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参考答案 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分） 1.（3分）D 2.（3分）B 3.（3分）C 4.（4分） 《红楼梦》对贾宝玉的塑造，不是通过作者单独来完成的，而是由冷子兴、王夫人、林黛玉等作品中的人物充任叙述者来完成的；也不是一次性完成的，而是综合多次的叙述，才完成贾宝玉立体形象的塑造。 答对一点给2分。 意思答对即可。 其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 5.（4分） “春秋笔法”的“迂回”表现为寓褒贬于曲折的用笔之中；它体现了中国人的思维方式和话语模式，涉及中国文化的许多方面并在文化史上有重要意义，对它的研究有助于理解中国文化。 答对一点给2分。 意思答对即可。 其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 6.（3分）C 7.（3分）B 8.（6分） ①转述鲁迅日记内容，增加了叙述的真实性，更能真切地表现鲁迅关心青年、奖掖后学的人格精神。 ②采用转述的形式，能以较少的文字就写清楚三人的多次交往，使行文更简洁。 ③ 采用转述日记的形式，能丰富文章的叙述方式，使行文更灵活多样。 答对一点给2分 意思答对即可。 其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 9.（6分） ①这句话以“地上”“路”“走的人”等具有独特意味的词语，表达了勇敢追求新生活、寄希望于青年的深意，体现了鲁迅先生清醒自省、不屈不弃的独特精神追求。 ②这句话以“路”喻指希望，以“走”表达坚持和努力的意思，既生动形象，又言简意丰，体现了鲁迅作品语言融生活、哲理于一体的独特艺术魅力。 答对一点给3分。 意思答对即可。 其他答案，可根据观点明确、分析合理的程度，酌情给分。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 10.（3分）C 11.（3分）B 12.（3分）D 13.（8分） （1）（4分）现在君王舍弃了这些，而去套用边远地区的服装，背叛圣贤们的教导，我希望大王要多多考虑啊。 译对大意给3分；“袭”译对给1分。 （2）（4分）藏住忠心不说，属于奸邪之类；因私心而误国，属于贼害之类。 译对大意给2分，“属”“以”译对处给1分。 14.（3分） 有远见卓识，既能开张圣听，又能坚定立场不动摇。 答对点给1分。 意思答对即可。 其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 【参考译文】 文本一： 赵武灵王平日闲坐时，肥义在一边陪伴着他。武灵王说：“现在我打算教导百姓改穿胡服、习骑射，那么社会上一定会对我进行非议了。”肥义说：“愚蠢的人对于即使成功的事情也弄不明白，聪慧的人在事态尚未露出苗头之际就能察觉出来了，希望大王马上去施行吧。”武灵王于是改穿胡服。派王孙绁向公子成说：“子女不违抗父母，臣子不违抗国君，这是先王时就已通行的规矩。现在，我要改穿胡服的目的，决不是放纵情欲而娱乐心志啊。所以我希望仰仗叔父的正确行动，来促进改穿胡服的成功。我特地打发王孙绁到您那里去拜望、陈述，请叔父穿上胡服吧。”公子成拜了两拜，说：“中国这个地方，是圣贤进行教化的地方，是仁义道德所施行的地方。现在君王舍弃了这些，而去套用边远地区的服装，背叛了圣贤们的教导，我希望大王要多多考虑啊。”王孙绁把公子成的话向武灵王报告。于是，武灵王就亲自到了公子成家里，对他说：“衣服的式样，不过是为了人们穿着方便的，而礼制是为了处理事情的便利。早些时候，中山国使恃齐国的雄厚兵力，侵犯我国的土地，俘虏我国的百姓。先王对这件事极为愤恨，可是这个仇至今还未能报。如今我们采用便于骑射的胡服来武装自己，可以向中山国报仇雪恨。”公子成听了以后拜了两拜，于是武灵王就赐给他一套胡服。赵文又前来劝阻武灵王说：“服装有一定的样式，这是礼法所规定的。这是古代圣人用来教导我们的。所以我希望君王认真考虑一下这件事。”武灵王说：“夏、商、周三个朝代的服式不同，却能统一了天下；春秋时代五霸的教化不同，却都能治理好国家。所以，习俗应跟着形势的变化而变化，礼法制度也要随着形势的改变而改变，这才是圣人治国的原则啊。”赵造规劝说：“藏住忠心不说，属于奸邪之类；因私心而误国，属于贼害之类。我虽然愚钝，愿尽忠心，不敢逃避死罪。”武灵王说：“忠臣不避危险，明君不拒绝别人提意见，你就说吧！”赵造说：“圣人不交换百姓而进行教诲，聪明的人不改变习俗而行动。并且遵循原有办法没有什么过错，奉行传统制度不会偏离正道，我希望大王好好考虑吧。”武灵王说：“圣人的兴起，不承袭前代而兴旺；夏、商的衰败，因不变更制度而灭亡。所以遵循旧制的做法不会建立盖世的功勋，尊崇古代的理论不能治理当代，希望你不要再说反对胡服的话了。” 文本二： 晋平公向师旷问道：“如何掌握做国君的方法？”师旷回答说：“做国君的方法是：要清静无为，务必做到博大仁爱，急于任用贤能；广开耳目，以此明察各方面的情况；不拘泥于世俗的偏见，不受左右人的约束和羁绊；目光远大，见解卓越独到；经常检查考核官员的政绩，以此驾驭臣下。这就是做国君要掌握的方法。”晋平公说：“好！” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 15.（3分）A 16.（6分） ①本诗写“叠鼓”激起水浪，“门旗”惊断塞鸿之飞，表现军队奔赴边境的宏大场景，表达了诗大对季狐楚治军之能的赞美。 ②李诗写红旗半卷，鼓声不起，表现军队偃旗潜行、不畏艰难的场景，表达了诗人对边境将士视死如归精神的赞美。 答对一点给3分。 意思答对即可。 其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.（6分） （1）何时可掇 契阔谈讌（宴） （ 2 ）奉之弥繁 侵之愈急 （ 3 ）偃仰啸歌 万籁有声 答对一空给1分，有错别字则该空不给分。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 18.（3分）D 19.（3分） 示例A：技术活化经典；创意传承文化 示例2：艺术邂逅技术，情景再现历史 其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 20.（5分） 示例： 这一句运用反复修辞，强调了齐白石作品的“为人民”的绘画风格和追求，突出了作者对齐白石作品“人民性”的骨定；具有再三咏叹的效果，增强了节奏感。 答对第一点给3分，答对第二点给2分。 意思答对即可。 其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 21.（3分）B 22.（6分） 示例： ①要解释这个现象 ② 使其重新液化进入蒸发器 ③ 这个过程需要放出大量的热 答对一处给2分。 意思答对即可。 其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 四、写作（60分） 23.（60分）（略）
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