|
参考答案 1．C2．B 3．A 4．材料一首先从狭义、广义两方面对“国潮”进行定义；接着从时间维度、空间维度、消费动机等方面具体分析了“国潮”崛起的原因；然后分析了“国潮”消费的误区及危机；最后总结“国潮”的正确价值观念，分析如何推动“国潮崛起”。 5．①节日影响力巨大，是现象级的“国潮”文化品牌。②“国潮”赋予其深厚的审美意蕴，彰显了文化之美。③利用“国潮”+科技打造了一场文化元素视觉盛宴，能够让观众沉浸式地体验文化盛宴。 【解析】1．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“从而萌发‘国货当自强’的意识”强加因果。原文是“以‘Z世代’为代表的青年消费群体……培养出了个性、包容、多元的消费倾向和审美趣味。越来越多萌发了‘国货当自强’意识的企业开始在产品定位、营销和风格上主动接近青年群体”，可见企业萌发“国货当自强”的意识与青年消费群体的消费倾向和审美趣味无关。 故选C。 2．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 B.“剥离‘国潮’产品上附着的过剩符号意义，青年人便能……”说法绝对。材料一“‘国潮’二字往往被赋予了过剩的符号意义，尤其是限量版、定制版等高价商品或断货商品，往往会引发抢购风潮，许多青年消费群体就容易因此而掉入‘为买而买’或‘越买越贵’的陷阱”，“往往”“容易”等词语说明“国潮”产品上附着的过剩符号意义容易导致青年不理性消费，但不能反推剥离“国潮”产品上附着的过剩符号意义，青年人便能理性消费“国潮”产品，因为不理性消费的原因很多。 故选B。 3．本题考查学生理解重要概念含义，分析、运用文中信息的能力。 材料一对“国潮”的定义是：狭义的“国潮”是指蕴含中国文化、融合潮流元素、符合时代需求的文创、服饰、美妆、饮食、家居、日化、数码科技等商品形成的一股审美时尚与消费热潮。而广义的“国潮”扩散到观念层面，指某种中国文化基因在消费领域的复兴潮流辐射到文学、艺术、科技、教育、文旅、媒体等众多领域，呈现为一种精神风貌。《唐宫夜宴》“出圈”属于“国潮”扩散到艺术领域，是广义的“国潮”。 B.是服饰等； C.是食品； D.是文创； 以上三项都属于狭义的“国潮”，A是“国潮”在媒体领域的运用，属于广义的“国潮”。 故选A。 4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 材料一首先从狭义、广义两方面对“国潮”进行定义，“狭义的‘国潮’是指蕴含中国文化……”“而广义的‘国潮’扩散到观念层面……”； 接着分析了“国潮”崛起的原因，“从时间维度上看，当下中国正在……从空间维度上看，当今中国正不断……在这样的时空因素下，以‘Z世代’为代表的青年消费群体……越来越多萌发了‘国货当自强’意识的企业开始……从消费动机上看，消费者既希望……又渴望……”，从时间维度、空间维度、消费动机等方面具体分析了“国潮”崛起的原因； 然后分析了“国潮”消费的误区及危机，“‘国潮’消费中存在一些夸示财富而并非满足自身真实需求的选择”“‘国潮’二字往往被赋予了过剩的符号意义，尤其是限量版、定制版等高价商品或断货商品，往往会引发抢购风潮，许多青年消费群体就容易因此而掉入‘为买而买’或‘越买越贵’的陷阱”“盲目地滥用中国符号只会加剧‘潮’的意义磨损，让消费者失去新鲜感和对传统文化的敬畏之心”； 最后总结“国潮”的正确价值观念，分析如何推动“国潮崛起”，“应当坚特以中华优秀传统文化为内核”“应当与时俱进，符合当下观念”“要在深挖中华文化精神内涵基础上，不断产出新的创意，摆脱同质化竞争，才能真正推动‘国潮崛起’”。 