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高二语文试题参考答案 一、(每小题3分，共30分) 1.C(应为“宣泄”) 2.A ((1)炽热：表示感情和情绪热烈。炙热：像火烤一样的热，形容极热。(2)隐晦：意指含糊、不易理解、不明朗或不清楚。阴晦：阴暗，阴沉。(3)生命力：生存发展的能力。发展力：全面发展的能力。) 3.D(去创立自己的“一家之言” 读史者只要稍微留意) 4.B(A台tāi州;C退避三舍shè;D摈黜bìn) 5.A(B给予/家给富足 都读jǐ C铨衡/蜷缩 都读quán D露骨/露头角都读lù) 6.D(A明眸皓齿B筹措 C烦躁) 7.D(“盛事”后的“逗号”放在“引号”外面) 8.C(“叹息”后的“冒号”改为“逗号”) 9.C(一见如故：初次见面就像老朋友一样合得来。倚马可待：形容文思敏捷，文章写得快。差可告慰：稍微可以让人感到安慰。差强人意：勉强使人满意。) 10.B(搭配不当，“观察”与“内涵”搭配不当，可改为“体味”) 二、(每小题3分，共9分) 11.C(A项可以在最后一段找到依据;B项符合鼓励消费带动就业刺激经济发展的基本观点;C项炫富、拼富属于道德讨论的范畴，没有提及消费与生产就业的关系，本文没有与之相关的管仲的经济观点;D项符合第三段郭沫若分析管仲的观点：iphone的大量消费促进大量生产。) 12.D( A项错误在于，原文只是说管仲的论述客观上令后人迷惑，并非主观上“故意迷惑”;B项曲解原意，“管仲利用财富逼迫君主，使齐国市租的十分之三赐归于己”原文没有，原文中“其侈逼上”的“逼”是接近而不是“逼迫君主”的意思，“使齐国市租的十分之三赐归于己”的说法无中生有，原文只是说“齐桓公把齐国市租的十分之三赐归于管仲”，无被逼之意;C项错误在于，并非“忽视”改进技术，只是“说得很少，几乎可以说没有”;D项符合第六段论述。) 13.B (A项“提倡节俭阻碍经济的繁荣发展”的说法属于无中生有，原文只是说提倡消费对于经济发展有一定的积极作用，并没有涉及节俭阻碍经济的繁荣发展;C项，“值得后人广泛推广”的说法言过其实，从“管仲甚至做过极端的比喻”的表述来看，作者并不完全认同此观点，谈不但“广泛推广”;D项，“受管仲治国之道的启发”的说法曲解原意。) 三、(每小题3分,共15分) 14.C(贷，宽恕。) 15.A(都是副词，才;B 连词，表目的/介词，把;C助词，的/代词，主谓之间，代指人; D介词，和/动词，结交。) 16.C(市人不识孰为太尉，即投瓦石妄击，昭纬等走而免，遂丧其印。) 17.A(③杜让能无关④是百姓对昭纬与郑延昌说的话) 18.D(不是杜让能带兵失败，是覃王) 四、(32分) 19.(1) 在处境艰难的时候，你一直在我身边，大概这就是古人所讲的忠于职守!(关键词：方、舍、盖、谓) (2)皇上委派给杜太尉，我们知道什么?(关键词：上、委，宾语前置句) (3)希望您稍稍宽恕，用贞元的旧例来迁就他，不能让他产生怨气。(关键词：愿、以、故事、可) 20.(1)“一声声”写雨之稠密，“一更更”“滴到明”写雨不断绝，(3分) “窗外芭蕉 ”因雨击声而显其存在，又写出雨声之响亮呼应“声声”字 ，“窗里灯”点“夜”，体现“更更”意 。(2分) (2) “空”是无的意思，在这里是没有人，(3分)写出了失眠者侧耳倾听、长夜难熬的意态，突出离人寂寞孤苦之感。(2分) 21.(1)则知明而行无过矣(2)君子生非异也(3)是故无贵无贱(4)作《师说》以贻之(5)觉今是而昨非(6)审容膝之易安(7)余音袅袅(8)侣鱼虾而友麋鹿(9)千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 五.(16分) 22.②④①⑤③⑥(共4分，写对②④给1分，写对①⑤给1分，写对③⑥给1分) 23. 示例：既有“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的凄苦苍凉，也有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的至情至性;既有“仍怜故乡水，万里送行舟”的深情眷恋，也有“春风若可寄，暂为绕兰闺”的刻骨思念 24. ①“启示”改为“启迪”; ⑧“光临寒舍”改为“登门拜访”(一处序号1分，修改1分) 25.(1)结论：铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选(2分)(2)原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低(2分) 六.