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（三）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首宋词，完成 14~15 题。 水调歌头·和马叔度游月波楼辛弃疾 客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹①？唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋②。 野光浮，天宇迥，物华幽。中州遗恨，不知今夜几人愁？谁念英雄老矣？不道功名蕞尔③，决策尚悠悠。此事费分说，来日且扶头④！ 【注】①更筹：古时夜间报更用的记时的竹签。②鲸饮未吞海：没有像长鲸吞海似地狂饮，表现豪饮没有尽兴。剑气：剑的光芒，常喻人的才华和才气。③蕞(zuì)尔：微小貌。④扶头：形容醉后状态。 14．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3 分） A．开篇四句写与友人登楼吟赏，展现了词人性格的豪爽。“唤起一天明月”三句表现词人内心的纯洁和胸怀的浩荡。 B．下阕“谁念英雄老矣”三句抒发词人壮志难酬的悲愁：朝廷北伐遥遥无期，而自己年岁渐老，功业难成。 C．“来日且扶头”照应上阙的“鲸饮未吞海”，意思是词人约朋友改天一醉方休，来消除心中的深重愁思。 D．全词将写景、抒情融为一体，写景形象生动，抒情真实感人，在反复咏叹中将内心的愁苦之情贯穿全词。 15．“中州遗恨，不知今夜几人愁？”是理解全词的关键，请联系全词，简要赏析此句。 （6 分） 14．D（3 分）【解析】“将愁苦之情贯穿全词”分析错误，词的上阙还抒发了与朋友相聚的愉悦。 15．参考答案：①这两句直抒胸臆，表达了词人对中原沦陷、失地未收的悲痛愁苦，点出了本词的主旨。②这两句是全词基调的转折点，词人的思绪由雄壮豪迈转为了哀凉悲伤。③问句的使用，强化了词人愁苦的情感，引发了读者的深思。（6 分，答对一点给1.分，意思相近即可） （四）古代诗歌阅读(8分) 阅读下面的这首词，完成11-12题。 应天长·平江波暖鸳鸯语 毛文锡 平江波暖鸳鸯语，两两钓船归极浦。芦洲一夜风和雨，飞起浅沙翘雪鹭。 渔灯明远渚，兰梓今宵何处？罗袂从风轻举，愁杀米莲女！ 11．下列对这首词的理解和分析，不恰当的两项是(4分) A．“平江波暖”两句写水满波平，鸳鴦相对，渔船成双返回之景，表明了词中即将分别的应是一对恋人。 B．上片结尾描绘了一幅“风雨之后，栖于浅滩的白鹭惬意轻飞”的画面，表现了词人对闲适生活的向往。 C．“兰棹今宵何处”句可理解为男子在与女子分别之时的内心独白，与“今宵酒醒何处”一句的意思相近。 D．本词每两句描绘一幅画面，形成一种情景，这些情景表面各自独立，其实都是紧扣主旨，层层递进的。 E．本词通过对恋人之间依依惜别场面的细致描写，把二人即将分别时的凄楚悲酸的情愫表现得淋漓尽致。 12．本词运用了多种艺术手法，请任选两种并作简要赏析。(4分) 11．（4分）BE（B。“表现了词人对闲适生活的向往”情感理解有误，上片结尾写惬意舒适的白鹭因风雨的袭击惊飞而散，是以愁景渲染离情；E。全词没有对恋人之间依依惜别场面的细致描写） 12．（4分） ①以乐衬哀，本词前两句通过平静的江波、嬉戏的鸳鸯、归岸的钓船等物象营造出温馨闲适的画面，反衬人物离别的愁情；②对比，一二句的温馨与三四句的凄清形成对比，突出离别的伤感，五六句中钓船归来与兰舟远去的对比，突出离别时的不舍和担忧；③虚实结合，主人公看到远处渔船明亮的灯光，想象离人不知今晚栖止何处，更添对远行人的担忧牵挂之情；④起兴，词人先写鸳鸯相对、渔船成双之景，由眼前的温馨生发离愁，既显得自然又拓展了诗的意境；⑤借景抒情：词人借栖息于滩头上的白鹭在经历一夜风雨后惊飞而散，凄苦萧条之景来暗示人世的悲欢离合。（每点2分：手法、分析各1分，答到任意两点即可）
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