2017年成都中考语文试题及参考答案(3)-初中语文试题

B卷(50分）
一、诗歌鉴赏（共4分）
   阅读下面的宋诗，完成1—2题。
山雨
（翁卷）
一月满林星月白，亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
1、本诗描绘了哪两幅画面？请结合所绘内容概括作答。（2分）
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2、同样表现雨的猛烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？请结合诗
   歌，简要分析。（2分）
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二、文言文阅读（12分）
合江亭记
吕大防
沱江自泯而别，张若、李冰之守蜀，始作堋以楗①水，而阔沟以导之，大溉蜀郡、广汉之田，而蜀以富饶。今成都二水，皆江沱支流，来自西北而汇于府之东南，乃所谓二江双流者也。沱旧循南隍，与江并流以东。
唐人高骈始造新渠，缭出府城之北，然犹合于旧渚。渚者，合江故亭，唐人宴饯之地，名士题诗，往往在焉。久弗不治，余始命葺之，以为船官治事之所。俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远；东山翠麓，与烟林篁竹列峙于其前；鸣濑抑扬，鸥鸟上下，商舟鱼艇，错落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。
既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎②，不为塘埭③以居水，故陂湖潢漾④之胜比他方为少。倘能悉知储水之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱⑤之助。古之人多因事以为饰，俾其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发之。
【注释】①楗：遏制、堵塞。     ②渎(dú)：沟渠。       ③埭：（dài）堵水的土堤。
④陂（bēi）、潢：积水的池塘。 ⑤蹲鸱(chī)：植物名，俗称芋头。
3、下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）
   （     ）（2分）
  A、沱江自泯而别                别：离开
  B、而阔沟以导之                阔：使……宽阔
  C、与烟林篁竹列峙于其前               峙：耸立
  D、故陂湖潢漾之胜比他方为少            胜：美景
4、将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）
(1)春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。（3分）
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(2)兹或可书以视后，盖因合江而发之。（3分）
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5、本文与《岳阳楼记》同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处，两文的写作意图是否相似？请结合文章简要分析。（4分）
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三、名著及现代文阅读（共22分）
(一) 名著阅读（4分）
6、《格列佛游记》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”正是基于这个理由，格列佛做了一件什么事？（2分）
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7、美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时，为小说取名“四海之内皆兄弟”。下面三个“路见不平，拔刀相助”的故事中，哪一个最能体现译者的命名意图？请做出选择，并说明理由。（2分）
A、武松醉打蒋门神   B、李逵打死殷天锡   C、鲁智深大闹野猪林
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（二）现代文阅读（18分）
   阅读下面的文章，完成8—11题。（18分）
最后的常春藤叶
【美】欧•亨利
  华盛顿广场西面的一个小区，住着不少画家，他们寻找朝北的窗户以及低廉的房租。
苏艾和琼珊也在此合租了一个房间。
  年底，肺炎在不断蔓延，琼珊也被感染了。她病得很重，躺在一张铁床上，一动也不动，凝望着窗对面的空墙。
  一天早晨，医生对苏艾说：“要治好，可能只有一成希望，这全在她自己要不要活，她是满肚子以为自己活不成了。人不想活，任何药都无效。”
  医生走后，苏艾伤心地痛哭一场。屋子里，琼珊一动不动地躺着，被子底下的身子纹丝不动。苏艾走进来的时候以为她睡着了。忽然，传来一个低微的声音，重复着。苏艾快步走到床边，琼珊的眼睛睁得很大，望着窗外，数着： “九、八、七…… ”
苏艾看着窗外，满是疑惑：有什么可数的呢？一个空荡荡的院子，一堵空墙，一棵老极了的常春藤，藤上的叶子几乎都被吹掉了，只剩下些光秃秃的枝条缠绕在剥落的砖块上。
“六”，琼珊几乎已是耳语。“越落越快了，三天前还有一百多片。又掉了！只剩五片了。”
“五片？什么？”
“叶子，等最后一片掉下来，我也就要去了。难道医生没有告诉你？”
“哟，那条破叶子跟你的病有什么相干？不要说傻话了，医生今天早上还说你就快好了。
喝点儿汤吧！”
