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相关链接 ①杨辛，1922年5月出生于四川巴县，12岁父母离世。做过学徒、卖过报纸，后就学于北平艺专西画系，师从徐悲鸿等。1956年，杨辛到北大任教，此后一直从事美学教学与研究工作。“文革”期间被打成“黑帮”，干过锅炉工、管工、木工等。（百度百科） ②我晚年开始与泰山、书法、荷花、艺术品收藏等结缘，开启了新的求“美”之路。对于泰山和荷花，起先都是从民族文化角度开展学术研究，最后逐渐进入了审美领域。 （黄德生、李芳芳《美伴人生一路行——杨辛访谈》） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A，杨辛利用参加美学研讨会的机会，与友人同游泰山，这次实地接触使杨辛为之震撼，决心晚年献身于泰山的美学研究。 B．“欲得泰山神，当识泰山人”，从对泰山人事迹的感动，到对泰山人精神的思索，杨辛的泰山美学研究体现了泰山之美的精髓。 C．杨辛创作《泰山颂》诗稿是灵感闪现，偶然得之，却能在感性形象中蕴含哲学深度，代表了他泰山诗的成就，为人称赏。 D．杨辛书房挂有一幅字“夕阳无限好，妙在近黄昏”，他将李商隐诗中的“只是”改为“妙在”，反映了泰山对他晚年心态的影响。 E．作为美学教授，杨辛不仅感受到泰山山水的壮丽，而且倾注大量精力研究泰山历史人文和美学价值，泰山情怀融入了他的生命。 （2）文中说“泰山对杨辛的影响是多方面的”，请结合材料，概括泰山财杨辛有哪些方面的影响。（6分） （3）杨辛为什么能在许多领域取得成就？请结合材料简要分析。（6分） （4）杨辛认为学术不能局限于书斋，学术要指导生活。他是如何做的？你是否认同他的观点？请结合材料说明理由。（8分） 参考答案 （1）E B（选E项3分，选B项2分，选D项1分，选AC项不得分） （2）①内心情感方面，使他为泰山之美与历史文化所震撼和折服。②美学研究方面，泰山的美学价值考察是他最重要的成果。③文艺创作方面，使他获得重要的灵感启迪和题材来源。④现实生活方面，使他晚年的生活丰富多彩。 （每点2分。答出其中的3点即给满分。意思对即可。） （3）①注重搜集各种材料，获得真实体验。如他研究泰山美学时，多次登临泰山，访问泰山人。②长于思索和思辨，能对所掌握的材料进行系统整理和分析，如他的《泰山美学考察》就以严谨著称。③有广泛的兴趣爱好，培养了他敏锐的艺术感觉，使他能“外师造化，中得心源’’。④乐观自信，尽管一生经历坎坷，却始终没有放弃对美的追求。 （每点2分。答出其中的3点即给满分。意思对即可。） （4）第一问：①发现、感受和传播生活中的真善美。②努力让自己做一个真善美的人，创造美的艺术，追求无私的境界。 第二问： 观点一：认同。①学术走出书斋，能给生活以精神力量的支撑和正确方向的指引。②学术走出书斋，使学术境界与人生境界相统一，生命世界才完整而非分裂。 观点二：不认同。①学术有其自身的规律和法则，学术走出书斋，学术会变得琐碎而肤浅。②学术走出书斋，学术有可能失去独立品格，陷入实用主义的泥淖。 （每点2分，意思对即可。）
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