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12.（1）DA（答D给3分，答A给2分，答B给1分，答C和E不给分。） （2）①达尔文虽然满意自己的理论，但他的理论还需要洪大量的支持材料加以证明；②他发现进化论时才29岁，那里他还没有专业地位，担心发表他的理论会危及自己有前途的事业；③他的朝代理论实际上就是哲学上的唯物主义，而这一点会动摇西方思想中最深刻的传统。（每答对一点给2分。意思答对即可。） （3）①达尔文故意拖延发表自己的观点，是因为他认为当时发表的电动机还不成熟；②达尔文有意避开公众对他理论中唯物观的注意，而在当时这是比进化论本身更加异端的思想；③达尔文从来不写有关宗教的文章，只把自己的工作严格局限在科学研究的框架内。（每答对一点给2分。意思对即可。） （4）观点一：“疑惑”指怀疑批判和精神，“知识”指科学知识。 作者认为，既要运用科学知识，又要坚持批判精神，勇于创新。 观点二：“疑惑”指阿瑟 柯依斯勒对达尔文的反对态度，“知识”指体现传统西方思想的知识。 作者认为，有了进化论，并不妨碍人类在探索世界客观规律、感受自然美的同时，保持对神应有的敬畏。 观点三：“疑惑”指达尔文对神的怀疑，“知识”指他已发现的进化论。 作者认为，虽然有神论在当时仍占统治地位，仍然可以怀疑它；尽管进化论在当时还不为人们普遍赞同，仍然需要支持。 （不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确，给4分；论述合理、理由充分，给4分。） 13.C 14.D （A.关联词位置不当，不但放在他们前面。B，删除“万一”或“若”C．句式杂糅，可将“村民来听课”改为“来听课的村民”。） 15.C（整个文段谈论的是读书多少与人格气质高下的关系，整体表述的目的是倡导“少而精”的阅读方式。第一个空白处前面的话题侧重精读，横线上只能填“少读如果彻底”。第二个空后面的语句蕴含一个“多”字，从整体表述来看是与强调精读相对的话语，据此可填“多读而不求甚解”。第三个空从下文的“以多为贵”可知，叙述主体是指“读书”而非“读书人”。因此正确答案应该是C项。） 16.①文学是延绵不断的画面； 17.三亚市天气情况良好，习习的南风和融融的春光将伴你走亲访友，远足郊游，美中不足的是空气质量较差，请做好防护；哈尔滨市瑞雪飘飘，银装素裹，空气清新，但大雪和凛冽的北风会给你出行带来不便，请注意防冻防霜。 参考译文： 费聚，字子英，五河人。父亲费德兴，凭借才能勇气成为游徼兵。费聚年少时学习武术。太祖在濠州遇到他，因为他的容貌壮伟，与他深深结交。定远张家堡有民兵无所归属，郭子兴想招纳他们，思虑没有可出使的人。太祖尽力急切请求出行，偕同费聚骑马前往，步兵九人一起随行。到了宝公河，望见对方军营甚是整齐有序，弓箭都向外。步兵恐惧，想逃走。太祖说：“他们用骑兵追击我们，将往哪里逃？”于是向前抵达军营。招抚告谕已定，约定三天。太祖先返回，留下费聚等候。他们的将领想归属其他人，费聚回去报告。太祖又偕同费聚率三百人前往，设计捕获他们的将领，收降士兵三千人。豁鼻山有秦把头八百多人，费聚又招降了他。于是跟从太祖夺取灵璧，攻克泗、滁、和州。被授予承信校尉一职。 平定江东以后，攻克长兴，让费聚辅佐耿炳文，担任元帅。张士诚进犯，费聚击败了他。奉诏统领宿卫。援救安丰，两次平定江西，攻克武昌，都跟从太祖。改永兴翼元帅府为永兴亲军指挥司，仍然辅佐耿炳文而任指挥同知。张士诚又前来侵犯，费聚捕获他的统帅宋兴祖，第二次击败张士诚。张士诚失去勇气，不敢再来窥视长兴。随太祖征战淮安、湖州、平江，都立有战功，晋升为指挥使。汤和讨伐方国珍，费聚率领水军从海道拦击。浙东平定后，又从海道夺取福州，攻破延平。回来在昌国驻扎，在兰秀山消灭了叶、陈二姓海寇。到此时，费聚才独自率军。 洪武二年，恰逢大军夺取西安，改任西安卫指挥使，晋升都督府佥事。镇守平凉。洪武三年，被封为平凉侯，每年俸禄一千五百石，赐予世券。当时各位将领在边境屯田募军，每年都有固定的考核。费聚十分沉迷酒色，没有什么作为。又因他招降无功，召他还京，严厉责备他。第二年，费聚跟从傅友德征伐云南，大战白石江，擒获达里麻。云南平定后，又进攻夺取大理。不久，各少数民族又叛乱，命他作为安陆侯吴复副手，任总兵。授予他谋略，分军攻打关索岭及阿咱等寨，全部攻下。蛮地才平定。设置贵州都指挥使司，让费聚署理司事。洪武十八年，费聚被任命为总兵官，率领指挥丁忠等征伐广东云南，擒获火立达，俘获士兵达万人。返回后镇守云南。洪武二十三年被召还京城。李善长谋反之事败露，话语牵连到费聚。皇帝说：“费聚以往出使姑苏不符合圣意，我曾经责备他，于是想谋反啊！”最终因为朋党获罪处死，爵位被削除。
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