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参考答案： 1．A2．C 3．B 4．①历史悠久；②高度的艺术性；③深厚的人文性；④精神的超验性。 5．①首先阐述山水艺术中，“山水”命题的内涵；②然后从历史地位和人文视角两个方面，阐述中国山水艺术审美的本质和中国山水艺术所蕴含的中华人文精神特点；③最后指出在新的社会历史环境下，保持当代中国山水艺术的艺术个性与顽强生命力，凝结成“山水”命题的当代意义与人文艺术精神旨归的做法。 【解析】1．本题考查学生筛选并整合信息的能力。 B. “‘死去何所道，托体同山阿’中的山是物质的”错，结合原文“山水田园是农业社会的根本，因为它是托身之所，依靠它养育生命、繁衍子孙，乃至于‘死去何所道，托体同山阿’，所以即便在今天，很多中国农村依然保留有土地崇拜的风俗。不仅如此，围绕山水田园还形成了灿烂的山水文化”，可见这句诗里的山应该既是物质的也是人文的； C. “魏晋时期的诗歌创作带动了绘画艺术的发展”范围扩大，应该是“魏晋时期的山水诗带动了山水画的发展”。 D. 根据原文“故而，山水不仅是山水，很多时候它就是人身之外的一切”可知，“它代表着世间万物”说法错误。 故选A。 2．本题考查学生筛选、辨析信息的能力。 C. “既要保持和发扬山水艺术的品质与特征，又要拓展山水艺术的正大气象与审美底线”表述不全面。根据原文“我们必须面向传统山水艺术的发端源头，在时间的流变中守住山水艺术的人文意义与价值底线；我们还要保持和发扬山水艺术长期形成的品质与特征，在空间的格局中拓展山水艺术的正大气象与审美底线，这两个方面的整合与归一方能实现传统中国山水艺术的当代转化”可知，C项只说了一个方面。 故选C。 3．本题考查学生筛选、判断信息的能力。 B. 《赤壁图》传达出“虽朝代屡次更迭，但山水依旧”的感慨，富有哲学意味； A. 只是叙述了《云横秀岭图》的画面内容和结构特点，没有涉及哲学思想方面的内容； C、D两项只是抒发了画家的个人情怀，不具有哲学思想。 6．B7．B 8．①小说开头和结尾使用第一人称视角来叙述，德略莫夫回家的故事以第三人称视角来叙述；②使用第一人称视角增强了故事的真实性，使用第三人称视角可以客观全面地展现故事全貌，增强故事的完整性；③两者结合，使情节的展开更加顺畅合理，有利于主题的表达。 9．①德略莫夫受伤之后几乎毁容，但他却乐观地想自己还活着，这是一种直面挫折，顽强不息的精神；②德略莫夫是在反抗入侵者的战役中受伤，并且伤好之后回到部队继续战斗，父亲认为儿子如果为了国家受伤，也是值得自豪的，反映了他们面对入侵，保家卫国的精神；③德略莫夫思念亲人，却隐藏自己的身份与亲人相见，母亲虽对儿子毁容忧心忡忡，但却将担忧隐藏在心底，体现了他们为了亲人甘愿承受苦难的高贵品质。 【解析】6．本题考查学生分析概括小说内容的能力。 B.“也为了他们的尊严”错误，原文为“叶戈尔·德略莫夫隔着窗子看着母亲，心里明白：绝不能让母亲受惊，不能叫她苍老的面孔由于绝望而抽搐”，可知是为了不让父母受到惊吓。 故选B。 7．本题考查学生鉴赏小说艺术特点的能力。 B.“为下文猜测来访者是自己儿子做了铺垫”错误，应该是为下文猜测来访者是自己儿子埋下伏笔。 10．B11．D 12．B 13．（1）岳州郡守拘捕他们全家，不论老少都进行拷打，（他始终）不肯承认。改换交付唐介审讯他们，（唐介也）没有（发现）别的证据。 （2）梅尧臣、李师中都写诗赞美唐介，因此他的忠直声誉传遍天下，士大夫都称他是真正的御史，称呼他时一定称他唐子方而不敢直呼他的名。14．①唐介本人抗言直谏，有忠直之行； ②大臣为其求情； ③仁宗有所悔悟； ④梅尧臣等人写诗赞美。 【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：唐介为人正直孤高，凭敢于进言被人忌惮，每次言官空缺，大臣们都希望唐介来担任，看他的风采。