|
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是【 （2）文章开篇关于钱穆形象的描写，在全文中有什么作用？请概要分析。（6分） （3）作者说，钱穆是“心静如水的学者”；又说，“他似乎从‘静态’的书生变为了‘动态’的学者”，这不矛盾吗？请简要分析。（6分） （4）钱穆说过：“爱国素不后于人。”对此，你是如何理解的？请结合文本加以分析。（8分） 参考答案 （1）（5分） 答D得3分，答B得2分，答E得1分；（A项强加因果；C项理解牵强，曲解文义；E项前句分析恰当，后句无中生有） （2）（6分） ①作者引用学生的描述，为读者形象地展现了钱穆温文、雍容、潇洒的形象，像一帧人物剪影，加深了读者对钱穆的印象。②与下文记述钱穆的爱国情怀、民族精神，特别是记述他书生式的，学者式的爱国情怀遥相呼应，相得益彰。③形象的描写增添了传记的形象性、生动性，易于激发读者的阅读兴趣，吸引读者。（每项2分） （3）（6分） 并不矛盾，二者有机统一在对钱穆先生人格的评价上。（2分）说他是“心静如水的学者”，重在突出他“除了教书就是写书”的学者身份和追求，即使在抗战的残酷、社会的动荡、处境的艰难中，仍然坚守教学，著书立说，尽一学者的责任。（2分）说他“变为了‘动态’的学者”，看似与上文的“心静如水”矛盾，但这正是钱穆先生书生出身、学者身份的爱国精神的独特体现，他用自己最擅长的著史，完成了《国史大纲》，借以激发国人的民族气概和爱国情感。同时，他也以师长的身份，激励学生奔赴前线。（2分） （4）（8分） “爱国素不后于人”是钱穆先生爱国精神的写照，也是他爱国行动的宣言。①钱穆先生虽然从未步入政坛，也未加入过政党，但他却爱国爱民族。②在昆明等地，钱穆先生四处奔波为学生讲授国史，传布爱国思想和精神，以尽自己对国家和民族的忠诚。③在困境中完成《国史大纲》，借以鼓舞民众的爱国精神，提高抗战信念。④积极为进步杂志撰写文章，激励中华青年奔赴前线、成为民族英雄，挽救国家危亡。（每项2分。围绕“爱国素不后于人”，突出钱穆先生爱国精神，如果有其它分析也可。评卷时要注意观点明确，层次清楚，表达流畅，否则酌情扣1～2分）
|
