河早已结冻，不再流淌（2分）。采用了视听结合（动静结合）的手法（1分）。 “塞角高咽”是听觉和动态描写，“泾河不流”是视觉和静态描写（1分）。（另有其他答案，言之成理，亦可酌情给分） 9.“异乡”“独上”表达了诗人身处异乡的孤独、凄凉；“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦；“贫官”“客”“离恨”表达了人生不如意的郁闷、无奈。（答出3条，并结合诗歌具体内容分析，即可给满分） 10．（1）人生如梦，一尊还酹江月。 （2）金戈铁马，气吞万里如虎。 （3）学而不思则罔，思而不学则殆。（每句一分） 乙 三、文学类文本阅读 11.（1）C、A（选C给3分，选A给2分，选D给1分,选B、E不给分。D 项“自私”一词程度过重；B项“说明‘我’不懂得体谅父亲的难处”错；E项，小说采用的是第一人称的叙述方式，“留给读者想象空间”错） （2）①描写妻子丢鸡后焦急的心情。②从侧面表现岳母对女儿的疼爱及妻子对亲情的珍视。③承接上文岳母送鸡的情节，为下文父亲买鸡埋下伏笔。（每点2分） （3）①小说主要围绕“两只鸡”来行文，“两只鸡”贯穿全文，是小说的线索。②小说以“两只鸡”为标题，制造了悬念，吸引读者去阅读：这是什么样的两只鸡，围绕这两只鸡会有怎样的故事发生。③有揭示小说主题的作用，小说中的两只鸡代表的亲情，能引发读者对生活的思考。（每点2分） （4）示例一：春节回家团圆有必要坚守。①这是中华民族几千年来形成的生活方式，坚守它，就是坚守一份情怀。②体现了对传统文化的传承，让人们能体验到天伦之乐，获得心灵的慰藉。③从文中两家老人听说孩子不回家过年的表现可以看出，他们是渴望孩子回家过年的，回家过年，体现了对家人的关爱，对亲情的重视。 示例二：春节回家团圆没必要坚守。①无论多远都要回家过年，费钱、费力，又造成春运的紧张。②春节回家团圆会受天气干扰、路途遥远等客观因素影响，给人们平添许多额外的烦恼。③现代生活已经把我们的生活空间极大地拓展，生活方式也应该更加多元化，春节不一定要回家过。 （能结合文本和实际生活来谈，观点明确，理由充分，言之有理即可）
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