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五、课堂运用 【基础】（2011山东卷）阅读下面这首诗歌，回答问题 咏山泉 储光羲、 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。 【题干】结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。（4分） 【答案】这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉做了铺垫。 【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。鉴赏诗句的妙处可按以下步骤进行：①说出这个句子在诗中的含意及其描绘了怎样的景象；②分析句子使用的手法和在诗中的作用（如写出了什么或表现了什么等）；③点评该句的妙处（如该句对突出主旨所起的作用或该句在诗中结构上所起的作用等）。从内容上说这两句写了山泉美妙的声音与奇异的色彩，在结构上与上面的描写形成抑扬关系，也为下文称赞山泉作了铺垫。 【巩固】(2011天津卷) 阅读下面这首诗歌，回答问题。 骤雨 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧西北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 ——据文渊阁《四库全书》 【题干】请结合全诗赏析“雨势骤晴山又绿”一句。（3分） 【答案】“骤晴”写雨来得急、去得快，暗扣诗题。“山又绿”写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。 【解析】第一步：释含意。着眼全篇，理解诗句的表层含意。这句诗写出了雨晴山绿，夏日阴晴瞬息变化的奇观。通过牧童的举动写出了骤雨的情趣。第二步：描景象。通过这句诗可以想象出诗句所描写的画面：山雨骤歇，雨后日出，周围山色更加苍翠。第三步：明作用。这首《骤雨》诗非常真切地写出了农村中夏日急雨的壮观景象。骤晴写雨来得急、去得快，暗扣诗题；山又绿写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。 【拔高】（2014辽宁卷）阅读下面这首诗歌，回答问题。 点绛唇 周晋 午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。 絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。 【题干】“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分） 【答案】此句采用了比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。 【解析】本题考查考生句子的赏析，具体一点就是考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。本诗中春愁本来是抽象的，却接受放这个动作，把抽象化具体是比拟中拟物的一种，拟物不仅是人比作物，时常也把抽象比作具体也是拟物，这个是难点，一定要注意。
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