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参考答案 1. C （曲解文意。“体现了史学研究对现实社会的关怀和经世致用”错误，材料二原文是“近些年兴起的环境史、灾荒史、医疗史、乡村史、城市史等研究，有很多成果就是史学研究对社会关怀的体现，也是史学经世致用的表现”，可见原文的意思是“有很多成果就是史学研究对社会关怀的体现，也是史学经世致用的表现”。） 2.D （“认识人类的命运”是出发点而不是结果。“总结出具有普遍意义的历史结论，从而认识人类的命运”错，原文是“真正的史学家都将认识人类的命运作为自己学术活动的出发点，力图通过对社会关系、人与自然关系等的反思，总结出具有普遍意义的历史结论”。） 3.C （A “辨析史事上记载的讹误和前人注释的错误”无中生有，材料一只说“对以前的历史学家、历史事件、历史人物有很多评论，这些评论都具有很高的理论价值”，未说“辨析史事上记载的讹误和前人注释的错误”具有很高的理论价值。B“如果……就会……”错误，把史书注释当成纯粹的史料，未必就会误解胡三省的注释的意义。D “史学研究作为当今时代的制高点”错误，材料二中是“史学研究应该站在时代的制高点上”，而不是“史学研究作为当今时代的制高点”。） 4．①首先，开门见山，提出史论结合是我国传统史学的优长的观点；②接着，选取《史记》《资治通鉴》这些具有代表性的史书，详细阐述如何“史论结合”；③然后，以胡三省注评《资治通鉴》为例，阐述了史书注释的意义。④最后，总结全文，解释发挥史论结合优长的意义。 【解析】本题考查学生分析文章论述思路的能力。根据第一段开头“我国传统史学有许多优长之处，史论结合便是其中之一”可知，文章首先提出史论结合是我国传统史学的优长的观点。第二段“关于《史记》中的史论，我们比较熟知的是‘太史公曰’……”、第三段“再看司马光的《资治通鉴》。司马光在《资治通鉴》里所发表的史论，一般都认为有两种形式：一是‘臣光曰’，二是引前人的史论……”，具体列举有代表性的史书，阐述如何“史论结合”。第四段，以胡三省注评《资治通鉴》为例，阐述了史书注释的意义。最后一段“对于这一优良传统，我们应认真加以研究和总结，使我国史学发展在面向未来的同时不忘本来，为构建中国特色历史学学科体系、学术体系、话语体系提供充足养料”是总结全文，解释发挥史论结合优长的意义。 5．①以史为鉴，认真研究、总结史论结合的传统，在面向未来的同时不忘本来；②探索社会变迁的内在逻辑与规律，为文明的发展提供借鉴与参考；③发挥史学传承文明、启迪未来，知古鉴今、资政育人的作用；④构建中国特色史学体系，为国家建设和社会发展提供史学智慧。 【解析】本题考查学生筛选并概括文章信息的能力。根据材料一的论述思路可知，材料一最后一段是在解释发挥史论结合优长对当下的意义，可概括第一点答案：以史为鉴，认真研究、总结史论结合的传统，在面向未来的同时不忘本来。材料二开头阐释史学的含义，“史学的重大使命是探索社会变迁的内在逻辑与规律，为文明的发展提供借鉴与参考”，据此可概括第二点答案。材料二最后一段阐述当今时代重视对历史的总结和传承的做法，根据“从对历史的深入思考中汲取智慧，发挥史学传承文明、启迪未来，知古鉴今、资政育人的作用”可概括第三点答案。依据“努力构建中国特色历史学学科体系、学术体系、话语体系，努力为国家建设和社会发展提供史学智慧”可概括为第四点答案。 6. D（“也毫不在乎会损失多少钱”错误，根据前文对奥列维发家过程的表述，偷偷看钻石时的情节，以及在签支票时的犹豫，都可以看出来，奥列维并非毫不在乎，只是权衡得失而已。） 7. B（“表现了他对伯爵夫人的厌烦”错，曲解文意。