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三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “食肉饮酪”往往被看作游牧民族的饮食方式。（1）反观中原地区，食乳之风虽然一直不算太盛，但在盛唐年间，还是出现了一种有趣的乳制品冷饮。这就是“酥山”。有历史学家认为，“酥山”与今天的冰淇淋 ① 。但相比之下，宋代的“冰酪”更像是冰淇淋的“老祖宗”。（2）这种“冰酪”成分是将果酱和牛奶混入凝成的冰沙之中配制而成，奶冰柔软疏松，入口即化。在南宋文学家杨万里的诗中就曾这样形象地描绘过：“似腻还成爽，才凝又欲飘。玉来盘底碎，雪到口边销。” 过去有一种说法，意大利旅行家马可·波罗来到中国后，在宫廷吃到了冰酪，然后将其制作技术带回了欧洲。但这种说法其实很可疑。首先，马可·波罗是个做大生意的人，不见得会关注冰淇淋制作这种“ ② ”。其次，若是马可·波罗此举 ③ ，为何关于意大利冰淇淋的可信记载却在几个世纪之后才现身，如此“姗姗来迟”呢？ 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的两个句子分别有一处语病，请修改。 20. 请结合材料简要分析第一段引用杨万里的诗句有什么表达效果。 【答案】 18. ①大同小异/相差无几 ②细枝末节/秋毫之末/雕虫小技 ③毋庸置疑/千真万确 19. ①反观中原地区，虽然食乳之风一直不算太盛，但在盛唐年间，还是出现了一种有趣的乳制品冷饮。②这种“冰酪”是将果酱和牛奶混入凝成的冰沙之中配制而成，奶冰柔软疏松，入口即化。 20. ①杨万里的诗句进一步说明了“冰酪”柔软疏松，入口即化的特点。②引用诗句增强了文章的文学性，提高了文章的可读性。 【解析】 18.本题考查学生准确理解常见成语的意义的能力。 第一空，根据后文“但相比之下，宋代的‘冰酪’更像是冰淇淋的‘老祖宗’”可知，前面说的应是认为两者相似度很高，故可填“大同小异/相差无几”。大同小异：大体相同，只有细微的差别。相差无几：相差没有多少，指基本相同。 第二空，根据前文语意“马可·波罗是个做大生意的人，不见得会关注冰淇淋制作这种……”可知，此处应是说冰淇淋制作只是个小生意，故可填“细枝末节/秋毫之末/雕虫小技”。细枝末节：比喻事情或问题细小而无关紧要的部分。秋毫之末：鸟兽秋天身上长出的细毛尖端，比喻十分细小的东西。雕虫小技：比喻微不足道的技能，多指文字技巧。 第三空，根据原文“若是马可·波罗此举……，为何关于意大利冰淇淋的可信记载却在几个世纪之后才现身”可知，此处应是对此说法的质疑，故可填“毋庸置疑/千真万确”。毋庸置疑：用不着怀疑，指绝对真实可信。千真万确：形容情况十分确实，一点儿也不假。 19.本题考查学生辨析并修改语病的能力。 第一句，语病主要是“食乳之风虽然一直不算太盛”语序不当，“食乳之风”若放在“虽然”前面，则“一直不算太盛”和“在盛唐年间，还是出现了一种有趣的乳制品冷饮”都应是对“食乳之风”的描述，这显然不符合事实。因此，应将“食乳之风”置于“虽然”后面。 第二句，句式杂糅，“将果酱和牛奶混入凝成的冰沙之中配制而成”是“冰酪”的形成过程，而“成分”则是果酱、牛奶、冰沙，故应将“成分”删去。 故句子可修改为：①反观中原地区，虽然食乳之风一直不算太盛，但在盛唐年间，还是出现了一种有趣的乳制品冷饮。②这种“冰酪”是将果酱和牛奶混入凝成的冰沙之中配制而成，奶冰柔软疏松，入口即化。 20.本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 杨万里诗歌中，“似腻还成爽，才凝又欲飘”突出了“冰酪”柔软疏松的特点，“雪到口边销”则强调了其入口即化的特点。因此，在内容上，杨万里的诗句进一步说明了“冰酪”柔软疏松，入口即化的特点。 在艺术表现力上，作为一则说明性语段，重在向读者介绍清楚事物，因此一般会出现文学性不强的问题。