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[习作指导] 第二课时 内容：给远方的小学生写一封信 目标：回忆书信的格式及封皮的填写，完成习作 重点：完成习作 难点：组织材料 过程： 一、回忆书信的格式及封皮的填写 （1）书信的格式：书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。分别回忆这四部分的写法。 （2）信封的格式：左上方写收信人所在的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。 回忆书信写法 二、付预行动 开始写信 1.写信方式：可以小组合作写信，分工合作，一人写一个部分。比如有的写自己的情况介绍，有的写活动设想，有的对对方的请求等，最后一起修改合成一份完整的信；也可以自己独立完成。 2.开始写信。 三、自行修改 完成初稿 （1）自行修改 （2）简单整理 形成初稿 板书： 书信格式 开头顶格写称呼，打上冒号 换行空两格写问候语 换行空两格写正文部分 正文结束后，换行写祝颂语 最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期 教后记： 习作讲评：第一课时 内容：给远方的小学生写一封信 目标：书信的格式是否正确，内容是否贴切 重点：书信的格式是否正确 难点：内容是否贴切 过程： 一、回顾上次作文概况 本次书信从格式上来看，大部分学生都能掌握，也能按要求来写，只是部分学生的写作内容千篇一律，没有新意，不能引起对方同学的注意。 二、优秀范文欣赏 三、作文传阅 板书：讲评习作: 给远方的小学生写一封信 格式是否正确 内容是否引人 教后记： 习作讲评：第二课时 内容：给远方的小学生写一封信 目标：修改格式，修改内容 重点：是格式正确，内容更引人 过程： 一、你想知道你朋友的什么事？你对朋友的什么感兴趣？ 二、修改你习作中认为不能引人的地方 三、修改后读给你的同桌听 板书：同上 课后记：
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