根据“她得等他赏脸，她得等待到他乐意接见她”可知，奥列维从一个偷狗的猥琐人物摇身一变成了富人们仰慕的人物，但是并没有挤进当时的上流社会，强调“十分钟”是为了显示自己的身份、地位，而非厌烦。） 8. ①表现了奥列维的懊恼与悔恨：他受骗后只能落寞地向母亲的相片做个交待，祈求母亲原谅。②表现了奥列维的矛盾与妥协：他一方面清楚地知道自己被骗，蒙受了巨大损失；另一方面又不得不接受公爵夫人的“交易”，因他也有私心，也只能无奈妥协。③表现了奥列维对有可能通过与狄安娜的交往进入到上流社会的渴望。 解析：本题考查鉴赏人物之心理描写的能力。画线句子是在奥列维用2万买了伯爵夫人的假珍珠之后的心理描写。①根据“对着光在放大镜下……这个，就是他从地里拱出来的松露！烂透心了——烂到核了！”可知，奥列维明知有假，但仍然选择被骗，之后又向母亲的相片做个交待。表现了奥列维的懊恼与悔恨。②根据“公爵的腰带——她不是早已卖掉了吗？”以及奥列维签支票的过程中“他写下了一个字就停笔不前”“你和狄安娜两个人到树林子里去度一个长长的周末，行吗？没有别人打搅？以后伯爵府的舞会……”“‘万。’他写下了，并且签上了姓名”可知，奥列维清楚地知道自己被骗，但又被伯爵夫人开出的条件所诱惑，不得不接受公爵夫人的“交易”，这表现了奥列维的矛盾与妥协。③根据“他常常透过衣衫，看到他自己的本来面目，他又变成那条阴暗小胡同里的一个小男孩了”“他还没有得到满足”可知，奥列维从偷狗的猥琐“小人物”上升到大家仰慕的“大人物”，但是并没有进入上流社会的圈层，他自己也并不满足目前的处境，所以他有可能通过与狄安娜的交往进入到上流社会的心理。 9. ①“松露”象征着奥列维日夜向往的财富和上层贵族社会的地位。②用大猪拱松露象征奥列维对财富和社会地位的贪婪追求。③烂透心，烂到核的松露象征了上流社会的腐化堕落和虚假丑恶。④用“土里的松露”象征名存实亡的贵族阶级，培根苦心追求的贵族身份地位决非“真正的“美味佳肴”，真正的高贵。 解析：本题考查重点词语象征意义的能力。本文通过奥列维和伯爵夫人关于珍珠的买卖，表达了对当时社会阶层现状的鞭挞与批判。“松露”是一种被人们视为美味的食品，在这里象征了一切美好的诱惑。对奥列维来说，就是更多的财富和上流社会的身份地位；“猪”的形象一般是贪婪的象征，用大猪拱松露则说明了奥列维对财富和地位丧心病狂的贪婪与追求；文中说“这就是他从地里拱出来的松露！烂透心了——烂到核了！”用松露象征财富和地位，那么烂透了心也就象征着这种地位和财富的虚伪、腐化、堕落；“松露”本身是生长在泥土下面的，是覆盖于地下的。这也说明了这种所谓的财富和地位并不是真正意义上的财富和地位。 10.A（原句意思是：过去，圣王治理天下，把都城分为三区，把郊野分为五区，来确定百姓的住地，让百姓各就其业，设置葬地作为他们的归宿，并谨慎地运用六种权力。"圣王之治天下也"，谓宾之间不能断开，故排除B、C项；“定民之居，成民之事，陵为之终”依据句式判断，排除D项。） 11.C（文中的“弟”，同“悌”，尊敬兄长，二者含义不同。） 12.C（“不能实现”错误，由原文“则难以速得志矣”可知，不是不能实现，而是难以很快实现。） 13.（1）我是您的庸臣。如果一定要治理国家的话，那么大概只有管仲了。（“……也”，判断句；“若”意思是“如果”；“其……乎”，表推测语气，译为“大概……”。三个关键点各1分，句意1分，共4分） （2）您拥有三万名这样的兵士，来讨伐无道的人，天下大国的君主没有能抵御您的。（“此士三万”定语后置，译为“三万名这样的兵士”；“诛”，诛杀，讨伐：“莫之能御”，宾语前置。三处各1分，句意1分，共4分） 14.①立足实际，让士、农、工、商各居其所，各就其业；②整修法令，然后让百姓繁衍生息，救济贫困，尊重百姓，使国家安定；③在整顿内政中寄寓军令。（每点1分，共3分。