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二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王之。”……项王、范增疑沛公之有天下，业已讲解，又恶负约，恐诸侯叛之，乃阴谋曰：“巴、蜀道险，秦之迁人皆居蜀。”乃曰：“巴、蜀亦关中地也。”故立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑。而三分关中，王秦降将以距塞汉王。 材料二： 汉中郡，本附庸国，属蜀。周赧王三年，秦惠文王置郡，因水名也。汉有二源，东源出武都氐道漾山，因名漾；西源出陇西西县蟠冢山会白水经葭萌入汉，始源曰沔，故曰“汉沔”。其地东接南郡，南接广汉，西接陇西，北接秦川。厥壤沃美，赋贡所出，略侔三蜀。六国时，楚强盛，略有其地，后为秦，恒成争地。汉高帝既克秦，获子婴。项羽封高帝为汉王，王巴、蜀、汉中三十一县。帝不悦。丞相萧何谋曰：“虽王汉中之恶，不犹愈于死乎?且语曰‘天汉’，其称甚美。夫能屈于一人之下，则伸于万乘之上者，汤、武是也。愿大王王汉中，抚其民以致贤人。收用巴蜀，还定三秦，天下可图也。”帝从之，都南郑。及高帝东伐，萧何居守汉中，足食足兵。既定三秦，萧何镇关中，资其众，卒平天下。高帝九年，以田叔为汉中守，属县十二。叔既馈以军饷，又致名材立宫室，帝嘉之。自叔之后，世修文教，有俶傥之士、异人并挺：邓公抗言于孝景之朝，以明忠枉之情；张骞特以蒙险远，为孝武帝开缘边之地，宾沙越之国，致大宛之马，入南海之象，振扬威灵，被于幽裔；谷口子真，秉箕颍①之操，湛然岳立，不营不求，德声迈流。自建武以后，群儒修业。于是司徒李公，屡登七政。太傅子坚，弈世论道。其州牧、郡守，冠盖相继，于西州为盛。盖济济焉。 (节选自《华阳国志·汉中志》) [注]①箕颍：箕山、颖水，传为古高士巢父、许由所居。 10.文中画波浪线的部分有三处可加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 西A源B出C陇D西E西国县G嶓H冢I山J会K白水M经N葭O萌P入Q汉 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.三秦，是指潼关以西的关中地区，因项羽灭秦后将此地封给秦军的三位降将而得名。 B.卒，终于，与《孔雀东南飞》“谓言无罪过，供养卒大恩”中的“卒”意思相同。 C.俶傥，卓越不凡，与《报任安书》“唯倜傥非常之人称焉”中的“倜傥”意思相同。 D.济济，众多的样子，与成语“济济一堂”“人才济济”中的“济济”意思相同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.汉中郡本附庸国，后来为秦所占有，周赧王三年，秦惠文王因汉水流经此地将其命名为汉中。 B.汉高祖忍辱负重，善于听取他人的意见，安抚百姓，招纳贤士，为成就帝业奠定了坚实基础。 C.汉中土地肥沃，物产丰富，高祖凭借汉中郡的充足兵员和粮草，平定三秦，进而夺得了天下。 D.汉中地灵人杰，自古以来，历代的地方官员都非常重视文治教化，涌现出了一批批杰出人才。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)六国时，楚强盛，略有其地，后为秦，恒成争地。 (2)秉箕颖之操，湛然岳立，不营不求，德声迈流。 14.项羽封高帝为汉王，高帝为何不悦? (3分) （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 南海马大夫远示著述，兼酬拙诗……时蔡未弭，故见于篇末 刘禹锡 汉家族节付雄才，百越南溟统外台。 身在绛纱①传六艺，腰悬青绶亚三台②。 连天浪静长鲸息，映日帆多宝舶来。 闻道楚氛③犹未灭，终须旌施扫云雷。 [注]①绛纱：犹绛帐，对师门、讲席的敬称。②三台：星名，指上台、中台、下台共六星。古代以星象征人事，称三公为三台。③楚氛：指敌寇作恶的气势。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) A.马大夫才能卓著，被委以重任，远赴南海，对辖地进行管理，为君分忧，为国担责。 B.马大夫学识渊博，身份高贵，在辖地亲自教导学子，传播文化，非常重视德治教化。 