因此，作者在这里引用诗句，增强了文章的文学性，提高了文章的可读性。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分 阅读下面的文字，完成下面小题。 最近大火的ChatGPT让人们切身意识到，机器可以表现出与人类相似的智能行为。在一些领域， ① 例如在2016年，电子计算机程序AlphaGo击败了围棋世界冠军李世石。 但不可否认的是，在许多领域，人工智能仍远远比不上人类智能。例如，人类可以立即分辨出猫和狗， ② 。在情感认知等方面，人类大脑具有难以比拟的能力，这与大脑在进化时形成的大量神经元有关。因此，如何复制这种能力， ③ ，这些科研人员中就包括美国约翰斯·霍普金斯大学的托马斯·哈通教授。哈通和自己的科研团队构想，以“类脑器官”为硬件，有望开发出“生物计算机”。通常源于干细胞的“类器官”是在实验室内培育的、与某种器官功能相类似的组织。而“类脑器官”指的便是一种笔尖大小的细胞培养物，其中就存在具有类器官功能的神经元。 21. 请将文中画波浪线的部分改成3个较短的单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】 21. “类器官”是在实验室内培育的组织，它通常源于干细胞，与某种器官功能相类似。 22. ①机器（人工智能）甚至已经超越人类（人类智能）；②但人工智能却不行；③成了科研人员关心的话题。（意思相近即可） 【解析】 21.本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 划线句只有一个话题，就是“类细胞”，它有一个定语，宾语部分也有两个定语，此类句式变换可以先提取出句子主干，可带着一个宾语，构成第一个句子：“类器官”是在实验室内培育的组织。 然后将前面的定语“通常源于干细胞”加上主语改成句子：它通常源于干细胞；最后将定语“与某种器官功能相类似”放到“它通常源于干细胞”后面，共同用一个主语“它”。 整合为：“类器官”是在实验室内培育的组织，它通常源于干细胞，与某种器官功能相类似。 22.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①由后文的例子“在2016年，电子计算机程序AlphaGo击败了围棋世界冠军李世石”可知，这说明在某些领域机器已经超越了人类，可填：机器（人工智能）甚至已经超越人类（人类智能）。 ②此句与上句“，人类可以立即分辨出猫和狗”形成转折，意思是机器不能像人一样立即分辨出猫与狗，可填：但人工智能却不行。 ③“如何复制这种能力”“这些科研人员……”，可见科研人员在研究“如何复制这种能力”，可填：成了科研人员关心的话题。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 文言文阅读材料里，韩非子提出“夫有材而无势，虽贤不能制不肖”；雅典特使要挟米洛斯加入雅典对斯巴达之战时说：“你跟我们一样清楚，这个世界上公理只存在于力量均等的强者之间。” 而孔子认为“不患无位，患所以立”，也就是说“不要愁得不到‘位’，该愁自己拿什么来立在这位上”。我们应该追求势位，还是才德？对此，你有什么看法？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案·例文】 踔厉奋发增才干，笃行不怠奔前程 你艳羡花儿的明艳动人，却未见它扎根抽芽时血泪婆娑；你仰望苍鹰的振翼六合，却不知它折翅试飞的苦痛执着；你盼掌声雷动，却不肯坐“冷板凳”苦练本领。“不患无位，患所以立；不患莫已知，求为可知也。”欲得名位，必先深耕。生于新时代，我辈当踔厉奋发增才干，笃行不怠奔前程。 静心思：贤者佳士，躬自深耕，不慕名利，芳华却自来。 漫溯历史的流光，我看到柳永摒弃“浮名”，混迹于市井巷陌，以卓越才情溅得宋词一片缱绻；我看到龚自珍跳出官场，在时代漩涡中探索治世良方，思想卷起晚清风雷。