能结合文本言之成理即可酌情给分） 【参考译文】 齐桓公从莒国返回齐国，任命鲍叔为国相，鲍叔推辞说：“我是您的庸臣。如果一定要治理国家的话，那么大概只有管仲了。"桓公派人到鲁国请管仲，等到管仲到达齐国时，桓公亲自到郊外迎接，然后请他坐下并问政。桓公说：“那怎样去做呢？”管仲回答说：“过去，圣王治理天下，把都城分为三区，把郊野分为五区，来确定百姓的住地，让百姓各就其业，设置葬地作为他们的归宿，并谨慎地运用六种权力。” 桓公问：“怎样使百姓各就其业呢？”管仲回答说：“士、农、工、商，不要让他们混杂居住。混杂居住会使他们相互干扰，工作不安心。”桓公问：“怎样来安排士、农、工、商的住地呢？”管仲回答说："过去圣王把士人的住处安排在清静的地方，把工匠的住处安排在官府，把商人的住处安排在市场；把农民的住处安排在田野。 “让那些士人聚集在一起居住，空闲时父辈之间谈论礼义，子侄辈之间谈论孝道，侍奉国君的人谈论恪尽职守，年幼的则谈论兄弟和睦。让那些工匠聚集在一起居住，了解不同季节的产品需要，辨别质量的优劣，衡量器材的用处，选用合适的材料。从早到晚做这些事，使产品适用于四方，用这些来教诲子弟，互相谈论工作，互相交流技艺，互相展示成果。让那些商人聚集在一起居住，了解不同季节的营销需要，熟悉本地的货源，掌握市场的行情，用已有的东西来换取缺少的物品，低价买进高价卖出。让那些农民聚集在一起居住，了解不同季节的农事，根据不同的农事准备表、耜、糖、镰等农具。到了冬天，要除去枯草，整修田地，以等待春耕；到了耕种季节，要深翻土壤，抓紧耙土复种，以等待春雨；春雨过后，就带着锄头等农具从早到晚在田里劳作。” 桓公说：“我想在诸侯中做一番事业，能行吗？”管仲回答说：“不行，国家还不安定。”桓公问：“怎样来安定国家呢？”管仲说：“整修已有的法令，选择好的依次采用；然后繁衍人口，救济贫困，尊重百姓，这样国家就安定了。”桓公说：“就这样办。”于是整修已有的法令，选择合用的修订施行；然后繁殖人口，救济贫困，安抚百姓。国家安定了以后，桓公说：“国家已经安定，可以有所作为了吧？”管仲说：“还不行。您如果整顿军队、修造盔甲兵器，其他大国也会整顿军队，修造盔甲兵器，我们就难以很快实现志向了。您若想快速在天下诸侯中实现志向，就应该把要做的事情隐蔽起来，把战备寄寓在政令里。"桓公问："怎样去做呢？"管仲回答说："在整顿内政中寄寓军令。”桓公说：“好。” 于是管仲就制定国家的政令：“全国可编为三军，所以有国君亲自统率的中军的旗鼓，有国子的旗鼓，有高子的旗鼓。春天用春猎的名义来整编军队，秋天以秋猎的名义来操练军队。这样卒、伍一级的小队伍在里中就已经编就，军、旅一级的大兵团在郊野中得以组成。内部教令告成，军令就不得再变。同一个伍的人祭祀时同享酒肉，死丧时大家同样受到抚恤，有了灾祸共同承担。人与人相伴，家与家相伴，世代同住一地，从小一起交游。所以夜间作战能听到声音，就不会发生误会；白天作战能相互看见，足以认识同伙。那种欢乐的心情，能使他们拼死互助。在家时共同欢乐，行军时融洽无间，战死时一起哀伤。所以，防守就坚固不移，作战就英勇顽强。您拥有三万名这样的兵士，来讨伐无道的人，天下大国的君主没有能抵御您的。” 15.C（情感分析有误。结合注释可知，这首词是作者奉使川蜀途中所作，联系上片“随风百丈轻"可知词人这次出行顺风顺水。夜深人静，词人宿于船篷之下，暗浪拍打船舷，如有弹琴击筑的美妙音乐相伴入眠，是一种惬意，不是悲凉凄冷。） 16.①本词这两句写的是川蜀途中所见的日落景象，重点写了烟波之色彩和青山之形状；白词写的是江南日出景象，突出江花江水的色彩。②虽为不同时间的景象，但都是色彩明媚的、美丽的、迷人的。③都借景抒情，体现了作者轻松愉悦的心情。