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二、古代诗文阅读（45分） （一）文言文阅读（本题共6小题，28分）阅读下面的文言文，完成10～15题。 （甲）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ （节选自韩愈《师说》） （乙）辱书云，欲相师。仆道不笃，业甚浅近。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？孟子称"人之患在好为人师"。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师；有辄噜笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。 屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠。余以为过言。前六七年，仆来南。二年冬幸大雪途岭被南越中数州数州之犬皆苍黄吠噬狂走者累日至无雪乃已然后始信前所闻者 今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人，而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？ （节选自柳宗元《答韦中立论师道说》） 【注】吾子，古时对人的尊称，可译为"您"。此处指韦中立。 10.下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分） A.师道之不传也久矣 仆道不笃 B.今之众人 为众人师且不敢 C.其下圣人也亦远矣 由魏、晋氏以下 D.不齿相师 不闻有师 11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.二年冬/幸大雪逾岭/被南越中数州/数州之犬/皆苍黄吠噬/狂走者累日/至无雪乃已/然后始信前所闻者/ B.二年冬/幸大雪/逾岭被南越中数州/数州之犬/皆苍黄吠噬/狂走者累日/至无雪乃已然/后始信前所闻者/ C.二年冬/幸大雪逾岭/被南越中数州/数州之犬/皆苍黄吠噬/狂走者累日/至无雪乃已然/后始信前所闻者/ D.二年冬/幸大雪/逾岭被南越中数州/数州之犬/皆苍黄吠噬/狂走者累日/至无雪乃已/然后始信前所闻者/ 12.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.句读，指断开句子的知识，"句"指句末的停顿，"读"指句中的短暂停顿。 B.辱，谦辞，表示承蒙，文中指感到自愧，类似的谦辞还有愚、鄙、足下等。 C.屈子，即屈原，战国时期楚国诗人、政治家，我国浪漫主义文学的奠基人。 D.抗颜，意为举首仰面，态度严正不屈。文中以之表明韩愈为人师时的态度。 13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.两篇选文作者都先表明自己的看法或态度，韩愈慨叹古时的从师之道久已不传，柳宗元对韦中立“欲相师”婉言谢绝。 B.韩愈认为“士大夫之族”在拜别人为师方面比不上“巫医乐师百工之人”，“其可怪也欤”极言这种现象反常，发人深思。 C.韩愈奋然不顾流俗，顶着人们的嘲笑侮辱，招收后辈学生，并写下了《师说》。柳宗元认为这种做法是难能可贵的。 D.柳宗元认为自己不能够做韦中立的老师，是因为"道不笃""业甚浅近"，赶不上韩愈，且不想成为众人眼中的“越之雪”。 14.把选文中画横线的句子和课文中的重要句子翻译成现代汉语。（13分） （1）而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。（4分） （2）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）（5分） （3）今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。（《登泰山记》）（4分） 15.两则选段运用的论证方法有何异同？请简要说明。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成16～17题。 南歌子 苏轼 再再中秋过，萧萧两鬓华。寓身化世一尘沙。笑看潮来潮去、了生涯。 方士三山路，渔人一叶家。早知身世两登牙。好伴骑鲸公子、赋雄夸。 【注】①化世：治世，政治清明而有德化的时代。②鬓牙：乖忤违背。③骑鲸公子：指李白，俗传李白醉骑鲸鱼，水中捉月。 16.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.本词开篇妙用叠词"其荐""萧萧"，音韵和谐优美，表现出时令变化和两鬓状态。 B.“寓身”句中词人以“尘沙”自喻，与《赤壁赋》中“渺沧海之一粟”营造的意境相似。 C.词人认为方士求仙、渔人泛舟虽清静恬淡，却不及追随李白写下雄奇诗文有滋味。 D.本词属于小令，语言晓畅，虽有用典，但并不艰涩，且用韵工巧，使全词格律整齐。 17.本词与《念奴娇·赤壁怀古》抒发的情感有哪些相似之处？请结合全词简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（8分） 18.补写出下列句子中的空缺部分。（8分） （1）曹操《短歌行》中“____？_____”两句，以《诗经》中的典故来揭示曹操渴望得到贤才的心情。 （2）李白《梦游天姥吟留别》中，从声音角度谊染月夜天姥山阴森可怖的句子是“____，_____”。 （3）杜甫《登高》中“____，_____”两句，写诗人白发日多，因病断饮，并归结出时世艰难是衰颓不堪的根源。 （4）面对人生短暂的苦痛，苏轼在《赤壁赋》中用"变"与"不变"的哲学思考来化解，告诉我们，如果从“变”的角度看，“________”；但如果从“不变”的角度看，则“_______”所以我们不必羡慕江水、明月和天地。 