5．本题考查学生分析概括文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 材料一“广义的‘国潮’扩散到观念层面，指某种中国文化基因在消费领域的复兴潮流辐射到文学、艺术、科技、教育、文旅、媒体等众多领域，呈现为一种精神风貌”“从春节、元宵节、清明节再到端午节、七夕节，河南卫视策划的‘中国节日’系列节目迅速成为现象级的‘国潮’文化品牌”，可见河南卫视策划的“中国节日”系列节目属于“国潮”扩散到艺术领域的优秀作品，节日影响力巨大，成为现象级的“国潮”文化品牌。推荐理由之一是，节日影响力巨大，是现象级的“国潮”文化品牌。 材料二“《唐宫夜宴》的灵感来自于唐三彩静态乐俑……都赋予了静态陶俑鲜活的生命力，彰显了文化之美。《洛神水赋》中，舞蹈演员的五色衣裙，取自端午节五色丝钱祈福的习俗，舞蹈设计参考了敦煌壁画和曹植的《洛神赋》，舞蹈演员用艺术化的肢体语言表达出了惊鸿、游龙之神韵”，可见河南卫视“中国节日”系列节目灵感来源于中国传统文化，“国潮”赋予其深厚的审美意蕴，彰显了文化之美。推荐理由之二是，“国潮”赋予其深厚的审美意蕴，彰显了文化之美。 材料二“在《唐宫夜宴》节目中，贾湖骨笛、莲鹤方壶、《捣练图》《簪花仕女图》等文物以虚拟时空技能形式呈现出来”“《元宵奇妙夜》中，科技打造的奇幻视像更令人动容。‘复活’的陶俑在实景拍摄与VR技术、蒙太奇剪辑的相互作用下……”“为拥抱年轻受众的审美，节目用‘网剧加网综’的方式构架”“观众们在‘唐宫小姐姐’的带领下穿越古今，上天入地，沉浸式地体验文化盛宴”，可见河南卫视“中国节日”系列节目利用“国潮”打造了一场文化元素视觉盛宴，节目采用科技+传统文化的方式，创新节目架构，让观众沉浸式地体验文化盛宴。推荐理由之三是，利用“国潮”+科技打造了一场文化元素视觉盛宴，能够让观众沉浸式地体验文化盛宴。 6．C7．C 8．①刚开始，当子清向雪樵求字，想送给镇守使作为寿礼，雪樵对镇守使的为人颇为不齿，因此也看轻子清，拒绝为其题字。 ②在经历敌机轰炸时，雪樵感受到子清的爱国、爱民之情，在他去蒙古王爷那里联合抗日时，他为子清写了“保家卫国”的牌匾，激励他的抗日热情。9．①突出雪樵对书法艺术的认真态度； ②突出雪樵书法艺术的精湛。 【解析】6．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 C.“但收下了他送的习墨用纸”于文无据。文中没有明确交代雪樵收下了河东商人送的习墨用纸。 故选C。 7．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“如‘一场大雪下来，高原上万籁俱寂’的描写对雪樵病逝带给众人的悲痛起到烘托作用”分析错误。“一场大雪下来，高原上万籁俱寂”是对雪樵去世的暗示，并不是烘托雪樵病逝所带给众人的悲痛。 故选C。 8．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 从小说中“子清使人呈上二百块银圆，并说，过些天是陕北镇守使大人的寿辰，我辈均仰慕先生大名，望先生不吝赐墨，为寿宴添光盈彩”“想起来了啊，可是那个娶了好几房姨太太，又拼命捉拿红匪的陕北镇守使大人吗？”“雪樵抚着胸口自言自语，唉，莫非昨夜受了些寒，为甚感觉这般恶心呢”“猛地挥袖长捋……一堆银圆落地，四处乱窜”可知，当子清向雪樵求字，想送给镇守使作为寿礼，雪樵对镇守使的为人颇为不齿，因此也看轻子清，拒绝为其题字。 