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语文参考答案及评分细则 一、现代文阅读(35分) (一) 现代文阅读Ⅰ (本题共5小题，19分) 1. (3分)D(A项“成了人们 ‘幸福的烦恼’”有误，B项“材料一中 ‘差序格局’ 的含义和费孝通《乡土中国》中的一样”有误，C项“都因为现实的限制而无法拥有全样本”有误。) 2. (3分)A(“颠覆了人们的生活方式，重塑了人们的价值观”有误) 3. (3分)D(“两则材料主要使用对比的论证方法”有误) 4.(4分)①为节省信息搜索成本，防止用户注意力过载，产生了搜索引擎和算法技术；②这些技术凭借对信息的全方位形塑，编排和控制人们的生活。(每点2分；若答其他，言之成理可酌情给分。) 5.(6分)①展现了复杂而丰富的社会图景，为生活提供了极大的便利；②提供海量研究素材，增强研究的科学性，更新研究范式，拓展验证空间；③数字化时代充满信息选择悖论，带来焦虑与不确定性。(每点2分；若答其他，言之成理可酌情给分。) (二) 现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题, 16分) 6. (3分) D(“粗暴和不理解”有误) 7. (3分) C(“人们……的惊讶和尴尬”有误) 8.(4分)①“青鱼”是贯穿全文的线索，使情节发展紧凑集中；②“青鱼”关乎人们的命运，有利于塑造人物形象，表现主旨。(每点2分；若答其他，言之成理可酌情给分。) 9.(6分)①通过对青鱼出现前后人们生活状况的描述，展现出对渔民苦难生活的同情；②通过青鱼来时渔民昼夜忙碌，表达对渔民与命运抗争精神的赞美；③通过回忆老卡达早年的生活和后面的母子对话，展现友情亲情是苦难人生中的慰藉；④通过人们只能把生活的希望寄托于青鱼，表现对人类不能主宰自己命运的无奈。(每点2分，答出任意三点即可；若答其他，言之成理可酌情给分。) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 10. (3分) ACF 11. (3分) B(“词义相同”有误) 12. (3分)D (“匆忙在内室接见子文”有误) 13. (8分) (1)英明的君主治理国家，按照那些恰当合适的原则，实施那些正确的法理。(“当宜”1分,“行”1分,句意2分。) (2)善于做官的人树立恩德，不善于做官的人招致怨恨，公正地做这样的事，大概说的就是子羔吧？(“善”1分,“公”1分,句意2分。) 14.(3分)①子羔对触犯刑罚的刖者执法公正，赢得了刖者的尊重。②子羔心怀仁慈，给刖者判罪行刑，有不忍之心。(答出一点给2分，答出两点给3分；若答其他，言之成理可酌情给分。) (二) 古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 15. (3分)C (“山中雾气弥漫”“水天一色”有误) 16. (6分)①虚实结合；②凉风冷雨，夜不成寐是实写，云雾散尽，楚山澄碧、湘江清澈、橘香钓船是虚写；③虚实结合深化了情感。(每点2分；若答其他，言之成理可酌情给分。) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17. (6分) (1)寻常巷陌 气吞万里如虎 (2) 乌鸟私情 愿乞终养 (3)示例一：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 示例二：学而不思则罔，思而不学则殆 (每空1分，多字、漏字、错字均不得分；若答其他， 言之成理可酌情给分。) 三、语言文字运用(20分) (一) 语言文字运用Ⅰ (本题共3小题，10分) 18. (3分)D(会, 擅长。) 19. (3分) 示例一：第①处，①引号表示引用，彰显文章底蕴，②突出梨枣给人们带来的由夏入秋的细微感触； 示例二：第②处：①引号表示特殊含义，增强文章趣味性，②突出容易被大众广泛接受的纳凉方式。 (答出一点给 1分，答出两点给3分；若答其它，言之成理可酌情给分。) 20. (4分)①原文使用反复的修辞，强调可以躲开暑热的地方多；②原文使用短句，语言简洁，活泼有趣。(答出一点给 2分；若答其他，言之成理可酌情给分。) (二) 语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分) 21.(6分)①阿斯巴甜是否安全 ②广泛存在于各种甜味食品中 ③是否致癌存有争议(每空2分；若答其他，言之成理可酌情给分。) 22. (4分)示例：做这些分级，是为了警示人们在日常生活中注意控制甚至避免接触那些可能增加癌症风险的物质。实际上，对于很多致癌食物，各国并没有用官方法令文件明确地做出禁售的决定。(有两处语病：①“避免不”不合逻辑，②“很多致癌食物”前缺介词，成分残缺。改对一处给2分。) 四、作文(60分)
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