漫步岁月的河岸，我看到钱钟书先生拒绝访客，谢绝重聘，手稿不辍，研究不止，思想如泉，沾溉世人；我看到叶嘉莹先生宁静淡泊，投身讲学，捐献积蓄，传承文化，水月在手，莲心永存。 他们不汲汲于名利，只愿在人生路上，找到适合自己的那亩田，深耕细作，苦心耘植，来种桃种李种春风。他们不刻意追名逐利，而芳华自来，美名永存。 冷眼观：“网红”“鲜肉”，繁华竞逐，寡德少才，名位终远行。 网络时代，浮躁风起。有人幻想一夜暴富，有人痴求一朝蹿红。有“小鲜肉”穿梭于名利场，不增演技，不琢唱功，却妄想在“假唱”与“抠图”中御风而行，倾倒众生。殊不知无才干终被抛弃，枉负青春，名利地位终成空。更有“网红”以虚假吃播吸引眼球，以低俗耍丑招引流量。却不知哪个领域，不青睐有才华之人？李子柒能做美食，善做手工，取竹做沙发，亲手搭凉亭。若无这些“慢工出细活”的才干，她怎会成就美名？若求声名和地位，请先静心充实人生。若德不配位，才不符名，君不见今日你“塌房”，明朝他人设崩，最终我害自我，贻误人生，落得个“白茫茫大地真干净”! 笃步行：我辈青年，笃行不怠，增强才干，价值自闪耀。 躬身自省，我也曾只盼花儿开，苦逐月华来。不曾饱读诗书，却欲气自华，言自丰；不潜心攻读，却汲汲于班级之排名。欲要震响天际，先要长自缄默；想要跻身峰巅，先要登高自卑。还记得“神舟十三号”发射升空时，那个阳光帅气的90后总调度高健吗？那一声声“北京明白”坚定又从容。在校时他脚踏实地，提升成绩；积极参加活动，增强才干。工作后从朝墩到夕月，调度间都留下他勤奋的身影。名位如花，才干如根。惟其根深，花朵方能烨烨动人。以后的我，要踔厉奋发，笃行不怠，增才干，添才华。为祖国砥砺青春，价值自会闪耀。 烟火向星辰，增才方为真。我盼花儿开，也懂得了根要深埋，土要灌溉；我逐月华来，也懂得了要积萤火，向星辰。踔厉奋发，笃行不怠，增才广才，光芒自来! 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题: 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料中一是提到韩非子的话“夫有材而无势，虽贤不能制不肖”，意在说明有才能而无权势，即使贤能也不能制服不肖之徒；二是提到雅典名句“你跟我们一样清楚，这个世界上公理只存在于力量均等的强者之间”，强调实力才能的重要性；三是提到孔子的话“不患无位，患所以立”，其意为不发愁没有地位，只发愁没有获得地位的才能。也就是说，有才能才会有地位名声，也就是说“不要愁得不到‘位’，该愁自己拿什么来立在这位上”。明确地指出才能的重要性，阐释了才能与名位之间的关系。 根据任务要求，围绕“我们应该追求势位还是才德”展开论述，材料给出“有势位，才可能获得话语权、解释权，才可能有功名，才可能制服无德无才之人”的观点；材料也给出“要关注自己的才德而非势位”的观点，隐含着“才德到位，可能就有势位；才德到位，可能无势位也会有建树”的想法。考生要辨证地思考这一话题，考虑“势位与才德”的关系，并有正向的价值观。 行文思路上，可以首先肯定材料对才能的看法，然后结合论据，阐释才能和名位之间的关系，并从反面论证假如没有才能就不会拥有名位的道理；结合时代环境,谈青年应如何在当今时代努力学习、拼搏奋斗，以强大的才能来实现个人价值和理想。应特别突出才能的重要作用：一是拥有才能是追求名位的关键；二是酒好不怕巷子深，只要有才能，就不必担心自己籍籍无名；三是应当积极追求、坚持奋斗,打造一个足够强大的自己。最后要重申论点，强调作为当代青年，一定要要从正向的角度去看待才能和名位的关系，鼓励青年努力学习,以知识技术武装自己，尽力实现个人价值，正确看待才能和名位的关系，直面进取的人生，而不能态度消极，懈怠懒散，不思进取，“佛系”“躺平”。 立意： 1.当代青年应磨练杰出的才能。 2.当代青年应正确看待名位与才能的关系。 3.才高不怕无人识，酒好不怕巷子深。 4.立身处世，要重才能轻名位。
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