从小说中“负责治安的子清提着枪，一边指挥乡亲们躲避，一边命令士兵们还击……子清喊了一声赶快躲起来，不要命啦！冲上前一看，正是雪樵……子清又气又恼，一把扯过雪樵，直奔防空洞”“誓师大会上，有人送来了一幅横匾……来人说，是先生在病中为师长您写的，先生临终前嘱托，若师长深明大义，胸怀长远，务必当面呈给您，见字如面……”等内容可知，在经历敌机轰炸时，雪樵感受到子清的爱国、爱民之情，在他去蒙古王爷那里联合抗日时，他为子清写了“保家卫国”的牌匾，激励他的抗日热情。 9．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 在小说中多次出现雪樵写字的细节，对于这些描写的作用，可以从如下几点进行分析： 首先，如“杏树枝头的雀雀儿刚叫上早，雪樵就已经站立在书案前，眼皮子似合微张，整个人似醒未醒，就那么傻乎乎地站着；要么，就直接往椅子上一蹲，面无表情，活脱脱一块榆木疙瘩”“为写好这一个字，可是熬足了雪樵三个月的工夫呢”，从这些情节中可以看出雪樵对书法艺术的认真态度。 其次，从“他双眼圆睁，挽袖、吸气、提笔，横竖撇折点，笔走龙蛇，一气呵成。末了，瞥上一眼未干的墨迹，捧起沏好的一壶‘铁观音’，长长地舒上口气”可知，这些描写是对雪樵写字动作的描写，突出了雪樵书法艺术的精湛。 10．C11．C 12．A 13．①高帝曾杀白马，和大臣们立下誓约，“不是刘氏子弟却称王的，天下共同诛讨他”。现在如果封吕氏为王，是违背誓约的。 ②因此无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。14．帮助刘邦平定天下，诛杀大臣；为稳固儿子帝位，鸩杀赵王；立诸吕为王，夺权王陵。 【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：陈平、周勃说：“如今在朝廷上当面反驳，据理诤谏，我们比不上您；而要保全大汉天下，安定刘氏后代，您又比不上我们。”王陵无话可答。 “臣不如君”与“君亦不如臣”句式对称，句意相关，且主谓宾俱全，各自单独成句，前后断开，排除AB； “夫”是句首发语词，不能单独成句，排除D。 故选C。 11．本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。 C.“称制”解释错误。称制：皇帝即位执政，也指代行皇帝职权。其中包括由皇后、皇太后等女性统治者代皇帝举握国家最高权力、行使皇权。 故选C。 12．本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“她为了帮助儿子孝惠帝稳固太子地位，诛杀了一些有异议的大臣”错误，原文为“佐高祖定天下，所诛大臣多吕后力”，这里提到的“高祖”是刘邦，不是孝惠帝，且此处并没提到诛杀大臣的原因。 故选A。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“刑”，杀；“盟”，立誓约；第一个“王”，称王；第二个“王”，封王；“非……也”，判断句。 ②“是故”，因此；“无”，无论；“贵’、贱”，地位高低贵贱；“长、少”，年纪大小；“道”，道理；“所存”，存在的地方。 14．本题考查学生筛选概括信息的能力。 结合“佐高祖定天下，所诛大臣多吕后力”可概括出，帮助刘邦平定天下，诛杀大臣； 结合“太子袭号为帝。