等到病情危急，皇帝亲自慰问流泪，后来亲自到他家中哀悼哭泣，因为唐介家中的画像不像他，命令把皇宫中过去收藏的画像赐给他家。 “言官缺”句意完整，如果在“众”后断开，则“皆望”就没有主语，故在“众”前断开，排除A、C两项。 “比疾亟”作状语，用在句首，其后断开，“帝”作“临问流涕”的主语，“帝”前断开，排除D。 故选B。 11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D.“以头叩地后停留而不抬起”错。顿首是以头叩地即抬起而不停留。 故选D。 12．本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“同僚们一直支持他”错。由“介谓同列曰：‘是欲与宣徽，而假河阳为名耳，不可但已也。’而同列依违，介独抗言之”，可知他并未得到同僚的一直支持。 故选B。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“无”，不论；“楚掠”，拷打；“属”，交付；“验”，证据。 （2）“激美”，赞美；“由是”，因此；“直声”，正直的名声；“名”，名词作动词，直呼其名。 14．本题考查学生理解文章内容、归纳内容要点的能力。 由“同列依违，介独抗言之”可知，唐介本人抗言直谏，有忠直之行； 由“王举正言以为太重”可知，有大臣为其求情； 由“帝旋悟，改置英州。又虑介或道死，有杀直臣名，命中使护之”可知，仁宗有所悔悟； 由“梅尧臣、李师中皆赋诗激美”可知，梅尧臣等人写诗赞美。 参考译文： 唐介，字子方。科举考试及第，担任武陵县尉，调任岳州平江县令。百姓李氏富有但是很吝啬，官吏们向他索取财物得不到满足，就诬告他杀人祭鬼。岳州郡守拘捕他们全家，不论老少都进行拷打，他始终不肯承认。改换交付唐介审讯他们，没有别的证据。太守大怒，向朝廷报告，朝廷派御史方偕换到别的监狱另审，他审讯结果与唐介相同。太守以下都获罪。方偕受到朝廷赏赐，唐介从未自己谈起这件事。唐介任丘县知县，正处在辽使往来的道路上，驿吏因为辽使勒索以致耗尽家产，苦不堪言。唐介坐在驿站门口，下令说：“不是规定所应该提供的，一切都不给。（只要）谁稍微毁坏我们的东西，就把他抓起来。”（辽使）都顺从地离开了。唐介被召回京城任监察御史，皇家寺庙启圣院新造“龙凤车”，皇宫拿出珠宝美玉来装饰，便进言说：“这里是太宗的牌位所在，不可喧闹亵渎；后宫稀奇奢侈的器具，也不能超出制度的规定。”仁宗皇帝立即下令毁了龙凤车。张尧佐突然被任为宣徽使、节度使、景灵使、群牧使四使，唐介与包拯等极力争论，又请中丞王举正留下百官集体在朝廷上向皇上论争，削去了他的两个使职。没多久，又任命张尧佐为宣徽使，兼任河阳知府。唐介对同僚说：“这是皇上要给张尧佐宣徽使这一职位，而借河阳知府这个虚名罢了，我们不能就此罢休啊。”同僚们都模棱两可，只有唐介上言抗争。仁宗大怒，唐介被贬到春州担任别驾。王举正向皇上说这种处罚太重，皇上马上有所醒悟，改贬英州。皇上又担心唐介可能在路上死去，而使自己担了杀忠直大臣的名声，就叫近侍大臣护送唐介到任所。梅尧臣、李师中都写诗赞美唐介，因此他的忠直声誉传遍天下，士大夫都称他是真正的御史，称呼他时一定称他唐子方而不敢直呼他的名。几个月后，征召他担任殿中侍御史，派使者催促他赶紧到京城。皇帝慰劳他说：“您从被贬官以来，从没有写秘密书信到京城，可以说是不改变自己所坚持的事。”唐介叩头感谢，进谏更加没有顾忌。过些日子请求说：“我既然承担言官的职责，进言不能实行将会坚定的争论，争论严重了会连累陛下，希望能够解除职务。”调任江东转运使。治平元年，唐介被召任御史中丞。英宗对唐介说：“你在先朝有敢于直言的声望，因此我才任用你，不是因为大臣们进言。”唐介说：“我并没有什么特别之处，陛下太过相信别人对我的夸奖了，我愿意尽忠尽力。自古以来想求得天下大治的君主，也不一定要有超凡的谋略，重要的是顺应人心罢了。”唐介为人正直孤高，凭敢于进言被人忌惮，每次言官空缺，大臣们都希望唐介来担任，看他的风采。