三、语言文字运用（20分） 班级将开展期末语文学习小组交流展示活动，每个小组承担不同类型的交流任务，但有些小组在准备过程中遇到了一些困难。你作为活动的总负责人，请组织同学讨论并完成如下任务，为此次交流展示活动做准备。 任务一： 第一小组计划围绕“家乡文化生活”这一主题展开交流，他们将家乡文化生活的调查成果汇编成《家乡风物志》，现需对下列文段进行加工，然后将其作为卷首语，请帮助完成相关任务。 乡土是人生的来处，也是人生的归宿。她无私而宽厚，给予我们人生初始的温暖和终极的关怀，带给我们不可替代的安全感、归属感和认同感。"安土重迁，黎民之性；骨肉相附，人情所愿也。”（），因熟悉而信任，因传统而自觉，出入相友，守望相助。 随着时代的变革与发展，乡土的味道在现代社会生活中渐渐淡去。曾经难离的故土，变成了回不去的家乡；曾经世代因袭的生活方式，变成了不愿重复的命运。在流淌的时光中，异乡与故乡的______日益模糊。但无论世事如何变化，乡土都不应成为前行时遗忘在身后的风景，也不应仅仅成为______的乡愁。乡土需要赤子的关怀与回报，美好的生活需要永远_______，幸福的家园需要永远安宁。 要俯下身来，亲近、了解与热爱这片土地。乡土深藏着民族的文化根脉。只有俯下身来、亲近泥土，才能从乡土中汲取________的成长力量。要永葆乡土情怀，对这片土地上的人们怀有敬意，理解他们的忧乐甘苦，欣赏他们的质朴可爱。"天地之大，黎元为先。"我们脚下的这片土地之所以饱经沧桑且始终生生不息，就在世代代勤劳朴素的人们在这里的辛勤耕耘中。那些看似简单甚至单调的日常生活，蕴含着平凡人丰富的情感、坚守的价值和美好的追求。 19.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一组是（3分） A.界线 挥之不去 继续 滔滔不绝 B.界限 挥之不去 延续 源源不断 C.界线 记忆犹新 延续 源源不断 D.界限 记忆犹新 继续 滔滔不绝 20.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分） A.土地世世代代黏着向泥土讨生活的人，他们生根、繁衍 B.向泥土讨生活的人们，世世代代黏着在土地上，生根、繁衍 C.在土地上生根、繁衍，向泥土讨生活的人们，世世代代黏着在此 D.人们向泥土讨生活，生根、繁衍，世世代代被黏着在土地上 21.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A.我们脚下的这片土地之所以饱经沧桑却始终生生不息的原因，就在于世世代代勤劳朴素的人们在这里辛勤耕耘。 B.我们脚下的这片土地之所以饱经沧桑却始终生生不息，就在世世代代勤劳朴素的人们在这里的辛勤耕耘中。 C.我们脚下的这片土地之所以饱经沧桑且始终生生不息的原因，就在于世世代代勤劳朴素的人们在这里辛勤耕耘。 D.我们脚下的这片土地之所以饱经沧桑却始终生生不息，就在于世世代代勤劳朴素的人们在这里辛勤耕耘。 任务二： 第二小组计划围绕“现代诗意象探究”这一主题展开交流，过程中需用到闻一多的短诗《小溪》，但同学们对其意象的探究仍有不完善之处，请帮助他们解决。 小溪 闻一多 铅灰色的树影，是一长篇噩梦，横压在昏睡着的小溪底胸膛上。小溪挣扎着，挣扎着……似乎毫无一点影响。 22.请结合诗歌内容，完成下列表格。（5分） 意象 意象的特征 寄寓的情感 树影 严酷冷漠、强劲有力 ② 小溪 ① 任务三： 第三小组计划围绕“试写新闻评论”这一主题展开交流，但同学们对下列新闻事件的评论角度把握不够准确，请帮助他们按要求完成以下任务。 6年前，济南9岁少年李梓豪在某知名电商旗舰店购买了一台电脑主机，使用期间，电脑多次遭不明原因故障；2021年2月，当他再次遇到电脑故障时，主动联系客服，容服的回应却是“标注错误”，以此来推卸责任，并最终不再回复。面对商家的狡辩与傲慢，不甘心的李梓豪决定维权。父亲帮他查找法律条文，经过仔细的搜索与比较，他们认定商家存在欺诈行为。没有代理律师，他们自学《民法典》《消费者权益保护法》等。最后，父亲用李梓豪写的起诉状，参与法庭答辩，最终赢得官司，获得赔偿。 23.请根据材料中呈现的新闻事件，选取两个不同角度简要点评。（每个角度不超过30 个字）（6分） ①角度一： ②角度二： 四、写作（50分） 24.从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于700字。 （1）“破防”本指突破防御，最初是网游用语，后词义引申，如今多指心理防线被突破，产生不可抑止的震动。无论是"建党百年"庆祝大会和建党百年文艺演出上的一个个"中国式浪漫”，还是身处困境中普通人之间的暖心互助，有时甚至是一句戳人泪点的台词、或一段令人感慨的影音，都足以让人默默道出一句"破防了"。 请以“那一刻，我破防了”为题目，选取学习和生活中让你破防的某些人、某些事、某些景物、某些时刻等，写一篇记叙文。 要求：思想健康，情感真挚；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 （2）套路，一般是指成系统的技术、方式、方法等。也有人说，套路，顾名思义，就是套用别人的路走出来。别人绞尽脑汁走出一条构思的新路，有人觉得好，可自己走不出，于是就开始套。当下中学生的写作中乃至中高考的考场上，依然存在不少"套路"作文，这种现象值得我们深思。 语文老师拟开展一场"我看'套路"作文"的班级讨论会，请你思考"套路"作文有哪些表现？其本质的特征又是什么？我们应该如何对待？写一篇讨论会的发言稿，阐述你的观点。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；论点明确，论据充实，论证合理；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
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