吕后最怨戚夫人及其子赵王，乃鸩赵王”可概括出，为稳固儿子帝位，鸩杀赵王； 结合“太后称制，议欲立诸吕为王……太后欲废王陵，乃拜为帝太傅，夺之相权”可概括出，为增强势力，立诸吕为王，夺权王陵。 参考译文： 吕太后是高祖贫贱时的妻子，生了孝惠帝和鲁元太后。孝惠帝为人仁惠柔弱，高祖认为不象自己，常想废掉他。戚姬得到宠爱，戚姬得到宠幸，戚姬的儿子如意被立为赵王，好几次险些取代了太子的地位，靠着大臣们的极力诤谏，以及留侯张良的计策，太子才没有被废掉。吕后为人刚强坚毅，做事果断。辅佐高祖平定天下，诛杀的大臣也多有吕后之力。 高祖十二年四月甲辰，高祖在长乐宫驾崩后，太子继承皇位。吕后最恨戚夫人和她的儿子赵王，就派人毒死赵王，斩断戚夫人的双手双足，做成“人彘”。 七年秋季八月戊寅日，惠帝逝世。发丧时，太后只是干哭，没有眼泪。留侯张良的儿子张辟强任侍中，只有十五岁，对丞相陈平说：“太后只有惠帝这一个儿子，如今去世了，太后只干哭而不悲痛，您知道这里的原因吗？”陈平问：“是什么原因？”辟强说：“皇帝没有成年的儿子，太后顾忌的是你们这班老臣。如果您请求太后拜吕台、吕产、吕禄为将军，统领两宫卫队南北二军，并请吕家的人都进入宫中，在朝廷里掌握重权，这样太后就会安心，你们这些老臣也就能够幸免于祸了。”丞相照张辟强的办法做了。太后很满意，才哭得哀痛起来。 太后行使皇帝的职权之后，召集大臣商议，打算立诸吕为王。先问右丞相王陵。王陵说：“高帝曾杀白马，和大臣们立下誓约，‘不是刘氏子弟却称王的，天下共同诛讨他’。现在如果封吕氏为王，是违背誓约的。”太后很不高兴。又问右丞相陈平和绛侯周勃。周勃等人回答：“没有什么不可以的。”太后大喜，于是退朝。王陵责备陈平、周勃：“当初跟高帝歃血盟誓时，你们难道不在吗？如今高帝去世，太后是临朝执政的女主，却要封吕氏子弟为王。你们竟然纵容她的私欲，迎合她的心愿，违背与高帝立下的誓约，将来还有什么脸面见高帝于黄泉之下呢？”陈平、周勃说：“如今在朝廷上当面反驳，据理诤谏，我们比不上您；而要保全大汉天下，安定刘氏后代，您又比不上我们。”王陵无话可答。十一月，太后想要罢免王陵，拜王陵为皇帝的太傅，剥夺了他的相权。于是让左丞相陈平担任右丞相，让辟阳侯审食其担任左丞相。 太史公说：孝惠皇帝和吕后在位的时候，百姓得以脱离战国时期的苦难，君臣都想通过无为而治来休养生息，所以惠帝垂衣拱手，安闲无为，吕后以女主身份代行皇帝职权，施政不出门户，天下却也安然无事。刑罪很少使用，犯罪的人也很少。百姓专心从事农耕，衣食富足起来了。 15．B16．陆诗写诗人回忆自己年轻时骑马入咸阳时所见的蹴鞠热闹场景，“万人看”，写出了万人空巷的热闹场面，正面烘托诗人当时的意气风发，与现在“志气低摧只自伤”的落寞悲伤形成了鲜明的对比，表达了诗人壮志未酬而年老悲伤的情感。 刘诗写乡下少年在蹴鞠场上活力四射，身手矫健，他们“蹴鞠鞋尖尘不涴”，穿着时髦“臂鹰袖窄样新戴”，诗人被眼前的蹴鞠少年所感染，也要加入他们的队伍，以“相容否”发问，以“染鬓来”作答，写出了诗人喜悦随性、积极乐观的思想情感。 【解析】15．本题考查学生鉴赏诗歌思想内容和艺术手法的能力。 B.“写少年春日忙着看蹴鞠比赛观秋千表演，沉醉于及时行乐”分析错误，“蹴鞠场边万人看”是诗人回忆自己年轻时骑马入咸阳时所见的情景，用万人空巷的热闹场面正面烘托诗人当时的意气风发。 故选B。 16．本题考查学生分析鉴赏诗歌思想情感的能力。 陆诗首联写写少年入咸阳，“鹘似身轻蝶似狂”，是说少年身轻似鹘，雄心壮志远大狂似“蝶”；颔联写少年爱凑热闹“蹴鞠场边万人看”，烘托出诗人年少的意气风发。