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参考答案 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，17分） 1.C（C项判断有误。从原文“在短篇小说这一文体中，我们很难判断其筋骨的立足点之所在”中可以看出，短篇小说的筋骨特征并不鲜明。） 2.D（D项“既……也”推断有误。从原文“看似靠感觉，实际上还是在于价值观和独特的美学立场”可看出，主要取决于后者。） 3.A（A项只包含诗歌的“骨”，不包含诗歌的“筋”。） 4.①这句诗有“骨”无“筋”，讲求辞采形式，没有思想内核。②黛玉认为筋骨为先（意在言先）。诗歌宜借助内在的抒情者或者精神主体形象，与时代或心灵对话，而非纯粹写形状物。（每点2分，共4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 5.①有思想（有温度），共情于普遍的人生，能反映时代精神、人文关怀、道德立场等向度。 ②有技巧，基于文体特征确定筋骨立足点。 ③有立场，有正确的价值观和独特的美学立场。 ④统一性。“骨”“筋”兼备，艺术性与思想性相融合。（每点1分，答出3点得满分。共4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 6.D（本文以第三人称叙述，并未“造成读者与主人公之间的心理隔膜”，内容偏于散文化，情节并未因此而紧凑。） 7.B（A“两人的对视就是不同区域之间的敌意与对决”有误，老眼的主要目的是享受赢的光彩。C “前者鄙视铜人”有误，前者只是试图以自己的气势压倒“铜人”。D“让读者对铜人心生同情”有误。老眼的眼光凌厉持久，既写出两人对决的紧张，也为后文铜 人“输”了的结局埋下了伏笔。） 8.①一开始借铜人妆之便刻意隐藏自己，与周遭世界和人群保持疏离隔膜。②陌生人喂水时短暂感动，回归日常生活后恢复疏离冷硬，渐渐习惯隐藏与扮演。③看到熟悉的外卖骑手，回忆过往生活，深刻感知身处异乡生存的卑微与孤独。④因陌生女子为自己和老眼擦汗而领受到纯粹的关切和善意，“所有强装起来的坚硬外壳瞬间崩塌”，突破了与世界疏离的精神困境，恢复了与他人、与世界进行情感互动的可贵天性。（每点2分，写出任意3点得满分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 9.①“立足大地的坚实”指作品能够立足当下社会和普通人，反映现实生活；“仰望星空的诗性”指饱含理想与热忱，有精神追求。②《铜人》这篇小说展示了当今社会异乡人在城市生活中的紧张和不易，无论是人物生存状态，还是城市生活环境，抑或细微而深沉的情感表达，都是作者“立足大地的坚实”的真实反映。③不论是某对视者的矿泉水还是陌生女子的“递纸巾”“擦汗”，都让文中的主人公以及读者看到社会生活苍凉中的温暖，而文中主人公的精神困境突围与温暖触角的复苏，也让读者倍感欣慰，这都体现了作者“仰望星空的诗性”。（每点2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 10.C（参考点断：芮城势孤不能守，奸党内讧，潜谋迎贼。贼骑猝至，公跃马突围出，渡河走潼关，乞师于秦督孟乔芳。） 11.A（《陈情表》“后刺史臣荣举臣秀才”中的“秀才”，与此文“进士”的选拔方法不同。前者是科举考试，后者是地方举荐。） 12.C（“地方未能上报李公守卫芮城之功”错，秦地都督上报了李公的战功。） 13.（1）（李公）转运粮草来辅佐（他们增加）军队的储备，释放了一千多户在战争中被迫投降于敌军的百姓。（“刍粟”“佐”“胁从”各1分，定后句式1分，共4分。） （2）而（高官）不仅埋没他的功劳，还要用失守之罪来对他进行重责，这大概是不够公平持正吧。（其中“没”“其”“持平”各1分，句式1分。共4分。） 14.①诗文的题材富有天地山川的清爽之气。②李公的诗文富有哲理，能格物致知。③李公的诗作富有田园生活的乐趣。（每点1分，共3分。） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 15.C（“麻姑”即篇首提及的“仙人”，指诗人内心追寻的某种理想，并非爱慕的女子。） 16.“仙人”寓指诗人追求的美好理想。情感：①理想不得实现的无奈与感伤。诗中“心茫茫”“泪如珠”正是李白仕途不顺时内心的真实写照。②追逐理想的坚定与执着。诗中作者愿借“青鸟东飞”“寄一书”，表达诗人虽忠而被贬（疏），抱负难以施展，却依然有着对美好理想的执着追求。（每点2分，共6分。） