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三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 秦惠王谓寒泉子曰：“苏秦欺寡人，欲以一人之智，反覆东山之君，从以欺秦。赵固负其众，故先使苏秦以币帛约乎诸侯。诸侯不可一，犹连鸡之不能俱止于栖之明矣。寡人忿然，含怒日久。吾欲使武安子起往喻意焉。”寒泉子曰：“不可。夫攻城堕邑，请使武安子。善我国家使诸侯，请使客卿张仪。”秦惠王曰：“敬受命。” 张仪欲以汉中与楚，请秦王曰：“有汉中，蠹 。种树不处者，人必害之；家有不宜之财，则伤本。汉中南边为楚利，此国累也。”甘茂谓王曰：“地大者，固多忧乎！天下有变，王割汉中以为和楚，楚必畔天下而与王。王今以汉中与楚，即天下有变，王何以市楚也？” 楚攻魏。张仪谓秦王曰：“不如与魏以劲之魏战胜复听于秦必入西河之处不胜魏不能守必取之。”王用仪言，取皮氏卒万人，车百乘，以与魏。（魏）犀首战胜威王，魏兵罢弊，恐畏秦，果献西河之外。 张仪恶 陈轸于秦王。曰：“轸驰楚、秦之间，今楚不加善秦而善轸，然则是轸自为而不为国也，且轸欲去秦而之楚，王何不听乎？”王谓陈轸曰：“吾闻子欲去秦而之楚，信乎？”陈轸曰：“然。”王曰：“仪之言果信 也。”曰“非独仪知之也，行道之人皆知之。曰：‘孝己爱其亲，天下欲以为子；子胥忠乎其君，天下欲以为臣。卖仆妾售乎闾巷者，良仆妾也；出妇嫁乡曲者，良妇也。’吾不忠于君，楚亦何以轸为忠乎？忠且见弃，吾不之楚，何适乎？”秦王曰：“善。”乃止之也。 （节选自《战国策·秦策一》） 10 ．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A ．不如与魏/以劲之魏/战胜复听于秦/必入西河/之外不胜/魏不能守/王必取之/ B ．不如与魏以劲之/魏战胜/复听于秦必入/西河之外/不胜魏/不能守王/必取之/ C ．不如与魏以劲之/魏战胜/复听于秦/必入西河之外/不胜/魏不能守/王必取之/ D ．不如与魏/以劲之魏/战胜复听/于秦必入/西河之外不胜/魏不能守王/必取之/ 11 ．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（） A ．“有汉中，蠹”与“独是成氏子以蠹贫”（《促织》）中的“蠹”含义不同。 B ．“魏兵罢弊”与“率疲弊之卒”（《过秦论》）中的“弊”含义相同。 C ．“张仪恶陈轸于秦王”与“物或恶之”（《老子·四章》）两句中的“恶”含义不同。 D ．“仪之言果信也”与“信而见疑”（《屈原列传》）两句中的“信”含义相同。 12 ．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（） A ．苏秦企图与六国订立合纵盟约反反复复与秦国抵抗，秦惠王对苏秦早已怀恨在心，欲除之而后快。 B ．寒泉子认为武安子善于攻城掠地，而张仪则善于外交，能担当出使诸侯重任。秦惠王认可他的观点。 C ．张仪认为汉中是楚国利益所在，会成为秦国祸患，因此建议秦惠王割让给楚国，但甘茂表示反对。 D ．陈轸常奔走在秦、楚之间，而楚国对秦不友好却对陈轸很友善，致使张仪怀疑陈轸将要背叛秦国而投奔楚国。 13 ．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1 ）赵固负其众，故先使苏秦以币帛约乎诸侯。 （2 ）忠且见弃，吾不之楚，何适乎？ 14 ．面对张仪的猜疑和秦王的质问，陈轸采用的应答策略有什么特点？请简要概括。 四、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 初发太城留别田父 范成大 秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。 路逢田翁有好语，竞说宿来三尺雨。 行人虽去亦仲眉，翁皆好住莫相思。 流渠汤汤声满野、今年醉饱鸡豚社。 【注】诗人题注：西蜀夏旱，未行前数日连得雨，父老云：“今岁又熟矣！”；太城：成都。 15 ．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A ．全诗以质朴无华的语言，充分表达了诗人对农事和农民生活的深切关心之情。 B ．第一联写诗人将要远行，与田父离别难舍之情、也突出为秋苗未栽种而忧苦。 C ．第四句中的“竞”字，写出了田翁们争着告诉诗人昨晚下了一场大雨的喜悦。 D ．第五、六句写农民高兴的原因：田翁们不必再为收成愁虑，可以安心生活了。 16 ．