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东城区2015——2016学年度第一学期期中教学统一检测 参考答案 1. （3分）B 2. （3分）A 3. （3分）B 4. （3分）B 5. （2分）C6. （3分）C 7.(6分)要点一：忠实于原著的主要情节、人物形象，满足人们的怀旧需求（或呼应一代人的生命经验）。 要点二：表现原著中的精神内涵，如革命乐观主义、英雄主义、爱国情感等。 要点三：改编有创新，与商业的、大众的、流行的艺术创作理念结合。 8. （4分）AD 9. （2分）位卑则足羞 官盛则近谀 10. （2分）B 11. （5分）至于老师的名称，正被浮薄的世人所嘲笑谩骂，我懦弱胆怯，更是不足以承担了。（关键字：若乃、为、仆、尤、当） 12. （2分）蜀犬吠日 13. （4分）实：互相学习、切磋、提高名：师生名分 14. （6分）要点一：不愿招致世人议论 要点二：才能不足以做老师 要点三：可以共同学习，不必非强调师生之名 15.（3分）B 16.（3分）C 17.(4分）菊 满地黄花堆积憔悴损如今有谁堪摘 18.（7分）三径就荒 松菊尤存 答案要点：相同：山林隐居 贞洁自持 不同：一是因痛恨官场黑暗，不愿同流合污而与之决绝，甘心过隐居生活；一是因朝廷昏庸，抗敌无策，表现强烈爱国忧患之情。 19.（2分）D 20.（3分）生，却可以践志 21.（3分）B 22.（3分）A 23.（4分）要点一：忽视了屈原作为“政治家”的一面，作为诗人的屈原不必去死，而身为三闾大夫的屈原却必须沉江。要点二：屈原对自己的定位，是把对政治的责任放在“诗人”之上的，死是作为政治家的屈原面对失败时惟一的坚持。 24.（4分）（1）屈原在政治理想破灭后，紧紧地拥抱着诗的理想而死，死得美，死得如其所吟，死得浪漫。（2分。根据文中有关语句整理，意思对即可。）（2）司马迁为完成崇高的使命，敢于与传统的君臣伦理观念决裂，选择了杰出的生。（2分。 25.（6分）要点：自古以来，中国人崇尚志士仁人杰出的生和杰出的死，以此为楷模，行使择生与择死的权利。（答案应涉及中国人崇高的生死观念）（举例说明略） 26.（10分）略 27.（10分）略
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