颈联写“风光流转”，而今“志气低摧只自伤”；尾联写整日的生活无聊到“日永东斋淡无事，闭门扫地独焚香”。 综上所述，陆诗写蹴鞠的热闹场景是为了烘托少年的年少轻狂和雄心壮志，以突出现在诗人的壮志未酬的失落和年老自伤的境况。 刘诗一二句写少年“蹴鞠鞋尖尘不涴，臂鹰袖窄样新戴”，可见少年蹴鞠技艺高超、身材矫健、着装时髦；三四句写诗人心理，他问“社中年少相容否，也待鲜衣染鬓来”，是说自己也想加入他们的蹴鞠队伍，穿着鲜亮的衣服，显得年轻一些。本诗由写蹴鞠的热闹表达出诗人积极乐观的思想情感。 17． 故不积跬步 无以至千里 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 子在川上曰 逝者如斯夫（示例二：世间行乐亦如此，古来万事东流水） 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 本题要注意的字词有：“跬”“至”“事”“壑”“嫠”。 18．② ③ ⑥19．统治如果是指社会秩序的维持，我们很难想象人和人的关系可以不必依据什么规定而自行配合。 20．B 【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①言简意赅：语言简练；意思完备而透彻。形容说话写文章简明扼要。 ②望文生义：不了解某一词句的确切涵义或来源缘由，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。 ③无法无天：多形容违法乱纪，不受管束。 ④天马行空：天马奔驰神速，像是腾起在空中飞行一样。多比喻诗文气势豪放，不受拘束。多比喻人浮躁；不踏实。也有说明不切实际之意。 ⑤故步自封：指把自己限制在原来的地方；比喻因循守旧，安于现状，不求创新进取，含贬义。 ⑥返璞归真：指除去外饰，恢复原来的质朴状态，形容恢复淳朴的本性。 第一处，根据语境，文中解释“人治”指有权利的人任凭一己的好恶来规定社会上人和人关系，是从字面意思来分析的，所以填充“望文生义”； 第二处，根据语境，乡土社会秩序的维持和现代社会秩序的维持不相同，可是并非没有秩序规则，故填充“无法无天”； 第三处，根据语境，此处是对“老子”的修饰，其主要思想特征是见素抱朴，道法自然，希望回归到鸡犬相闻而不相往来的小国寡民的社会，因此此处填充“返璞归真”。 19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有：语义重复。 语义重复，原句 “……人和人的关系可以不必无需依据什么规定而自行配合”，其中“不必无需”意思重复，据此可去掉“无需”。 因此修改为：统治如果是指社会秩序的维持，我们很难想象人和人的关系可以不必依据什么规定而自行配合。。 20．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 此段主要意思是老子返璞归真思想下小国寡民的社会状态，社会秩序凭人的本能或良知来维持运转。 根据前文“可是所不同的并不是说乡土社会是‘无法无天’，或者说‘无需规律’”。的确有些人这样想过”，然后说老子理想的社会状态就是小国寡民，故⑥②在前面；然后介绍维持社会秩序的方式，故⑤③排在其后；然后是这种社会状态的结果就是相安无事，所以①排在之后；又根据下文内容“就是在现代交通之下，全世界的经济已密切相关到成为一体时，美国还有大多数人信奉着古典经济学里的自由竞争的理想，反对用人为的‘计划’和‘统制’来维持经济秩序”，可看出由上文“这种想法也并不限于老子”引出，因此④排在最后。 