C.颈联“连天”对“映日”，“浪静”对“帆多”，对仗工整，前后勾联，意义相关。 D.诗人听闻海域边疆敌寇尚未完全平定，担心友人的安危，心中牵挂，作诗劝勉鼓励。 16.与刘禹锡同时代的白居易提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的文学主张。本诗反映了怎样的时代特征?请结合诗歌简要分析。 (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）钱塘自古繁华，不同的地域文化交汇于此，正如柳永《望海潮》“， ”两句写出了杭州既有西北的羌管乐，也有江南的采菱歌。 （2）《石钟山记》通过记叙作者对石钟山得名由来的探究，认为“， ”的做法是不可取的，强调要正确认识事物，必须深入实际，认真调查。 （3）山川风物，四时好景激发了文人墨客无限才情。古代许多诗词文赋都描绘了“水天相接”的美景这些句子意境或开阔，或唯美，或空明，如“， ”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字应用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成18~20题。 中国花灯历史悠久、流派众多，精妙绝伦之作更是( ① )。浙江仙居针无骨花灯精致典雅，造型多变；广东潮州花灯乡土气息浓厚，工艺繁复…… 为让更多青少年感受到非遗所蕴含的文化内涵和精神力量，不少地方推出了“花灯进校园”活动，在中小学成立非遗传承示范基地，开展花灯兴趣班，组建花灯社团，定期邀请非遗传承人为学生授课……这些举措不仅拓宽了孩子们对家乡文化的认识和理解，将更丰富他们的学习与生活。当( ② )的花灯亮起时，孩子们心中那颗传统文化的种子也在渐渐萌发。 逛灯会是人们庆祝元宵节的传统习俗。如今，许多地方的灯会在继承传统的基础上( ③ )，化身艺术盛会。太空主题花灯设计精心，科技感十足，让人们尽情释放想象力，有的将花灯与动漫形象相结合，将本地特色建筑以花灯形式汇聚一堂，为彰显地域文化魅力，吸引年轻观众“打卡”……漫步灯会之中时代气息扑面而来。 18.请在文中括号处填入恰当的成语。(3分) 19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(3分) 20.请调整文中画横线部分的语序，使句子协调一致、匀整对称，可少量增删词语，但不得改变原意。(4分) (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成21~22题。 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”为什么会“春江水暖鸭先知”呢? 首先，鸭子身上长满了浓密的羽毛，羽毛将空气贮存在其中，隔热保温，这就好比我们在寒冬里穿羽绒服保暖。另外，鸭子的皮下有层厚厚的脂肪，① ，抵御寒冷。但这并没有解决人们的疑惑，在冰冷的水中泡了那么久，它们的脚不会冻伤吗?如果我们用温暖的双手接触冰冷的水，手上的热量就会传递到水中，直到手和水的温度变得差不多。这是因为温度总是从高温物体向低温物体传递。聪明的鸭子进化出了一套“逆流热交换系统”，也就是帮鸭子 ② ，减小脚和冰水的温差。这样一来，鸭子不仅能光脚在冰水里游泳，还能光脚在冰面上奔跑。 当初春江河的水刚开始解冻，寒意尚未消尽时，③ 。鸭子察觉到水温的变化，便迫不及待地潜入水中嬉游，于是就有了“春江水暖鸭先知”的佳句。 21.请在文中划横线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过10个字。(6分) 22.请用三个短语概括“春江水暖鸭先知”的原因。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “你生活在当代，而你应该有将过去与未来连接起来的心胸。”这是铁凝的文学创作主张。当今世界正经历百年未有之大变局，生活在当代的青年，更应该具备将过去与未来连接起来的心胸。 请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。
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