(18分) 26.①心地善良、热情随和。他可以去帮助一个萍水相逢的陌生人,并教他做饭、写字、数数。②宽容大度,注意维护他人尊严。他知道“我”偷了他的钱,却又不点破,不让“我”难堪。③心怀信任,内心真诚。他对“我”从不设防,真诚以对。④有心机和小聪明,懂得用转贷的方法赚钱。⑤粗心,他经常不知道自己丢了东西。(写出两点并能结合文章分析即可满分) 27.烘托了我自责后悔的心情;(1分)推动了情节发展，“钞票都被雨水打湿了”为后文“发现票子还是湿的”埋下伏笔。(3分) 28.类比与夸张，通过心理描写形象地写出了我“偷”的这笔钱对我的重要性，同时为后文还钱做了对比，说明我这个“小偷”更看重阿尼尔对我的信任与尊重。(手法2分，写出一种手法即可，分析2分) 29.示例：意料之外，又在情理之中。①因为“我”虽然是个小偷，但“我”本性善良，也希望过有尊严的生活;②“我”被阿尼尔身上那种诚挚所感动。感受到了人与人之间的信任与关怀，因此把钱退回去就成为了人之常情;③生活中有许多人因生活贫困无助而误入歧途,这样安排情节,表现了对这些人命运的关注;④表达了文章呼唤美好人性的主旨。(观点2分，分析4分，答出两点即可给满分。也可从否定的角度分析) 参考译文： 杜让能，字群懿，中了进士被提拔任用。杜让能思虑精细敏捷，凡是号令往下传达，处事机敏，没有遗漏的事情，皇帝非常倚重他。 李克用的叛军到了，皇帝连夜逃出凤翔，仓皇不知逃往哪里。杜让能正在宫中值班，步行随驾十余里，得到一匹散失的马匹，杜让能解下官服大带做缰绳系住马头乘坐。朱玫的叛军到来，皇帝急忙奔往宝鸡，只有杜让能一人随从。次日，孔纬等才到。不久逃到狩梁。这时栈道被山南石君涉毁坏，天子一路上崎岖险阻，让能未未曾离开。皇帝安慰他说：“我违背道义，致使再度离开宗庙，流离失所。在险阻艰难的时候，你一直在我身边，大概这就是古人所讲的忠于职守!”杜让能磕头说：“我家世代蒙受国家优厚恩惠，陛下不以为我愚下，提拔担任近侍职务。面临祸难苟且逃避，这是臣子的耻辱。” 皇帝到达褒中，杜让能晋升官阶为兵部侍郎、同中书门下平章事。 这时，襄王李煴即伪位，全国的州郡长官归附的占十分之八，赋税不能输送给僖宗皇帝，不能赏赐犒劳的物品，随从护驾的卫兵缺乏食物，君臣束手无策。杜让能建议派遣重要大臣出使河中，以大义晓谕王重荣，王重荣果然奉旨。京都平定收复后，杜让能被授官为中书侍郎，晋封为襄阳郡开国公。朝廷大臣中大多接受伪朝委任，掌管司法刑狱的官署奏请皇帝想对他们处以极刑，杜让能认为他们是被胁从不值得深究，坚决为他们争辩，大多被宽恕。昭宗即位，提升杜让能为尚书左仆射、晋国公，颁赏给他世代享受特权的铁券，册封为太尉。李茂贞镇守凤翔，自大顺后兵力逐渐强大，自恃有功，不尊奉法令，朝廷力弱，不能管制。当时宰相崔昭纬暗地结交李茂贞和王行瑜，杜让能说的话全部透漏给他们，李茂贞就把数百壮年夹杂在市人中。等候昭纬与郑延昌回府，就围住轿子说：“凤翔长官没有罪过，希望你们不要进行讨伐来震惊都城。” 昭纬说：“皇上委派给杜太尉，我们知道什么?”市人不认识谁是太尉，就投瓦石胡乱击打，昭纬等逃跑而免遭意外，丢失了宰相政事堂的官印。昭宗皇帝更加愤怒，抓捕首恶诛杀他们，京师争着避乱，逃到山谷里。杜让能进谏昭宗皇帝说：“李茂贞本来应该诛杀，然而大盗刚刚离去，凤翔是国家的西门，又陛下刚刚即位，希望您稍稍宽恕，用贞元的旧例来迁就他，不能让他产生怨气。” 昭宗皇帝说：“现在诏令效力不能超出京城，国家衰弱，这种情况正是使贾谊痛哭的皇权孱弱那种形势。我只是怯怯懦懦度日，眼看着贼人欺凌朝廷软弱。你为我主持调这件事，我委托诸王去办派兵的事。”杜让能回答说：“陛下打算削减藩臣的僭越傲慢，让威刚主强，让王室兴隆，这是宫廷内外的大臣都一并努力的事情，不应该只任用微臣一人。”昭宗说：“卿是宰相，与朕同喜乐共忧虑，有什么逃避的?”杜让能哭着说：“我位居宰相之职，没有乞请陛下赐还我骸骨而归居的原因，是想回报陛下，哪里敢吝惜自己!况且陛下的心意，即是先祖的志向。只是时机不便。日后，臣即使受到像晁错那样的屈杀，尽管不足以灭七国之祸，我岂敢不奉圣诏!” 景福二年，昭宗派嗣覃王任招讨使讨伐李茂贞。覃王兵败，李茂贞乘胜追击到三桥。杜让能向昭宗禀奏说：“臣原先已经预言这种情况了。请皇上将罪责归于我来解除祸患。”昭宗流着泪说：“我与你永别了!”当天就将杜让能贬为雷州司户。李茂贞海珠并请求昭宗一定杀死杜让能，于是让他自尽，这时他五十三岁。昭宗皇帝为他痛惜，后来追赠为太师。
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