故选B。 21．C22．①就可以停药了 ②选择一种解热镇痛药就可以 ③可以合理选择抗生素和抗菌药物 【解析】21．本题考查学生辨析修辞手法的能力。 文中画波浪线句子中“消化系统苦不堪言”将消化系统拟人化，赋予了它人的感受，使用的修辞手法为拟人。 A.句子中将荷花比作“星星”“明珠”和“刚出浴的美人”，运用了比喻的修辞手法。 B.句子中将“光与影”描绘成“名曲”，用听觉来描写视觉，运用了通感的修辞手法。 C.句子中将古柏人格化，用形容人的“镇定”来描写古柏，运用了拟人的修辞手法。 D.没有运用修辞手法。 故选C。 22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，从前文“比如常用的布洛芬、对乙酰氨基酚，它们是对症治疗的药物”和“发热和身体疼痛症状消失后”可知，这些病痛症状消失，再用药也起不到作用了，所以可以停药了。故可以填入“就可以停药了”。 第二空，从后文“很多解热镇痛药含有的成分相同或类似，如果选择多种解热镇痛药联用，可能会导致药物过量，消化系统苦不堪言”可知，如果选择多种解热镇痛药联用，可能会给身体带来副作用，故可以推知，选择解热镇痛药时，一种就可以。故可以填入“选择一种解热镇痛药就可以”。 第三空，从前文“新冠病毒引发的症状是病毒性感染，抗生素对于治疗病毒引起的感染是无效的”可知，抗生素是不能乱用的，对新冠病毒引起的感染没有作用，又结合“如果在临床中，有些患者合并一些细菌感染，或者是新冠病毒感染后引起继发性细菌感染”可知，有了细菌感染应该合理适当地使用抗生素和抗菌药物，故可以填入“可以合理选择抗生素和抗菌药物”。 23．略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料分别引用了梅西和C罗说的话，二人都是足球健将，都在职业赛场上取得辉煌的成就，谈及成功经验，感受却刚好相反。 梅西感谢“那些曾经看轻我的人”，认为是“嘲讽和轻视”警醒他不以天才自居，避免“伤仲永”的悲剧。“嘲讽和轻视”本是外来负面能量，会挫伤人的意志力，梅西却能化负为正，变轻视否定为驱动力，保持谦卑，冷静审视自我，这成为他致胜的法宝。联系梅西的生平，他出生于工人家庭，小时诊断出生长激素缺乏症，靠用药治疗才长成常人的体型。先天条件逊色于其他球员，注定了他要比一般人承受更多质疑。而今，梅西的左脚风靡足球界。 C罗不同：“我始终坚信自己就是历史上最好的球员，不管是在顺境还是逆境，我都是最棒的！”自信是C罗的标签，“皮格马利翁效应”在他身上很好地体现。“相信我能做到”的信念，驱动一个人顺境时乘风远航、一路进阶，逆境时重整旗鼓、不堕不馁，这是长线人生取得连续战绩的内在底气。C罗热情开朗、意气风发的足球明星形象也正反映出他的人格特质。 同是事业成功，有人靠自谦，有人凭自信。自谦与自信是看似对立的心理素质，前者冷静自省，后者睥睨众生。但是自谦并非自弃，自信也不是无须努力。二人的相同点是在认清自我、平衡好内心的基础上，脚踏实地、刻苦训练，凭艰辛和汗水取得桂冠。 导语要求考生谈“认识自己”，可以从材料中二选一，或强调梅西的谦卑，或偏重C罗的信心，选取个人认为更重要的精神品质；也可以合起来，辩证谈自谦与自信的对立统一关系，指明真正强大丰盈的内心应该二者兼具。 立意： 1.化轻视为动力，谦卑铸就成功。 2.自信人生二百年，会当水击三千里。 3.自谦自信，缺一不可。 4.守自谦韬光养晦，凭自信揽月摘星。
|