  琼珊直盯着窗外说:“不，我不想喝。又落了，只剩四片了！等最后一片掉下来，我也就去了。”
   “琼珊，答应我不要瞧窗外，行吗？”
   琼珊闭了眼睛，脸色苍白，一动不动地躺在床上，就像是座横倒在地上的雕像。
“你睡会儿，我去把贝尔曼叫来，给我当那幅‘老矿工'的模特儿。”
贝尔曼是个画家。他年过六十，画画四十年，总说就要画他的那幅杰作了，可到现在也没有动笔。他除了偶尔画点广告外，什么也没画。他喝酒毫无节制，是一个火气十足的小老头子，十分瞧不起别人的温情。苏艾走进楼下他那间光线黯淡的小屋，他满嘴的酒气，两只发红的眼睛迎风流着泪。苏艾把琼珊的胡思乱想告诉了他，他嗤笑道：“世上竟有人蠢到因为那些该死的常春藤叶子落掉就想死吗？哎，可怜！”他喊道。
他们一起上楼。琼珊睡着了。他们不由得瞅着窗外那棵常春藤，都默默无言。贝尔曼当完模特就走了。大片的雪花伴着寒冷的雨不停地落下。
“把窗帘拉起来，我要看看。”琼珊第二天早晨醒来就低声地命令苏艾。
然而，看呀！一夜的风吹雨打，砖墙上还挂着一片藤叶。它是常春藤上最后的一片叶子。靠近茎部仍是深绿色，可锯齿形的叶子边缘已经枯萎发黄，它傲然挂在一根离地二十多英尺的藤枝上。
   “最后一片！我以为它不在了。今天它一定会落，我也会死的。” 琼珊说。
  白天总算过去了。暮色中，那片孤零零的藤叶紧紧地依附在靠墙的枝上。夜里北风呼啸，拍打着窗户，雨水从屋檐上流泻下来。
  天刚亮，琼珊就吩咐苏艾拉开窗帘。那片枯藤叶仍在那里。琼珊躺着，盯着看了很久。
“苏艾，我是个坏女孩。想死是有罪的，天意让那片藤叶留着来证明我的坏。你给我拿点汤来吧！”她突然喊道。
  下午，医生来了，临走对苏艾说：“她很快会好的。现在我得去楼下看另一个病人。他叫贝尔曼，也是肺炎。但年纪太大，病得很重。恐怕治不好了。”
   房间里，琼珊平静地靠着墙，织一条蓝色披肩。“有件事我要告诉你，亲爱的！”苏艾走过来靠着琼珊说：“贝尔曼先生患肺炎，今天在医院里去世了。他只病了两天。从我们这儿离开后的第二天早晨，门房发现他痛得动弹不了，全身也都湿透了。他们不清楚他究竟去做了什么。后来，他们发现了一盏还没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的梯子，几支扔得满地的画笔，一块涂抹着绿色和黄色颜料的调色板……亲爱的，瞧瞧墙上那最后一片藤叶。再想想，为什么凤刮得厉害，它都从来不摇一摇呢？哎，这片叶子才是贝尔曼的杰作──就是在最后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。”（选文有删改）
8、小说中的贝尔曼先生是怎样的一个人？请结合全文简要分析。（4分）
答：___________________________
9、作者为什么在文中画线处三次写到琼珊躺着，“一动不动”这一细节？请简要回答。
  （4分）
答: _ ___________________________
10、小说略去贝尔曼先生画“最后的常春藤叶”的过程，有何作用？请简要分析（4分）
答:___________________________________
11、小说最后一句体现了欧•亨利小说“在意料之外，又在情理之中”的结尾艺术，请结合全文进行简要赏析。（6分）
答: _____________________________
四、语言运用(共12分）
12、姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。(共12分）
（1）下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。（4分）
第一组（二十世纪三四十年代）：张富贵、冯有时、谢满金
       用意：对物质财富的向往。
第二组（二十世纪八九十年代）：马约翰、赵安娜、杜丽莎
       用意：对外来文化的仰慕。
第三组（二十一世纪零零年代）：孙多思、王笃志、刘致远
用意：____________________________________                         _。
共同反映的社会文化现象：________________________          _                       。
（2）下面是一篇有关“名字”的短文，请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。（4分）
古代的名与字分指，均为一个人的称号。名是一个人①_____________          _   ，
字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。
字独立于名之外，又与名②___________。有名与字意思相近的，如③___________  ，
也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有④__________          ，如宋代理学家朱熹，字元晦。
（3）好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。（所取之名，含姓为三字；解说语句，不要求句式完全一致。）（4分）
①张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。
②李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。
示例：蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。
姓名：蒋力行       解说：与其聒噪不休，不如身体力行。
①姓名：________，解说：___________________________                  _。
②姓名：________，解说：____________________________                 _。