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子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而．对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰．。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 5．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（2分） A．摄乎大国之间摄：夹、迫近 B．以俟君子俟：等待 C．异乎三子者之撰撰：才能 D．吾与点也与：和 6．下列各组句子中加点词的意义和用法，都相同的一项是（2分） A．毋吾以也加之以师旅 B．异乎三子者之撰何伤乎 C．子路率尔而对曰咏而归 D．如其礼乐亦各言其志也 7．下列句子中，与例句句式不同的一项是（2分）例句：浴乎沂 A．以吾一日长乎尔B．不吾知也C．加之以师旅D．为国以礼 8．将下面句子译为现代汉语（4分） ①如或知尔，则何以哉？ ②由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。 9．本文语言虽凝练、简短，却恰切地表现出人物的个性特点。请选择其中一个人物，结合具体内容，简要分析。（4分） 参考答案 5．D（2分） 6．C（2分） 7. B（2分） 8. ①假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么办呢？ ②（如果）让我去治理这个国家，等到三年，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。 （4分。一句2分。） 9. 答案示例： 子路是个急性子的人，老师的话音刚落，他就抢先发言。“率尔”两字，很准确地表现出子路直率自信而又粗疏鲁莽的性格。治理“千乘之国”的志向，也表现了子路的政治理想和政治才能。 （4分。个性特点，2分；分析，2分。）
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