请赏析最后一联“流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社”的精妙之处。 五、情景默写 17 ．补写出下列句子中的空缺部分。 （1 ）韩愈的《师说》不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_________________，_________________”就凝练地概括了士大夫不愿从师的荒谬心态。 （2 ）苏轼的作品中多有跟曹操的战船有关的句子，《赤壁赋》中的“_________________”写出了曹军战船首尾相接、顺江而下的壮阔气势；《念奴娇•赤壁怀古》中的“_________________”则形象描画出曹军败于赤壁的战争画面。 （3 ）“窗”具有诗意的美学功用。在古诗词中，“窗”有助于表情达意，如“_________________，_________________”。 六、选择简答 阅读下面的文字，完成下面小题。 《典籍里的中国》让“ 遥不可及” 的文化典籍变得“ 触手可得” ，（），加深了人民群众对中华传统文化的理解。从《尚书》到《天工开物》，再到新近播出的《论语》，不仅一本本典籍是老祖宗心血与智慧的结晶，还关乎科技、医药、历史和文化等方方面面。由于中华典籍①___________，可能很多人一生都难以通读一次。这档节目的出现，不仅让典籍“ 活” 在了藏书馆里，更让其“ 活” 在了年轻人的心中。 《典籍里的中国》注重情节推进，借助既有意思又有意义的故事情节，在②___________的叙事中还原历史、吸引受众。在《论语》节目中有这样一幕：当年迈的孔子泪流满面地呼唤颜回、仲由的名字时，颜回和仲由缓步登上高台，化作了天空中的点点繁星。一句“ 朝闻道，夕死可矣” ，可谓③___________，响彻心扉。孔门师生间的真挚情感以及孔子的精神世界，在节目中也得到了④___________的体现，唤起年轻一代对中华传统文化的内在传承意识。 18 ．请在文中横线处填入恰当的成语。 19 ．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。 20 ．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（） A ．让高冷的历史故事在电视里活了起来 B ．高冷的历史故事在电视里活了起来 C ．让高冷的历史故事在电视里变得生动了起来 D ．高冷的历史故事在电视里变得生动了起来 七、简答题组 阅读下面的文字，完成下列小题。 延迟满足反映的是一个人在面对诱惑时，能否为了长远收益，暂时控制自己的即时满足冲动。例如玩电子游戏成瘾的人，① ，延迟满足对他们来说意味着不被满足，意味着被剥夺，这种感觉非常难受。 美国心理学家米歇尔于1966年起，在一家幼儿园进行了著名的心理学实验——糖果实验，以研究延迟满足 ② 。糖果实验的研究对象是幼儿园4岁左右的裁子。研究人员让这些孩子每个人单独待在一个陈设简单的小房间内，并给他们一块好吃的糖果，同时告诉他们：如果马上吃掉糖果， ③ ；如果等20分钟后再吃，工作人员会再奖励他们一颗，也就是能吃两颗。有些孩子忍不住马上吃了糖果，而有1/3的孩子能忍住糖果的诱惑，他们用睡觉，唱歌等方式转移注意力，直到研究人员回来，他们获得了额外的奖励。 研究人员追踪了这些孩子几十年后的表现，发现那些能够延迟满足的孩子有更好的学业表现和事业成就，他们的抗压能力、冲动控制能力更强，他们能为了长远目标抵御短期诱惑，更容易成功。而缺乏耐心、需要即时满足的孩子，容易急躁遇到挫折更易退缩，也更容易放弃。 21 ．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22 ．文中画横线处，两个短句分别使用了“这些”和“那些”，这两个词的位置能否互换？请说明理由。 八、材料作文 23 ．阅读下面的材料，根据要求写作。 一位农艺师告诉果农：杂草不要除。杂草与果树根系深浅不一，不会相互争夺营养。杂草让土壤保持湿度，防止土壤流失；割草作肥，可以增加土壤肥力。 我们习惯将人分好坏，事分利弊，物分贵贱……其实杂草或许是庄稼的敌人，却可以成为果树的朋友。稻农的经验，未必是果农的法宝。这是种植之理，也是生活之理。 读了以上材料，你或许对自己的生活，对世事人生，会有一些思考和感悟。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度．确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
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