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四、实用类文本阅读 12．（1）（5分）C E（答E给3分，答C给2分，答B给1分，答A、D不给分。A项“开始”一词不当，1894年6月蔡元培就上书联合英德抵御日本。B项“读书”与“思想转变”的顺序不当，且“师夷长技以制夷”是洋务派主张，不宜概括蔡元培的相关思想。D项“认为凡是‘敛怨于平民’的人都是‘民贼’”不正确，原文“政府腐败有利于唤起民众，新政改革不利于鼓吹革命”，是将改革政治者称为“民贼”。） （2）（6分）①蔡元培早有爱国思想和政治意识，做翰林学士时就上书奏请联合英德抵御日本。 ②甲午战败后，洋务派、维新派的相继失败，使蔡元培认识到从事改革是不可能把全部腐败的局面转变过来的。必须在根本上从培养人才着手，于是奔走于教育救国之道。 ③他不愿以名教纲常毒害学生，反对当局的专制，组织学生成立了国内惟一的革命机关爱国学社。 ④清末，清廷已是专制与暴政的代表，革命已是学界对政治形势的重要认识。国内革命形势兴起，章太炎、吴稚晖等诸多名流倡议革命，蔡元培也投身革命洪流。 （每点2分, 列出三点即可） （3）（6分）①在维新变法阶段，蔡元培就注重“人才培养”，他认为这才是改变中国积弊的根本途径。 ②蔡元培出京后，其革命活动几乎均以教育机构为据点，比如在学校开设新课程，组织刺杀也以爱国学社为机关。 ③蔡元培宣传革命思想，还注重通过撰写文章等人文手段，如《释“排满”》。 ④蔡元培一生无论是革命活动还是教育活动，其核心都是民主革命。 （列出三点即可，若将“‘都无做官意，惟有读书声’的对联，挂在书斋自勉”列为一点，给1分） （4）（8分）①蔡元培认为从事政治活动不能靠钻营投机，而是潜心学习和研究东西方先进的知识和文化，认真思考救国之道。 ②在火热的革命浪潮中，蔡元培保持清醒头脑，准确指出“排满”的反专制反暴政的本质，以此来唤起民主持续坚决推翻满清政府的革命意志。[] ③蔡元培在实践中看到革命行动的必要性，放弃了早期“唯有读书声”的主张，在学生中助成军事训练，积极策划暗杀行动，组织革命团体。 ④我认为蔡元培“觉得革命止有两途：一是暴动，一是暗杀”的政治观点不恰当。暗杀是企图以较短时间和较小代价实现社会政治变革的手段，但是这种手段将革命对象设定为某个体，会误导民众对革命目标的理解；其次暗杀偶然因素太强大，成功率低，很难切实推进革命进程。（每点2分。“思想和行动”概括其他切合材料的要点也可得分，共6分；“评价其中一点”2分） 五、语言文字运用（20分） 13.Ｂ【解析】前功尽弃：以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。不强调主观原因还是客观原因，只描述事实。半途而废：指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。侧重指主观上不能坚持，主动或被迫放弃。功败垂成：事情在将要成功的时候遭到了失败。不强调主观能动作用，而是陈述失败状况的客观现实。再者“半途而废”突出“半”的意思，而“功败垂成”则是接近成功突出“垂”的意思。而“前功尽弃”则不确定是刚开始，或“半途”，或“垂成”，只是讲到“前功”。第①句没有主观放弃的意思，也不能确定是“半途”还是“垂成”，所以只能选“前功尽弃”。第②句明显带有主观放弃的意思，所以选“半途而废”。第③句似乎也可以用“前功尽弃”，但用“功败垂成”在语意程度上更符合语境，配合后文的“毁于一旦”，也更为适切。(3分) 14. C.(解析：A项，成分残缺，应在"操作者皮下"前面加介词"；B项，不合逻辑，“心血管”不是“疾病”。D项，删去"经验"。) (3分) 15.D (3分) 16.（5分）①每个人都可以是信息发布者②发布的信息往往无法证实③而不需要理性的讨论说服人（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 17.（6分）设计元素：数字符号“70”，时间“1945—2015”，和平鸽，组成“V”字的长城图案。(2分) 寓意：(4分)该标识体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争肚利的庆祝，亦代表中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌。（1分）图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔，表现对历史的纪念、对和平的向往，（1分）也象征五大洲人民团结一心，在血与火的洗礼后重生，携手前行，共创美好未来。（1分）飞翔的和平鸽表达了全国各族人民在中国共产党的领导下，承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来。（1分） 六、作文（60分） ①从正面立意，一个人应该有选择性地做事，才能成就大事； ②从反面立意，一个人做事如果心存害人之心，往往也会害了自己； ③从辩证的角度立意，不为是为了更好地有为。
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