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一、（9分，每小题3分） 1.D（“具有开放性和流动性的”不是“大传统”，且因果关系不成立。） 2.D（“演戏、说书等最通俗的方式”于文无据。） 3.B（“没有形诸于书本，也不成体系”错误，见原文第5段。） 二、古代诗文阅读（36分） (一）文言文阅读（19分） 4.（3分）B 5.（3分）A（不是中午12点） 6.（3分）A（不是请缨抗敌） 7.(1)规章法令制定以后，日暮时分，庄贾才到。穰苴说：“为什么在约定期限之后到？”（“约束”“乃”“后期”各1分，语意2分） (2)报信的人去了以后，还没来得及返回，就把庄贾斩首来向三军巡行示众，三军将士都震惊害怕。（“既”“徇”“振栗”各1分，语意2分） (二）古代诗歌阅读（11分） 8.通过比喻写客思之愁，用春风吹拂的千万条柳枝来写愁绪之多；通过夸张写寒食之哀，用倾泪可涨冶城之潮写出悲情之重。（修辞各1分，分析各2分） 9.表达了作者希望归老田园、渔樵为生的意愿。原因一是长兄为官有志却英年早逝，二是仕途不顺，为官不快。（情感1分，原因分析各2分） （三）名篇名句默写（6分） 10.（6分） （1）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 （2）重岩叠嶂，隐天蔽日 （3）金戈铁马 气吞万里如虎 （每空1分，每添、漏、错一字，该空不得分。） 三、文学类文本阅读(25分) 11.（1）E3分，D2分，C1分。（C项“刁师母的催促起了关键作用”不准确；A项“暗示了人物温润如玉的君子品格”有误，从整体情节看珏玉有违君子一诺；B项“因为售价太高,有钱有闲、懂得欣赏这门技艺的人在当时很少”有误，这实际上反映的是刁羽刀对刻瓷精益求精的追求。） （2）意外——感兴趣——奇怪（犹疑）——感叹——激动（噙满泪水）——矜持（冷淡）。（每点1分，共6分） （3）①刻瓷技艺高超，刀法神鬼莫测；②怀才不遇，难遇知音，生活困窘；③淡泊名利，自负矜持，不愿随便出卖自己的作品。（每点2分，共6分） （4）①刁羽刀发现赠与知己的作品流落海外，“刁羽刀的眼里,渐渐地噙满了泪水”，既有对王珏玉的感激，也埋下了对他人承诺不信任的伏笔；②当王珏玉提出购买刁羽刀的作品时，“刁羽刀目光渐冷,头微微向上昂去”，表明对王珏玉的目的有所怀疑；③刁羽刀拒绝签订合同，表明刁羽刀对自己的刀法抱有绝对的自信，不怕王珏玉违背承诺；④5年间刁羽刀闭门谢客，足不出户，最后心肌梗塞而亡，暗示了刁羽刀对这批作品用心极深。（每点2分，共8分） 四、实用类文本阅读(25分) 12.（1）E3分B2分A1分（A项“王芸生的言辞精准得当，无懈可击”文中信息不充分。C项“委婉的笔调”有误，《看重庆，念中原》一文是直接对比揭露。D项“用一般老百姓的语言说话”偷换概念，原文是“说一般人民所要说的话”；“屈从于外界环境的压力”与原文含义不符。） （2）客观条件：①时局变化需要和报社的信任，王芸生负责主持专栏；②开始编撰工作时，恰逢清代历史档案公开，史料丰富。主观条件：③王芸生以国际关系和时政见长，有个人强烈的爱国热忱和严谨的治学作风；（每点2分，共6分） （3）①品德上，王芸生具有中国传统知识分子以文报国的品格，犀利敢言；②学养上，王芸生具备丰富的学识，对日本问题有着深入的研究；③识见上，王芸生具有国际视野，能认清时代变化的主流，站在国家和人民的立场上，思想进步。（每点2分，共6分） （4）①王芸生一生命运与《大公报》的浮沉紧密相连；②王芸生继承了《大公报》稳健的“文人论政”的报格传统；③王芸生反抗日本侵略者，揭露国民党腐败，扩大了《大公报》在人民群众中的影响力；④王芸生始终站在人民的立场上发声，最终带领《大公报》宣告起义。（每点2分，共8分） 五、（20分） 13.（3分）C（C项，举重若轻，比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。此处使用错误，应改为“举足轻重”。A项，相映成趣，相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。使用正确。B项，穿凿附会，生拉硬扯的解释，把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。使用正确。D项，短小精悍，形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。此处选择第一个义项。） 14.（3分）B（A项，成分残缺，在“建立更加紧密”加“就”。C项，语序不当，应为“关注和讨论”。D项，句式杂糅，去掉“根据”。） 15.（3分）A 16.（6分） ①它要求阅读的同时必须思考；②思考会妨碍观看；③电视究竟会把我们引向何方 17．（5分）（1）随着年龄的上升，选择纸质阅读方式和选择文化经典类读物的比例呈逐步上升趋势，而选择电子阅读和休闲娱乐类读物的比例则逐步下降。（3分） （2）可从“提高阅读质量，提升人文素养”“爱护眼睛”等角度提出。合理即可。（2分） 六、写作（60分） 18.（60分）略。参见高考评分标准。
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