李词两句写行船之人在日落时靠岸停泊看到了美景，寻到了住处，可见其心情愉悦。白词两句借美好的江南风景抒写自己回忆起江南时的愉悦心情。（每点2分，共6分，能结合两首词答出景、情、手法即可酌情给分） 17.（1）封狼居胥 赢得仓皇北顾（2）舶鲈千里 旌旗蔽空 （3）示例：夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干/瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝（每空1分，错字、漏字、多字均不得分） 18．B 解析： （1）“不翼而飞”，意思是比喻东西突然不见了，也比喻事情传播得很迅速。“不胫而走”，形容没有腿却能跑，多指消息无声地散播。语境中指消息应该用“不胫而走”。 （2）“持续”，延续不断；“陆续”，表示前后相继，时断时续。语境中指考古工作应该用“陆续”。 （3）“停滞”，因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展；“停止”，不再进行。语境中指因为种种原因阻碍，而“停滞”。 （4）“冰山一角”，比喻事物已经显露出来的一小部分；“九牛一毛”，很多牛身上的一根毛，比喻微不足道。语境中强调“目前发掘面积也只有总面积的千分之二，不过是庞大三星堆遗址”的一小部分，应该用“冰山一角”。 19．C（“清理了成片的新石器时代遗址”“出土了上万件标本”“种种发现一时轰动考古界”中三句话涉及的动作行为有先后相承关系，先“清理”然后“出土”进而“轰动”。） 20．【示例】据权威专家所述，遗址已出土的重要文物逾500件，给人以极强（极大）的视觉冲击力。 解析： 划线句子“据权威专家所述证实，遗址已出土的重要文物逾500件之多，给人以极高的视觉冲击力”语病有：（1）“据权威专家所述证实”，句式杂糅；（2）“逾500件之多”，不合逻辑；（3）“极高的视觉冲击力”搭配不当。 改为：（1）据权威专家所述，遗址已出土的重要文物逾500件，给人以极强的视觉冲击力；（2）权威专家所述证实，遗址已出土的重要文物有500件之多，给人以极大的视觉冲击力。 21．①离不开长期的技法练习；像镜子一样；却越写越不如原来了。 解析： 第①空，由上文“字要写得好”，可知，此处填写的内容应是写好字的条件，可以结合下文“书法的技巧如果不故弄玄虚的话，一天就讲完了，但练起来却是一辈子的事情”分析可知，技法练习对于写字来说很重要，且需要长期坚持，故可填写“离不开长期的技法练习”之类的句子。 第②空，根据上文“书法是一个时代的折射”以及下文“能够照出这个时代是否了不起”可知，此处是以镜子喻书法，故可填写“像镜子一样”之类的句子。 第③空，此处说的是把一个人年轻和年老时写字的情况做对比，说明文化对书法家的重要性。根据后文“但等到年龄大了，朝气没有了，如果没有学问，写的字反而没有以前好了”可知，年老时的字因为没有学问的原因，写的反而比不上年轻时，故可填写“却越写越不如原来了”之类的句子。 22．①书法需要技法练习；②书法需要博大的胸怀；③书法需要文化的涵养。 【解析】 第一段，结合关键句“字要写得好，离不开长期的技法练习”可知，主要内容是：书法需要技法练习； 第二段，结合关键句“要想在书法上有所成就，没有博大的胸怀是不行的”可知，主要内容是：书法需要博大的胸怀； 第三段，结合关键句“书法家应该是有文化的人”可知，主要内容是：书法需要文化的涵养。 23． 解析： 立意： （1）滤掉繁冗，专心做事。 （2）过滤杂质，纯净生活。 （3）滤掉多余无用的，保留合适有益的。 （4）全盘考虑，灵活变通，方可有效过滤。
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