等到病情危急，皇帝亲自慰问流泪，后来亲自到他家中哀悼哭泣，因为唐介家中的画像不像他，命令把皇宫中过去收藏的画像赐给他家。 15．D16．①“村老”年高体健，举世稀少，夜深而精神不衰，令人羡慕。 ②“村老”儿子勤劳，骨肉团聚，可共享天伦之乐，令人羡慕。 ③“村老”乐于助人，不吝借贷，邻里关系非常融洽，令人羡慕。 【解析】15．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“语言典雅有韵味”错误。通过阅读诗歌，从“强健如翁举世稀，夜深容我叩门扉”等诗句可以体会出，本诗的语言风格应是平易质朴。 故选D。 16．本题考查学生理解概括诗歌内容的能力。 由首联“强健如翁举世稀，夜深容我叩门扉”可知，村老在深夜仍欢迎访客，可以与诗人交谈，可见虽然年龄很大，但身体强健，精神头很好，没有疾病的痛苦，这是可羡之一。 由“大儿叱犊戴星出，稚子捕鱼乘月归”“骨肉团栾无远别”可知，村老长子勤于耕种，披星而出；幼子外出捕鱼，乘月而归。一家骨肉团聚，无须远别，这是可羡之二。 由“比邻假贷不相违”可知，村邻相借，村老不推诿，乐于助人，邻里关系很好，这是可羡之三。 17． 天生我材必有用 千金散尽还复来 敏于事而慎于言 就有道而正焉 春江潮水连海平 海上明月共潮生（滟滟随波千万里，何处春江无月明/春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾） 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 易错字词：材、敏、慎、焉、生、滟滟。 18．A19．D 20．如：贾宝玉高喊“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉”，对传统观念的背叛难道不是英雄的气概？ 【解析】18．本题考查学生正确使用词语（包括成语）以及了解并掌握常见的文学常识的能力。 第一空，“其实”“可是”用于表转折，“其实”用于轻转。“《红楼梦》正是一部伟大史诗”是对“总是遗憾中国文学没有出现史诗”的转折，语意较轻微。这里应选“其实”。 第二空，“重点”强调整体事物中重要的部分，“重心”比喻事情的重点或核心。依据“史诗不是历史，而是文学”可知，语境强调“重心”是“诗”不是“史”。故这里选“重心”。 第三空，“白璧微瑕”意思是白璧上有微瑕，比好东西有小缺点。“美中不足”意思是整体虽好还有不足。这里强调不够完美，不是说缺点，且就句式说，应选用”“美中不足”。 第四空，根据“令读者感受到的是权力意识与道德意识对审美意识的绝对压倒，因此不能成为史诗”可知，这里应选《三国演义》。《战争与和平》是公认的史诗作品。 故选A。 19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子语病有三处： ①第一个指代不明、成分残缺，句首代词“它”承上指《三国演义》，根据文意，应指《红楼梦》； ②成分残缺，判断句不成立，该分句和上文不连贯，需要加上“唯有”“只有”，在句尾加上“存在”。 ③第二、三两个分句语序不当，违背事实逻辑，应交换位置。 只有D项修改完全正确。 故选D。 20．本题考查学生语言表达之仿用句式的能力。 内容上，依据上文“《红楼梦》……别样英雄色彩……”可知，此处应填写《红楼梦》中的“别样英雄”事迹； 形式上，参照下句“林黛玉……对现实的控诉难道不是英雄的风采么？”，采用“谁+动词+‘引用诗句’+反问句”的句式。 21．A22．①体内的钙含量过多或过少②缺钙为什么会导致抽筋③就无法约束神经、肌肉 【解析】21．本题考查学生正确使用引号的能力。 例句：表示特殊含义。 A.表示特殊含义。 B.表示引用。 C.表示强调。 D.表示讽刺反语。 故选A。
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