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高考诗歌鉴赏之炼句题型复习总汇

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2015-12-18 16:24
高考诗歌的炼句
高考诗句鉴赏题常见类型
知识点1
考点:结合全诗,分析xx句妙在何处。
方法先考虑用了哪种手法,说明了事物本身的特点,再看语言特点或富有表现力的词,常是名词,动词,形容词,副词等,然后再分析表达效果。
知识点2
考点:请结合全诗赏析 xx句(最后一句)。
方法:诗歌尾联大多卒章显志,如果是写景的句子,常是以景作结,营造氛围,表达感情深沉委婉,起到言有尽意无穷。
知识点3
考点:请结合全诗分析xx句的作用。
方法:从结构和内容两方面来答题。
如果这个句子在开头先从内容上答题,说明了什么内容,尤其是写景的句子,常有奠定情感基调,渲染气氛的作用等,再从结构上答题,引起下文,对下文的什么描写做了铺垫,点明主旨,总起作用,照应文题,与尾联相呼应等。
如果是结尾,尾联大多卒章显志,会升华主题,提升格调。但如果是写景的句子,常是以景作结,营造氛围,表达感情深沉委婉,起到言有尽意无穷。再从结构上可能照应开头,点题等。

例题精析
【例题1】2012辽宁卷)阅读下面这首诗歌,回答问题。
初见嵩山    
张耒
年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。
[注]张耒,北宋诗人。苏门四学士之一,因受苏轼牵连,累遭贬谪。
【题干】“数峰清瘦出云来”一句妙在何处?“清瘦”有何种精神内涵?(6分)
【答案】①高峻山峰在一片积云中突现,基于这种观感,作者运用了拟人手法,以“清瘦”形容山峰,突出山峰的高峻挺拔,造语新奇。一个“出”字,作者运用了以动写静的手法,赋予山峰动感,使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。
②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。(答出拟人手法并加以分析,给2分;答出以动写静并加以分析,给2分;答出“清瘦”的精神内涵,给2分。意思答对即可。如有其他见解,只要言之成理,也可酌情给分。) 
【解析】第一问“妙在何处”主要考作用、主要鉴赏语言与表达技巧。鉴赏时要考虑运用了何种表现手法,再考虑语言特点或富有表现力的词,然后分析表达效果。第二问:理解诗歌的内涵,既要理解表层义,更要挖掘深层义。

【例题2】(2012山东潍坊二模)阅读下面这首诗歌,回答问题
即事     夏完淳注
复楚情何极,亡秦气未平。
雄风清角劲,落日大旗明。
缟素酬家国,戈船决死生!
胡笳千古恨,一片月临城。
【注】夏完淳:明末少年抗清英雄,著名诗人。
【题干】结合全诗,简要赏析最后一句。(4分)
【答案】作者以景结情,写惨淡的月色笼罩城池,营造了寂静悲凉的氛围,表达了深沉的亡国之痛。
解析】考查炼句,分析尾联。诗歌尾联大多卒章显志,本诗的尾联大多卒章显志,本诗以景作结,营造氛围,表达感情深沉委婉。起到言有尽意无穷。
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