当前位置: 首页 > 学习资料 > 高中语文试题 >

广东省佛山市顺德一中等六校2016届高三上学期期中语文试题及答案解析(9)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2015-11-17 22:31
(4)【答案】观点一:郑哲敏有着强烈的爱国意识和崇高的使命感。
①留学美国,学成归国,跟随导师钱学森大力发展中国力学,为中国力学的发展做出巨大贡献。②根据国家需要,曾从事地震响应等方面的研究工作,后又选择高速高压塑性动力学研究方向,并拉开爆炸力学研究序幕。③总体把握中国力学学科发展方向。积极倡导、组织和参与热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、 灾害力学等多个力学分支学科或领域的建立与发展。
观点二:他始终保持科研的热情和秉承“自由探索”的精神。
①他把“自由探索”的精神看作是现代科学精神的精髓,也作为一种人生目标,在力学研究领域不断探索创新的经历就是实践了这种精神。②科学需要耐心,要力戒浮躁。他是这样说的,也是这样做的,因此才在力学研究领域中取得了极高的成就。③始终保持科研的热情,耄耋之年的郑哲敏还活跃在科研一线。
(评分标准:任选一个方面作答。观点鲜明得2分;理由充分得6分,每点2分;意思对即可;言之成理亦可得分。)
【解析】①审题目的明示——了解探究的角度是对“郑哲敏取得巨大成就的原因”的看法; ②审题目的暗示——作者写此文的意图,启示我们应该怎样对待“爱国意识和崇高的使命感” “科研的热情和秉承‘自由探索’的精神” 。把握传主的形象,概括传主的精神品质:通过阅读梳理出主要事件。从人物在事件中的表现来把握其形象。如果是评传,要区分传记中的叙与评,把握事件与观点的关系。同时又要注意细节描写。细节特别是典型细节往往最能传神,最能打动人,给人以深 刻印象。阅读传记时要学会把握作品中具有典型意义的事件细节,并对这些细节加以仔细思 考。例如,这一细节表现了什么,它与整个事件之间是什么关系,它在事件或传主的生活中 起了什么作用,它表现了人物怎样的精神特质等。注意从传主与时代,传主与他人的关系去把握传主形象。 “传主与时代” “传主与他人”是理解传记的经纬。首先要关注时代、社会、 家庭背景下的传主。要理解传主其人其事,就要了解他所处的时代背景、社会背景、家庭生 活背景等众多因素。其次,要理解关系网中的传主。学科网传主的人际交往是影响他也是组成他人 生经历的重要方面,通过传主与他人的关系去把握传主是阅读传记的一条通道。
考点:从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。
13、【答案】B
【解析】娓娓而谈:连续不倦地谈论着或说话动听; 侃侃而谈:从容不迫、理直气壮地谈话;款款而谈:诚恳的谈话。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
14、【答案】D 
【解析】A、“有助于维护国家安全和社会稳定”与 “有利于提高工作效率,有利于金融机构落实存款实名制”换位置。B、“它的成败关系到中华民族的长治久安”两面对一面。C、在“旁观者”后加“主张”
考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
15、【答案】D
【解析】解题时一是先确认语段的表达方式是“议论”;二是确认“议论”的思路,从上文看,主要谈对“生态文明建设”的前景认识;三看选项,排次序,①③⑤主要论述对待生态文明建设要制度化、常态化,⑤句应该在最前面,其次是③①两句,②④⑥则说不要走老路,警惕犯错误,②句在最后,之前应该是④⑥两句。
16、【答案】(1)但能推动经济的可持续创新发展(2分)(2)知识产权保护制度的缺失(1分)(3)最终失去创新的持续动力(2分)
【解析】可根据语段的内容及上下文具体语境分析作答。由“可能”一词可推断出第一空应从转折的角度,从有利于创新的角度作答;从“搭便车行为”导致的创新企业的创新收益来看,第二空应从知识产权保护制度不能有效得到保护的角度组织答案;第三空,应从造成的后果角度,例如,最终失去创新的动力角度组织答案。
17、【答案】该标识以数字“70”、时间“1945-2015”、“V”字型的长城、和平鸽为设计元素。(3分)数字、时间,代表对中国人民抗日战争的庆祝;“V”字型的长城象征中华民族组成钢铁长城,获得抗日的最终胜利;五只飞翔的和平鸽象征和平与希望,也象征五大洲人民战后重生,飞向美好未来。(3分,写出两个即可)
【解析】答此类题的方法是①把握图片的外形特点,注意图片变体,以及涉及的时间、事物。②说明画面要分清说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。③对图片的含义要联系具体的对象做出合理的解释,不能随意的想象,要扣住图中的信息点来联想。④采用规范的说明性的语言,做到准确、简明、平实、清晰。⑤认真观察图的组成部分,力求避免遗漏内容。 
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
18、作文(略)    




------分隔线----------------------------