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第四课时 教学目标：点评交流资料，指导学生修改习作，讲评习作 教学重点：学生评自己的习作 教学难点：学生修改自己的习作 教学方法：谈话法 引导法 教学过程： 一、 点评 根据上节课的交流情况教师进行讲评，教学教学重点点评交流素材的优点和对不足的地方提出合理化建议 二 实践练习 学生开始动笔完成初稿，教师巡视、指导。 三 、习作讲评 1.讲评中重点是场面描写是否真实，具体，鼓励学生参与评价； 2.注意评价多方面性，鼓励学生的写作欲望和热情。 3.学生阅读自己的习作，找出好的地方，讲给他人听。 四 、小节总结 畅谈本次习作的收获。 板书设计：
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