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治 【魏】徐干 9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 10．下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是 11．用斜线（／）给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是 12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 13．把文言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分） 参考答案 9．D 10．A 11．A（根据句式对称和虚词的用法特点，可知“如登山焉”和“如寤寐焉”、“动而益高”和“久而愈足”是对称句式，且“焉”字是虚词，放在句末，因此“高”“足”“焉”后应断开。这样可排除C、D两项；而后面“则”要放在句首，“然”字是形容词词尾，“杳然”不能断开，这样就排除了B项，故答案为A） 12．D（该项后一分句内容错误，致力于训诂名物，只会徒劳无功，没有成就。这个跟选项没有关系） 13．（1）器物不加修饰，就不可能做得美观好看，人们不学习，也就难以具备美好的品德。 【3分，“饰”“懿德”“无以”句式各占1分】 （2）它直到破烂而黄黑色不变，有谁知道它原来的纯白颜色呢？ 【3分，“渝”“素”和反问句式各占1分】 （3）所以，自古至今致力于学习的人成千上万，不计其数，而学有所成就的人却寥寥无几。因此，君子一定要确立他的志向。【2分，“是以”占1分，句意通顺占1分】 二： 22、可填入第①段方框处的虚词是（ ）（1分） A、兮 B、哉 C、夫 D、矣 23、第②段使用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。（3分 24、对第④段画线句理解正确的一项是（ ）（2分） A、治学不能因为目标过远而松懈。 B、人疏于学习，会犯错而招来批评。 C、治学要回顾走过的路，并加以总结。 D、人不能因为害怕困难而放松学习。 25、赏析第⑤段运用整句的表达效果。（3分） 26、分析第⑥段作者论述治学的思路。（3分） 参考答案 22、B 23、本段以宝物在暗室让人难以发现来比喻人因不学而处于蒙昧的状态，以太阳能够照亮暗室让人发现宝物来比喻学能够消除人的蒙昧，把抽象的道理形象化。 24、D 25、该段句式整齐和谐，节奏感强，富有气势，有力地论述了治学要付诸行动的道理。 26、作者首先强调治学是个漫长的过程，需要坚持不懈，引出立志的重要性；再论述志与才的关系，强调了志的主导作用；在此基础上得出一定要立志的结论。 参考译文 从前的君子，能够成就高尚的道德、建立卓越的品行，形体死亡而名不朽灭，是什么原因呢？那就是学习。 学习是用来通明精神、畅达思想、和悦情绪、修养品性的手段，是圣人最为看重的事情。人刚出生的时候，蒙昧无知，就好像珍宝放在暗室里，想寻找却看不出，太阳的光辉一照进去，各种东西都一目了然。学习，就是心灵的太阳。 学习就好像是修整装饰，器物不加修饰，就无法获得美丽的外观；人不学习，也就无法拥有美好的品德。具备美好的品德，才可以妥善处理人与人之间的关系；做得美观好看，才可以供寄给神祇祖先。 聆听了黄钟的声音，然后才知道叩击瓦罐所发出的声音是多么的细小；目睹了帝王礼服上的绣龙纹饰，然后才知道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣；接受过学校的教育，然后才知道不学习的困惑。所以学习这件事，就好像是登山，越走越高；就好像是睡眠，越久越充足；回顾学习活动的来由，就遥远渺茫了，但因为它难而懈怠，这就不仅认识错误，而且行为完全不对了。 倚物伫立而想着到远方去，不如立即行走定能抵达，举仰着头而想追随鸟儿翱翔长空，不如自己修治翅膀定能实现，孤身独处而希望获取智慧，不如努力学习定能达到目的。所以，君子的心灵不随便幻想，而是一定要努力学习，自身不轻举妄动，而是一定要追随老师；说话不信口开河，而一定要广泛听取。 君子对于学习，其坚持不懈的精神，就好像是天空的运转，就好像是日月的运行，终身勤勉不倦，死而后已。因此，尽管有资质，而无志向，也不能够建立他的功业。志向是学习的主要，资质是学习的次要。求学的人不担心才学不富足，而怕志向没有确立。所以，自古至今致力学习的人成千上万，不计其数，而有所成就的人却寥寥无几。因此，君子一定要确立他的志向。
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