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.（1）钉头磷磷 多于在庾之粟粒 （2）倚南窗以寄傲 审容膝之易安 （3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/落木千山天远大，澄江一道月分明 （每空1分，有错、漏、增字，则该空不得分。共6分。） 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 18.琳琅满目无可厚非蜂拥而上（每空1分，共3分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 19.移动互联网的便利性，让“电子榨菜”从填满餐饮时光、通勤路途的“佐餐”逐渐成了掏空所有闲暇时间的“代餐”，剥夺了我们真正享受闲暇的能力。（每处1分，共3分。） 20.使用了比喻、双关和设问的修辞手法。①比喻：用“电子榨菜”比喻吃饭时看的视频、文章（或听的有声书），如同榨菜，能够为饭菜“增香提味”；②双关：“榨干”一语双关，既照应“榨菜”一词（因其加工时需榨出菜中水分），又形象地描绘出“电子榨菜”对人们闲暇时光的高度挤占，诙谐幽默又发人深思；③设问：先用“到底在榨干什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果。（指出修辞手法1分，简析1分，每点2分，写出任意两点得满分。共4分。如有其他答案，只要言之成理， 可酌情给分。） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 21.①形成颜色深的秋材；②一圈就代表一年；③不仅能帮助精确定年（每句2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 22.形成层细胞快速分裂停止分裂共同构成（每点1分，共4分。） 附参考译文： 李公讳浃，字孔皆，一字霖瞻。他的祖先从江西宁都卫迁徙到山东德州。公丙戌年间中进士，不久就被任命为直隶延庆州知州。李公置办义仓，建立社学，用法律制度约束军队，不让他们骚扰百姓。他的上司对他的才能感到惊奇，委任他担任怀来判掾。调任湖广茶陵州之后，李公因为失察接受了怀来逃跑的人，被降职补任山西芮城县知县。刚一上任，就因为放宽超额人口税被革职，改任蒲州协济。不久姜壤占踞大同叛变，三晋余孽蜂起响应。平阳六州七十二县的百姓望风延领，期盼救兵。芮城势力孤弱不能自守，城内的奸党起了内讧，私底下谋划在蒲州开门迎接敌军。敌军突至，李公跃马突围而出，渡过黄河跑到潼关，向秦地都督孟乔芳请求援军。恰逢秦地都督接受了皇帝下的营救晋州的命令，于是他们在蒲州大破敌军。李公身为前锋，收复了条山，抵达了芮城。伪将军姜壤当夜逃伪将军姜壤当夜逃跑了，李公追击他，将他擒获并斩首了。芮城被收复了，（李公）就转运粮草来辅佐（他们增加）军队的储备，释放了一千多户在战争中被迫投降于敌军的百姓。秦地都督向朝廷回报战功，所有的六县之中，李公功劳最大。可中央各部最后论功行赏，李公竟然落职了。 哎！孤城处于危险之际，祸患生于内部之处，智力又哪有什么可施展的地方？勇气又哪有什么可救助的对象？而李公竟然独自闯开关口逃离险地，率领小部队，身先士卒，亲自面对难以测量的危险，歼灭敌人，收复失地，这就是他的功劳啊。有人说：“品行高洁讲义气的臣子被规矩约束。而（高官）不仅埋没其功劳，还要用失守之罪来对他进行厚责，这大概是不够公平持正吧。” 李公不被重用，于是打算用著述文章来自娱。他向南游走，泛舟游于江淮之间。回来之后，他积蓄了天地山川的清爽之气，将它们述诸笔端。现在刊行了三卷，少司农田公认为这些诗作探究事物原理，能够让人获得智慧。筑室颜说："陶庵先生安静地藏了千卷书。"在陶庵之外环绕着竹木游走于李公门外的人，都称李公为陶庵先生。李公七十岁那年，自己制作了一幅棺材，题词道：“到了齐地九年，自己著成了年谱。”第二年，李公去世。 哎呀！李公看山好像看平地一样，诗酒给他带来的乐趣不减于田园生活带来的乐趣，李公也可说是人生无憾了。只可惜他凭借通明练达的才能，年富力强，却不能在四方施展自己的才能，突然之间就与寂寞宽闲为伴，渐渐老去。这确实辜负了上天赋予他的才能，导致他不能不被当权者怀疑啊。李公本性孝顺父母，友爱兄弟，他九岁时母亲去世，他悲痛欲绝。为父亲守孝期间，他头发斑白了却仍像小孩子一样地伤心哭泣。他有三个儿子，长子元增，请求朝廷授予李公奉政大夫。
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