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阅读下面的材料，根据要求写作。 某中学就“我最崇拜的对象是谁”对学生进行调查问卷，调查问卷结果令人震惊：在1000名接受调查的学生中，最崇拜的对象依次为娱乐明星、真人秀明星、体育明星、商界精英、状元学霸等。而父母、老师、科学家、英雄均榜上无名。 针对以上此种情况，请综合材料内容及含义作文，体现你思考与选择。选好角度、确定立意，不少于800字。 【写作指导】 这是一篇任务驱动型的材料作文，审题时首先要抓住关键字。调查结果中的“而”字很明显提示我们，材料强调的重点在后面，即父母、老师、科学家、英雄等。然而学生对明星等的崇拜与父母、老师、科学家、英雄等的漠视就是一种现实的存在，所以在写作时，不仅要看到两组对立现象，更要深入挖掘产生这种现象的原因，挖根源，提举措，从而提高中学生对父母、老师、科学家、英雄等人物的价值关注。 【参考立意】 追星应合理； 我们该崇拜的不仅仅只有明星； 在你身边的人才是最值得崇拜的人。 【素材积累】 1.村上春树崇拜菲茨杰拉德 日本作家村上春树非常推崇《了不起的盖茨比》的作者菲茨杰拉德，他评价《了不起的 盖茨比》时说：“《了不起的盖茨比》对我始终是绝好的作品。兴之所至，我便习惯性地从书架中抽出它，信手翻开一页，读上一段，一次都没让我失望过，没有一页使人兴味索然。何等妙不可言的杰作！如果我没有读过菲茨杰拉德的作品)的话，那么我至今写的作品应该是另外一种风格吧，这一点应该是毫无疑问的。 2.司马相如改名 司马相如被后人称为“赋圣”，身为西汉大辞赋家，他的作品辞藻富丽，结构宏大，一篇《子虚赋》就连汉武帝读到都惊叹不已。鲁迅在《汉文学史纲要》中指出：“武帝时文人，赋莫若司马相如，文莫若司马迁。”司马相如的才华可见一斑。《史记·司马相如列传》记载：“司马相如者，蜀郡成都人也，字长卿。少时好读书，学击剑，故其亲名之曰犬子。”也就是说，司马相如本来叫司马长卿，还有一个小名，叫做犬子。司马相如自小以蔺相如为偶像，仰慕他运筹帷幄，能言善辩，最终更名司马相如。希望自己能像蔺相如那样建功立业，能言善辩。（《史记》载：“相如既学，慕蔺相如之为人，更名相如。” 3.名言与精彩语段 （1）爱国主义是超越于原则之上的对于不动产的一种专横的崇拜。 ——-乔治 简 纳森 （2）虚伪的人为智者所轻蔑，愚者所叹服，阿谀者所崇拜，而为自己的虚荣所奴役。 ——培根 （3）一个人去崇拜一个偶像，其实是在利用这个偶像的一些形象，来告诉别人我是什么样的人。按照法国社会学大师布尔迪厄的说法，这代表了某种品味的选择。品味就是人赖以区分自己，并且试图在象征性领域战胜其他人的东西。 ——梁文道 （4）一个心胸开阔的人，能够正确地看待自身与他人的差别；他既不会自轻自贱，崇拜英雄和偶像，把任何人都看得比自己优越；也不会盲目自信，无谓地贬低他人，他不会因别人的权力、财富、地位而愤愤不平，他愿意以自己的实力战胜对手，而不是因对手的缺陷使自己获胜。他没有时间兴在乐祸；没有时间评论别人。他只是忙于自己追求的事业，他不会计较在每件事情上是否公平，只愿自己的内心快活与充实。 （5）生命，也许是宇宙之间唯一应该受到崇拜的因素。生命的孕育、诞生和显示本质是一种无比激动人心的过程。生命像音乐和画面一样暗自挟带着一种命定的声调或血色，当它遇到大潮的袭卷，当它听到号角的催促时，它会顿时抖擞，露出本质的绚烂和激昂。当然，这本质更可能是卑污、懦弱、乏味的；它的主人并无选择的可能。 【佳作展示】 最崇拜的高中生，你需要广角镜 李婧琪 对高中生做“”我最崇拜的对象是谁”的问卷调查，结果在千名受调查者中父母、老师科学家、英雄传奇人物都没有被提及，相反各类明星、商界精英、状元学霸却在其中冠压群芳。（开头引材料，简洁） 舆论哗然。(过渡漂亮) 是因为功利的风吹斜了高中生的价值观？还是因为物质至上的观点浸湿了高中生对成功的定义？亦或是唯分是图的理念桎梏了高中生对人生成功的期待？（问句形式，有对象意识） 委实说，我不愿用这样直接而焦虑的方式对我的同龄人下定义，我情愿相信，是社会上关于明星美事丑事私事的报道铺天盖地，而对科学家的报道少得可怜，是高中生在仅有的闲暇时间接收大量的娱乐新闻而扭曲了对成功的价值导向。新闻纷飞，而听到“一个亿目标”的多，听到“”数十年出青蒿素”的少，关注明星的多而关注风流才子的少，在意一举成名，天下知的多，而在意父母辛苦老师无私的少……（巧妙用例情理结合） 但即使舆论有再多负面影响，要“为天地立心，为生民立命”的高中生也应用广角镜去关注生命的奋进与平凡中的伟大，困境中的坚持，而不是在自我的小格局下自恋，自满虚度大好年华。（层层推进，直击要害） 去关注科学，只有了解胡麻岭的艰苦开山，你才知道什么担当，什么是勇敢，只有了解中国“二G跟随三G突破四G同步5G创新”的创业史你才懂得什么是创新不止,什么是时代担当，去关注英雄你才有感觉日月换新天的壮志豪情，有铜琵琶高唱大江东去的凌云胸襟，去关注父母老师你才知道什么是爱什么是无私。（提出解决问题的方法，而不至于埋怨和揭露） 高中生应用广角镜看世界，无穷的远方等你去探索，无数的奇人等着你去结交，无限的科学等你去突破，别把目光囿于明星家常里短，商界昔盛今衰，状元代代相推，别再心存对美好的希望的幻想，养大格局涵大胸襟，高中生未来的天空任你飞。 高中生们，请用广角镜来看生活，生活不只有眼前的鸡毛，放眼古今心系天下，生活将还你一个多姿的世界，多姿的未来。
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